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領(lǐng)袖心智工作坊情商訓練
添加時間:2012-06-13      修改時間: 2012-06-13      課程編號:100147230
《領(lǐng)袖心智工作坊情商訓練》課程大綱
為期兩天,涵蓋探索了解自我、連接優(yōu)勢和資源、掌控自我、調(diào)整心態(tài)、掌握人際技能、學習有效壓力應對、討論目標和方法、探討解決問題新思路。
時間 單元 主題 內(nèi)容
第一天上午 第一 建立關(guān)系,客觀地認識自己 活動目標:人人都知道人生的終極目標是幸福健康,但不是所有人都能擁有幸福健康。人都知道自己要去哪里,但卻不知道自己在哪里,沒有著力點,有力使不上。人往往會高估自己,也會低估自己,這兩者都會成為自己前進的阻礙。本主題設計通過活動促進自己客觀地認識自己、了解自己,為自己的人生定位,只有這樣我們的力量才能有方向。
  建立關(guān)系,認識了解自己;
  探討“我是一個怎樣的人?”
第二 連接自己的優(yōu)勢和資源,提高自信心 活動目標:人常會聚焦于問題,關(guān)注自己沒有的,去容易忽視自己已經(jīng)擁有的。人生道路上會遇到困難,所謂困難是相對自己的能力而言的,找到優(yōu)勢和資源就能戰(zhàn)勝困難,過上幸福有成就的生活。本主題設計挖掘自己擁有的優(yōu)勢和資源,把自己與內(nèi)在的優(yōu)勢和資源連接,提高自尊心、自信心和能量,有能力去面對人生的困難和挑戰(zhàn)。
   尋找你擁有的資源
  探討自己的人生觀價值觀
   提高自信心的自我訓練
第一天下午 第三 我的地盤我做主,掌控自己和人生 活動目標:人都知道自我,但很少有人能把自我說清楚,這樣以來很容易處于混亂、被動和痛苦的狀態(tài)。人人都知道要保衛(wèi)自己的疆土,但如果不知道自己的疆土在哪里,何談保衛(wèi)。本主題給出人生重要的概念“自我界線”,探討人自己對什么擁有主權(quán)、對什么負有責任,幫助你做自己真正的主人。
   三個問題思考
   人生的重要概念自我界線(細節(jié)略)
   討論與問題解答
第四 變消極為積極心態(tài),平衡工作生活 活動目標:人容易跟著感覺走,習慣了就容易被感覺控制,失去了自主性。人有很多非理性思維和錯誤思維,這導致人產(chǎn)生不合理情緒。本主題設計探討事件與感受之間的關(guān)系,建議用直線思維代替曲線思維、用理性信念代替非理性信念,變消極心態(tài)為積極心態(tài),學會管理自己的情緒,變被動為主動,平衡自己的工作和生活。
   ABC理論
   直線思維與曲線思維
  非理性信念和思維
   ABC分析表和ABC改變分析表
   學習并掌握用ABC公式改變心態(tài)
   練習:用ABC分析自己改變自己
第二天上午 第五 掌握人際技能,化解沖突和矛盾 活動目標:人們很注重理論和方法的學習,卻很少注重技能的訓練,面對沖突仍然蒼白無力。本主題設計了解促進人際關(guān)系的基本技巧和訓練方法,探討沖突的類型,掌握解決沖突的基本技巧和思路,掌握促進組織和諧的技巧與方法。
  促進人際關(guān)系的基本功
   探討沖突的類型
   解決沖突的基本技巧——聽說技巧
  完整信息與互動要素
   心智地圖與心理地位
  經(jīng)驗的六個層次
  組織和諧的互動技巧——天氣報告
第六 學習有效應對壓力,促進身心健康 活動目標:壓力是工作和人生的動力,也是挑戰(zhàn)。但過度壓力會影響身心健康,也會阻礙我們的工作和人生目標的達成。本主題設計了解壓力、解釋壓力,探討人在壓力下的無效應對模式,學習應對壓力的有效模式,聚集能量,促進身心健康和幸福感,促進人生目標的實現(xiàn)。
  什么是壓力?
  用ABC理解壓力
  壓力下人的無效應對模式
  學習應對壓力的有效模式
  答疑
第二天下午 第七 討論目標與方法,提高工作效率和能力 活動目標:99%的愿望和想法都扼殺在搖籃中,原因多半是目標和方法的問題。本主題設計探討制定有效合理的目標和方法的策略,練習制定促進自己改變和成長的合約,幫助自己成為成功的人。
   建立合理目標的要求
   建立目標的策略
   制定方法的要求
   如何審核方法
   練習:改變的合約
第八 探討解決問題新思維,開啟心智空間 活動目標:人會重復過去無效的模式,卻要不同的結(jié)果。本主題了解人的內(nèi)心需要,探討解決問題的新思路,了解一些后現(xiàn)代的新思潮,為你開啟心智、拓展心靈空間、增強心理力量,滿足自己的需要,活出人生的意義和使命感。
   輕問題分析重解決問題的方法
   重新界定問題
    尋找例外(成功的案例)
   用數(shù)字評估目標和問題
  確定目標
   審視假定,開啟心智空間
   結(jié)構(gòu)時間
  示弱——讓對方感到有意義
   人的內(nèi)心需要:安撫和結(jié)構(gòu)時間

