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情境高爾夫TM管理實戰(zhàn)培訓
添加時間:2011-11-14      修改時間: 2011-11-14      課程編號:100137854
《情境高爾夫TM管理實戰(zhàn)培訓》課程大綱
比爾.蓋茨、杰克.韋爾奇,喬布斯、李嘉誠、柳傳志、馬云。。。。。等著名的企業(yè)家,他們既是管理精英,又是高爾夫高手,古今中外無數(shù)的行業(yè)精英們的成功案例告訴我們,盡管行業(yè)不同、背景各異、個性有差別、能力有差距。但是他們都擁有共同的一個特征:擁有成熟穩(wěn)定的思維模式和行為模式,讓他們在面對無數(shù)紛繁復雜的問題總能迎刃而解。
這種穩(wěn)定的模式就是“情境呈現(xiàn)(Situation)”----“原因分析(Cause)”----“解決方案(Program)”這種簡單而有效的模式。這種模式和高爾夫運用有驚人的相似。情境呈現(xiàn)(球場狀況和球手狀況)---原因分析(分析球場布局,球洞設置,球手的資源)---解決方案(球桿選擇、擊球順序、擊球)。
情境高爾夫管理培訓系列課程就是將情境管理理論和高爾夫運動完美結合的一種實戰(zhàn)培訓
【情境高爾夫的概念】
情境高爾夫是將情境管理理論和高爾夫運動結合起來的一種全新的培訓方式。通過設置管理情境,運用高爾夫運動的操作流程,采用全程情境模擬和案例分析的實戰(zhàn)培訓。
【情境高爾夫的特點】
一、情境模擬性:情境高爾夫將整個培訓設計成一種管理情境,參與者充當某個角色,完成某項任務為背景,將管理情境和高爾夫情境結合起來,依據(jù)國際高爾夫的標準18洞,設置18種管理情境,每種情境有三個步驟,每個步驟四種選擇,學員實戰(zhàn)操作,循環(huán)反復,直到18情境全部完成,并進行相應的評分。
二、案例的嚴密性:情境高爾夫同一般的案例教學的最大區(qū)別在于情境高爾夫的18種情境,54個案例是按照“計劃、組織、實施、監(jiān)控、評估”管理流程設計的情境式案例,案例具有嚴密的邏輯性和連貫性,前一種情境案例的處理將引出新的情境案例,這樣每個案例之間環(huán)環(huán)相扣,緊密聯(lián)系。真實的體現(xiàn)出管理的連貫性和緊密性。
三、學員的主導性:與一般的培訓不同的是,情境高爾夫是學員充當真正的主角,通過分組的方式,采用“聆聽、討論、決議、發(fā)表、辯論、結論”等流程,全程參與到培訓中,成為培訓真正的主角。培訓師則為教練,在培訓過程中做課程背景的介紹,場景的補充、培訓規(guī)則的監(jiān)督、過程的引導和結論的點評和要點的提煉。
四、訓練的實戰(zhàn)性:情境高爾夫是一種真正的實戰(zhàn)培訓,除了模擬高爾夫運動特點,設置情境案例以外,整個培訓過程,都是學員全程的實戰(zhàn),采用“角色扮演、部門組建、案例分析、管理游戲、觀點辯論、小組競爭、管理測試”等多種手段,同時設置“課前作業(yè)、課中訓練、課后報告”等前中后結合的模式,形成一個完整的培訓流程,真正做到實戰(zhàn)式訓練。
五、理論和實踐相結合:情境高爾夫的課程流程是“培訓師介紹管理情境---學員實際操作---培訓師總結提煉”模式,將管理理論完全融入到管理情境中,學員運用管理理論去實施和操作,最后得到歸納和提升。整個過程沒有所謂的“標準答案”。而是依據(jù)“情境管理”的原則,通過大家的集體探討,觀點的激烈辯論得出最佳答案,同時由單個的案例上升到規(guī)律性的通用法則。從而提升培訓的遷移能力,幫助學員將所學知識和技能運用到實際工作中。
六、測評和訓練為一體:情境高爾夫是將培訓者的管理技能水平測試和訓練完美結合的一種全新方式,培訓的內容就是模擬管理現(xiàn)實設計的,在授課過程中,四個備選的答案的選擇其實就是對管理者的一種測試,然后進行相應的授課。培訓結束后,參訓者對54個案例(管理情境)的選擇結果和得分就反應對他的實際管理技能水平。這樣為企業(yè)提供一份管理水平的評估依據(jù)。同時又結合了現(xiàn)場培訓,幫助管理者提高相應的管理水平。
七、流程的科學性:情境高爾夫的流程是“課前作業(yè)”--“課堂訓練”--“課后作業(yè)”培訓前中后完整的流程。
