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班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理八大利器
添加時(shí)間:2011-07-27      修改時(shí)間: 2011-07-27      課程編號(hào):100134463
《班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理八大利器》課程大綱
〇、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理概述
1、什么是現(xiàn)場(chǎng)管理,什么是現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理
2、現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的基本理念—細(xì)節(jié)決定成敗
【案例講解:千里之堤毀于蟻穴】
3、現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的基本流程--PDCA循環(huán)
【圖表示例講解】
利器一、5S:夯實(shí)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的基礎(chǔ)
1、5S概述
2、整理階段:活動(dòng)步驟與注意事項(xiàng)
3、整頓階段:手法(三定、定置管理、形跡管理),推進(jìn)注意事項(xiàng)
【圖片案例講解】
4、清掃階段:活動(dòng)三步驟;推進(jìn)注意事項(xiàng)
【圖表示例講解】
5、清潔階段:工具(檢查與獎(jiǎng)懲體系、一表一單、定點(diǎn)攝影)
【圖表示例講解】
6、素養(yǎng)階段:工具與技巧(管理看板、班會(huì);推進(jìn)注意事項(xiàng))
【圖表示例講解】
7、5S推進(jìn):步驟簡(jiǎn)介;企業(yè)推進(jìn)5S的注意事項(xiàng)
利器二、可視化:打造一目了然的精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)
1、什么是現(xiàn)場(chǎng)可視化
2、如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布局可視化
【圖表示例講解】
3、如何進(jìn)行劃線
【圖表示例講解】
4、如何進(jìn)行標(biāo)牌標(biāo)識(shí)
【圖表示例講解】
5、如何進(jìn)行顏色管理
【圖表示例講解】
6、如何推進(jìn)可視化改善
【企業(yè)案例講解】
利器三、TPM:設(shè)備的精細(xì)化維護(hù)
1、什么是TPM?
2、TPM的作用:質(zhì)量、成本、安全、效率的基礎(chǔ)
【案例講解】
3、TPM員工參與設(shè)備維護(hù)四步驟
如何進(jìn)行設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)訓(xùn)練,工具:?jiǎn)吸c(diǎn)課程O(píng)PL
【圖表示例講解】
如何制定設(shè)備維護(hù)規(guī)范,工具:點(diǎn)檢七定
【圖表示例講解】
如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)檢與維護(hù)保養(yǎng)
【案例講解】
如何進(jìn)行點(diǎn)檢與維護(hù)困難部位的改善,工具:點(diǎn)檢與維護(hù)的可視化、效率化
【圖表示例講解】
4、TPM推進(jìn)的注意要點(diǎn)
【案例講解】
利器四、防錯(cuò)法:預(yù)防質(zhì)量缺陷
1、什么是質(zhì)量意識(shí)
2、如何進(jìn)行質(zhì)量預(yù)防,工具:三不法則
3、自動(dòng)防錯(cuò)法及其應(yīng)用示例
【圖表示例講解】
4、自動(dòng)停止及其應(yīng)用示例
【圖表示例講解】
5、自動(dòng)檢測(cè)及其應(yīng)用示例
【圖表示例講解】
利器五、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則:提升現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)效率
1、什么是動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則
2、如何在人體動(dòng)作方面提升作業(yè)效率
【圖表示例講解】
3、如何在工作臺(tái)布置方面提升作業(yè)效率
【圖表示例講解】
4、如何在工裝夾具方面提升作業(yè)效率
【圖表示例講解】
利器六、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練:深化班組現(xiàn)場(chǎng)安全活動(dòng)
1、什么是海因里希法則
2、安全事故分析:直接原因、間接原因
【圖表示例講解】
3、驚嚇提案:對(duì)驚嚇事件進(jìn)行記錄、分析和改善
【圖表示例講解】
4、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練:安全危險(xiǎn)的預(yù)防與改進(jìn)
小組討論四步驟
【案例講解】
【小組實(shí)戰(zhàn)演練、點(diǎn)評(píng)】
企業(yè)推進(jìn)KYT活動(dòng)的三階段
【案例講解】
5、手指口述安全確認(rèn)
【圖表示例講解】
利器七、OEC日清管理法:日常的精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管控
1、什么是OEC日清管理
2、日清管理法六大表單:總賬、分類賬、明細(xì)賬、日清欄、3E卡、日清表
【圖表示例講解】
3、通過(guò)日清管理四步驟(班前會(huì)、巡視檢查、日總結(jié)、審核),落實(shí)精細(xì)化的現(xiàn)場(chǎng)管控
【小組實(shí)戰(zhàn)演練、點(diǎn)評(píng)】
利器八、精益生產(chǎn):生產(chǎn)制造的精細(xì)化管理
1、什么是精益生產(chǎn)
2、什么是七大浪費(fèi),如何進(jìn)行七大浪費(fèi)消除
【案例講解】
3、如何進(jìn)行拉動(dòng)式生產(chǎn),如何使用看板
【圖表示例講解】
4、如何進(jìn)行設(shè)備布局改善:流線化生產(chǎn)、單元式生產(chǎn)
【案例講解】