《領(lǐng)袖心智工作坊情商訓練》課程目的
      探索了解自我,客觀認識自己,做到我的地盤我做主;
      提升個人的覺察力、自主性和親密力,提高自信能力;
      變消極心態(tài)為積極心態(tài),提高生活質(zhì)量和工作滿意度;
      了解自身壓力下的溝通模式,改善和提高溝通的效能;
      掌握了解他人心理的方法,學會建立和諧的人際關(guān)系;
      學習有效應對壓力的技巧,促進身心健康和人生幸福;
      探討建立合理的目標和方法,提高工作效率和成就感;
      探討解決問題新思路,提高心智空間和解決問題能力。

《領(lǐng)袖心智工作坊情商訓練》所屬分類
特色課程
《領(lǐng)袖心智工作坊情商訓練》內(nèi)訓服務流程
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我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師魏君老師簡介
魏君
魏君
北大、清華商學院特邀心理專家
盛智能科技(青島)培訓學校常務理事
為盛(青島)心理研究所所長、心理督導
中科院海洋所研究生部心理健康顧問
秦皇島市心理咨詢師協(xié)會高級心理督導

科研成果
創(chuàng)建 “資源取向的咨詢思想”和“敘事沙盤治療”;國際PREP(預防及關(guān)系促進計劃)認證導師,中國PREP項目創(chuàng)始人。
組織研發(fā)了“敘事沙盤心靈拓展”、“PREP系列關(guān)系促進計劃”、“優(yōu)佳兒童青少年情商訓練”、“企業(yè)精英成長訓練”等系列“咨詢式培訓”課程。研發(fā)了“八周網(wǎng)絡咨詢服務方案”和“領(lǐng)導人的管理咨詢”等獨特的心理咨詢服務項目。
具有國企、合資、私企20余年工作經(jīng)歷,具有10年企業(yè)管理咨詢工作經(jīng)驗,F(xiàn)擁有1500多個小時的團體及培訓工作經(jīng)驗、3000多個小時的個案工作經(jīng)驗。
近年研究課題:高層影響力、中層領(lǐng)導力、員工職業(yè)動力、人際溝通能力和壓力應對策略等。

主要課程

《領(lǐng)袖心智工作坊》
《高層影響力培訓》
《中層領(lǐng)導力培訓》
《員工職業(yè)動力培訓》
《如何做到陽光心態(tài)》
《企業(yè)精英心智成長培訓》
《員工關(guān)懷協(xié)調(diào)員專業(yè)培訓》
《敘事沙盤心靈拓展培訓》
《情緒壓力管理培訓》
《親密關(guān)系促進培訓》
《親子教養(yǎng)之道培訓》
《贏在溝通系列培訓》
《有效溝通基本技能培訓》
《有效溝通高級技能培訓》
《壓力下溝通效能培訓》
《銷售中溝通技巧培訓》
《跟薩提亞學溝通培訓》
《TA人際溝通分析培訓》
《建立關(guān)系溝通技術(shù)培訓》
《參與影響溝通技術(shù)培訓》

授課特點

獨創(chuàng)的咨詢式培訓;推崇:激趣、啟思、導疑;培訓形式:活動體驗、小組討論、主題短講、情境演練、經(jīng)驗分享、現(xiàn)場演示;注重言傳身教,讓學員在情境中體驗、學習和模仿,把知識轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗和能力。

專業(yè)資格

北師大心理學碩士
國家認證社會工作師
高級工程師
高級經(jīng)理人
國際PREP認證導師
中科院首批團體咨詢師
國際TA人際溝通培訓師
Satir溝通模式專業(yè)培訓師

受訓經(jīng)歷

《TA國際溝通分析師專業(yè)培訓》
《國際Satir家族治療師專業(yè)培訓》
《國際NLP及格執(zhí)行師專業(yè)培訓》
《心理劇治療師專業(yè)培訓》
《團體治療師和咨詢師專業(yè)培訓》
《REBT理性情緒行為療法專業(yè)培訓》
《沙盤游戲治療專業(yè)培訓》
《箱庭療法專業(yè)培訓》
《兒童游戲心理治療專業(yè)培訓》
《家庭治療專業(yè)培訓》
《性心理治療專業(yè)培訓》
《當事人中心療法專業(yè)培訓》
《敘事治療專業(yè)培訓》
《SFBT焦點解決短程治療專業(yè)培訓》
《優(yōu)勢視角專業(yè)培訓》
《積極心理學專業(yè)培訓》等
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