“課前作業(yè)”包括:“情境介紹、角色說明、專業(yè)測試、競賽規(guī)則、上課公約”等內容,要求在正式上課前完成;
“課堂訓練”包括:“理論講授、專業(yè)測評、案例介紹、內部討論、統(tǒng)一結論、觀點發(fā)布、要點辯論、總結提煉、最終得分”等內容;
“課后作業(yè)”包括:“效果評估、專業(yè)考核以及行動承諾”等內容。
【情境高爾夫培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員;總經(jīng)理、部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、分公司經(jīng)理
【情境高爾夫培訓時間】每個課題2天
【情境高爾夫課程系列】
《情境高爾夫—向下管理》
《情境高爾夫---向上管理》
《情境高爾夫---水平管理》
《情境高爾夫---溝通管理》
《情境高爾夫---團隊管理》
《情境高爾夫---執(zhí)行管理》
《情境高爾夫---績效管理》
《情境高爾夫—領導力修煉》

《情境高爾夫TM管理實戰(zhàn)培訓》所屬分類
綜合管理
《情境高爾夫TM管理實戰(zhàn)培訓》內訓服務流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師段燁老師簡介
段燁
段燁
◆中國培訓技術研究院首席研究員
◆ 國家高科技教工委特聘人力資源專家
◆ 美國CTC培訓模式中國區(qū)首席講師
◆ 中國人力資源研究會特聘專家講師
◆ 中國MBA聯(lián)誼會人力資源專家
段老師曾求學于美國,是全球最權威的培訓管理體系、企業(yè)管理系統(tǒng)的創(chuàng)始人Dext Yeger的親傳弟子,師從美國著名的管理咨詢專家,系統(tǒng)學習和研究全球先進咨詢培訓技術,專注于人力資源培訓與開發(fā)領域,致力培訓技術的學習、研究、開發(fā)和運用,具有極強的課程研發(fā)能力,擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進的GROW(成長型)培訓模型,結合國內實際,創(chuàng)立了符合企業(yè)實際需求的“GROWAY”(成長之道)培訓模型,采用“咨詢—訓練—輔導”(C-T-C)模型,根據(jù)具體的培訓情境,采用最先進的“情境訓練”手法,為企業(yè)實施“量身定做”式的個性化的培訓服務,取得了良好的效果。
段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷,先后任太極集團南方區(qū)市場經(jīng)理;陜西廣廈房地產(chǎn)集團行政總監(jiān);上海以太通信公司常務副總;美國AMWAY(中國)高級經(jīng)理、并擔任多家公司的咨詢顧問及多所高校的客座教授。

段老師課程三大特點:第一個是“因材施教”,段老師擅長性格分析,通過分析學員性格,掌握學員個性特征,針對學員的具體情況實施“因材施教”,真正實現(xiàn)個性化的培訓。
第二個特點是“工具運用”。工具的運用是人類歷史發(fā)展的標志和重要手段。同時也是衡量培訓師水平的重要標志和手段。普通的培訓師很少運用工具,更不用說研發(fā)工具。段老師從借鑒國外先進的咨詢培訓工具,結合國內企業(yè)實際,開發(fā)出一系列運用性廣,操作性強的工具,在培訓過程中,指導學員運用和操作工具,幫助學員掌握真正的實戰(zhàn)技能,提高培訓遷移能力,從而真正提高培訓質量。
第三個特點是“實戰(zhàn)訓練”。和其他的“實戰(zhàn)訓練”不同的是,段老師結合“性格分析”,運用工具,指導學員根據(jù)具體情況操作和運用各種管理工具,真正提高學員的實戰(zhàn)能力,同時能夠遷移到實際工作中,提高學員的實際操作能力,從而避免了“培訓中熱鬧,工作中無效”,真正讓培訓有效。
段老師有著15年管理實踐經(jīng)驗、7年的咨詢培訓經(jīng)歷,培訓足跡全國各大城市,先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場培訓,深受學員好評。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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