《班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理八大利器》課程目的
現(xiàn)場(chǎng)管理是制造型企業(yè)的最重要的第一線的管理;精細(xì)化管理是現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)提升管理水平的重要途徑;班組長(zhǎng)是兵頭將尾,班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理能力是企業(yè)執(zhí)行力的關(guān)鍵。八大利器是企業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的最重要的工具。學(xué)員通過(guò)此次課程可以:
了解現(xiàn)場(chǎng)管理、精細(xì)化的現(xiàn)場(chǎng)管理的基本概念
了解現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的八大利器:5S、可視化、設(shè)備維護(hù)TPM、質(zhì)量預(yù)防的防錯(cuò)法、現(xiàn)場(chǎng)效率提升的動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則、班組安全活動(dòng)方法、日常現(xiàn)場(chǎng)管控OEC日清管理法、精益生產(chǎn)等
掌握這八大利器的具體應(yīng)用要點(diǎn),并能夠在現(xiàn)場(chǎng)管理的精細(xì)化過(guò)程中進(jìn)行應(yīng)用

《班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理八大利器》適合對(duì)象
企事業(yè)各層次的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員,特別是生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長(zhǎng)等

《班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理八大利器》所屬分類
生產(chǎn)管理
《班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理八大利器》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師宋文強(qiáng)老師簡(jiǎn)介
宋文強(qiáng)
宋文強(qiáng)
清華大學(xué)工商管理碩士,生產(chǎn)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)戰(zhàn)專家。
班組長(zhǎng)精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理、TPM、IE工業(yè)工程、精益生產(chǎn)、6S、QC小組、現(xiàn)場(chǎng)安全活動(dòng)等方面資深培訓(xùn)師與資深咨詢顧問(wèn)。
畢業(yè)于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與麻省理工斯隆管理學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際工商管理碩士。具有國(guó)際化視野和雄厚的理論功底。

作為咨詢顧問(wèn),輔導(dǎo)企業(yè)推進(jìn)TPM全員參與設(shè)備保養(yǎng)活動(dòng)、6S與可視化管理、QC小組活動(dòng)、工業(yè)工程與精益改善、改善提案活動(dòng)、班組安全活動(dòng)等,并采用六西格瑪實(shí)施關(guān)鍵流程DMAIC工具進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)。通過(guò)豐富而專業(yè)的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)幫助客戶客戶取得了良好效益。
擁有清華大學(xué)碩士研究生教育經(jīng)歷、韓資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、咨詢顧問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),使得宋文強(qiáng)成為同時(shí)具有雄厚理論功底和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)改善專家。
培訓(xùn)特點(diǎn):深人淺出、生動(dòng)活潑,互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),將案例講解、課堂討論、課堂練習(xí)有機(jī)結(jié)合,使得學(xué)員能夠聽(tīng)得懂、記得牢、用得上。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
生產(chǎn)管理:精益生產(chǎn)、IE工業(yè)工程、TPS、TPM、TQM
管理能力:管理技能
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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