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卓越的領導力和執(zhí)行力塑造
添加時間:2012-03-09      修改時間: 2012-03-09      課程編號:100142801
《卓越的領導力和執(zhí)行力塑造》課程大綱
課時設計
課時為1-2天

教學大綱
案例研討、現(xiàn)場互動,真實、參與,和你一起學習、體會領導力和執(zhí)行力的精髓。。。。。。

培訓啟動:團隊組建及破冰
【老師】課程介紹
【學員】團隊組建

第一節(jié):領導和領導力內(nèi)涵
1. 搶答:領導和領導者是與不是?
2. 講解:領導的本質和權力構成
3. 講解:領導和管理的5大區(qū)別
4. 講解:分析領導特質冰山理論
5. 研討:領導者應該具備什么樣的特質?
第二節(jié):領導者3種管理風格
1. 講解:領導者3種管理風格
2. 講解:管理方格理論(任務/員工)
3. 講解:領導生命周期理論:4種成熟度員工的管理方式
4. 案例:沙漠幸存者(小組研討、學員呈現(xiàn)、老師點評)
第三節(jié):領導者扮演的6種角色
1. 講解:教練型領導的特點
2. 講解:領跑型領導的特點
3. 講解:民主型領導的特點
4. 講解:……
5. 講解:……
6. 講解:……
7. 研討:情景和角色的變換演練(小組研討、學員呈現(xiàn)、老師點評)
第四節(jié):5種不同個性格領導者領導風格
1. 講解:老虎型領導的風格
2. 講解:貓頭鷹型領導的風格
3. 講解:考拉型領導的風格
4. 講解:孔雀型領導的風格
5. 講解:變色龍型領導的風格
6. 測試:領導個性領導風格測試

第四節(jié):執(zhí)行和執(zhí)行力內(nèi)涵
1. 分析:是什么導致這些企業(yè)過早消失?
2. 什么是企業(yè)成功的秘訣?
3. 講解:執(zhí)行力的3大構成要素
4. 分享:名人名言談執(zhí)行力
第五節(jié):經(jīng)理人執(zhí)行力塑造
1. 講解:如何選拔執(zhí)行型人才
2. 講解:如何使用執(zhí)行型人才
3. 講解:如何激勵執(zhí)行型人才
4. 講解:如何培養(yǎng)執(zhí)行型人才
5. 講解:如何有效安排自己工作
6. 練習:如何給下屬安排工作(小組研討、學員呈現(xiàn)、老師點評)
7. 案例:如何選拔銷售經(jīng)理(小組研討、學員呈現(xiàn)、老師點評)
第六節(jié):團隊的執(zhí)行力塑造
1. 講解:團隊價值
2. 講解:團隊的8種角色
3. 測試:團隊角色測試
4. 講解:團隊發(fā)展的5個階段
5. 講解:如何解決團隊的沖突
6. 講解:團隊塑造的4種途徑
7. 分享:狼性團隊的塑造法則
8. 研討:《如何解決資源沖突?》(小組呈現(xiàn)、學員提問、老師點評)
第七節(jié):組織的執(zhí)行力塑造
1. 講解:組織執(zhí)行力塑造5法則
2. 案例:GE 執(zhí)行力的3大法寶
3. 案例:麥當勞作風有7項原則
4. 案例:沃爾瑪?shù)?大執(zhí)行原則
5. 案例:戴爾的核心競爭力是什么
6. 案例:海爾市價值鏈的表現(xiàn)形式SST

培訓結尾:總結和制定行動計劃
【老師】總結培訓要點
【學員】制定訓后行動計劃

《卓越的領導力和執(zhí)行力塑造》課程目的
當本課程學習結束時,學員能夠理解、學習和掌握:
 領導和領導力內(nèi)
 領導者必備的特質
 領導者慣用的風格
 領導者充當?shù)慕巧?
 執(zhí)行和執(zhí)行力內(nèi)涵
 經(jīng)理人執(zhí)行力塑造
 團隊的執(zhí)行力塑造
 組織的執(zhí)行力塑造

《卓越的領導力和執(zhí)行力塑造》適合對象
 本課程針對企業(yè)的高層管理者和中層執(zhí)行者設置
 旨在幫助高層管理者和中層執(zhí)行者:①充分認識領導者領導力和執(zhí)行力的重要性;②通過學習和研討掌握提升領導者和組織領導力和執(zhí)行力的方法和途徑。

《卓越的領導力和執(zhí)行力塑造》所屬分類
特色課程

《卓越的領導力和執(zhí)行力塑造》所屬專題
從技術走向管理培訓、
《卓越的領導力和執(zhí)行力塑造》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師常耀俊老師簡介
常耀俊
常耀俊
曾在聯(lián)想集團工作8年,是聯(lián)想集團的戰(zhàn)略項目管理總監(jiān),管理集團跨領域的戰(zhàn)略項目。組織了03年聯(lián)想集團分銷到直銷的兩類業(yè)務模式的變革,參與了聯(lián)想集團04年收購IBM 電腦事業(yè)部后組織和業(yè)務重組,對組織如何通過戰(zhàn)略項目和項目群推動完成重大戰(zhàn)略變革和業(yè)務重組有教深的實踐經(jīng)驗和理論研究。05年受邀到北京08奧組委做項目管理培訓,為期8天,內(nèi)容涉及單項目管理、多項目管理、企業(yè)項目化治理和戰(zhàn)略項目管理多個領域。目前是清華大學的國際項目管理工程研究院特聘教授,主要從事項目管理領域的研究和教學工作,是國內(nèi)項目管理領域和中層干部領導力塑造領域的實戰(zhàn)派培訓專家。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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