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高情商的教練領導修煉
添加時間:2016-05-17      修改時間: 2016-05-17      課程編號:100182448
《高情商的教練領導修煉》課程大綱
課程背景
隨著越來越多的新生代員工步入職場,許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn),原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業(yè)績效提升。教練領導的時代已經(jīng)來臨,優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法,用以提升企業(yè)績效;未來的管理者,最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力。


教練,這種激勵潛能、提升效率的技術,已成為管理者提高領導力最有效的管理技術。教練如一面鏡子,以教練技巧反映出對方的心態(tài),使對方洞悉自己,并就表現(xiàn)的有效性給予直接的回應,令對方及時調(diào)整心態(tài)認清目標,以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。


與傳統(tǒng)的管理不同的是,教練領導不會給員工直接提供解決問題的辦法和現(xiàn)成答案,而是運用教練技術,先了解員工的現(xiàn)狀、目標、背景,再通過專業(yè)的教練能力以及其他專業(yè)教練的方法、策略、工具啟發(fā)員工,最后通過改善行為策略,支持員工找到屬于自己的答案。


中層管理者是整個團隊的核心人物,員工職業(yè)心態(tài)往往受直屬上級的影響最大,作為企業(yè)中壓力最大的群體,管理者必須加強情商管理,包括:管理自己的情緒,緩解自身工作壓力,以身作則,充滿激情,從而提升整個團隊的工作激情;以及管理他人的情緒,讓員工在團隊中得到足夠的尊重和關注,擁有較強的歸屬感。


團隊工作激情很大程度與管理者風格息息相關。所以本課程從管理者自我情商提升和改善團隊管理風格兩方面入手,將團隊管理者培養(yǎng)成既擅于自我調(diào)控,又懂得員工心理的企業(yè)心理教練,從而有效提升團隊凝聚力和績效,取得顯著效果。


現(xiàn)代管理思想認為,企業(yè)旨在成為一個讓員工發(fā)揮最大潛力的場所。管理者應給予員工大力支持,鼓勵并提供信息和機會的過程,使員工能夠更有效地發(fā)揮自己的能力;高情商的教練領導將在員工身上發(fā)現(xiàn)他的潛能,然后引爆潛能,讓員工在績效表現(xiàn)上大放光芒,幫助員工實現(xiàn)目標。






課程收益
1.了解自己和他人的情緒,提升管理情商,和團隊一起成長;
2.學會了解和分析團隊成員的性格 選擇正確的領導風格;
3.明確并理解教練領導模式,掌握基本的教練技術;
4.練習如何當好員工教練,培養(yǎng)優(yōu)秀下屬,形成教練文化;
5.促成從關注事到關注人、用問題解決問題、從關注員工過去到關注員工未來的改變;
6.從管理者邁向領導者,在企業(yè)里推廣教練技術,最大化的發(fā)揮出領導的作用。


課程大綱




一、 教練領導的角色修煉
1. 管理風格-權威師徒教練授權
2. 鏡子反映-反應員工心態(tài)行為
3. 助推神器-加速員工成長發(fā)展
4. 心靈鑰匙-打開內(nèi)心改變之門
二、 教練領導的技能修煉
5. 立體聆聽-真實表達自己意愿
6. 啟發(fā)發(fā)問-發(fā)掘員工真實心態(tài)
7. 全面區(qū)分-協(xié)助理智看清處境
8. 建設回應-反饋想法予以員工
三、 教練領導的調(diào)適修煉
9. D支配型-脾氣大的真有魄力
10. I影響型-愛說愛笑好有魅力
11. S服從型-沒脾氣的有親和力
12. C謹慎型-不說不笑有執(zhí)行力
四、 教練領導的場景修煉
13. 明確目標-選擇比努力更重要
14. 調(diào)整心態(tài)-甩掉干擾中的包袱
15. 糾正錯誤-找到員工改良空間
16. 回顧工作-百尺竿頭更進一步


一、教練領導的角色修煉
1.管理風格-權威師徒教練授權
1)權威型
2)師徒型
3)教練型
4)授權型
2.鏡子反映-反應員工心態(tài)行為
1)教練要做會說話的鏡子
2)教練技術的基本原理—鏡子原理
3)如何運用好鏡子原理
3.助推神器-加速員工成長發(fā)展
1)教練是助推器
2)助推器的作用
3)如何掌握助推器技能
4.心靈鑰匙-打開內(nèi)心改變之門
1)鑰匙對教練的重要性
2)鑰匙的特點
3)鑰匙的使用方法


二、教練領導的技能修煉
1.立體聆聽-真實表達自己意愿
1)聆聽是一把神奇的鑰匙
2)如何有效地聆聽
3)沖破聆聽的阻力
2.啟發(fā)發(fā)問-發(fā)掘員工真實心態(tài)
1)發(fā)問對教練和員工的幫助
2)發(fā)問之前要弄清楚的問題
3)教練領導的發(fā)問技巧
3.全面區(qū)分-協(xié)助理智看清處境
1)區(qū)分的范疇
2)具體的區(qū)分方法
3)區(qū)分問題示范
4.建設回應-反饋想法予以員工
1)回應能力的重要性
2)回應的形式
3)如何做出有效的回應


三、教練領導的調(diào)適修煉
1.D支配型-脾氣大的真有魄力
1)支配型的主要特征、優(yōu)勢及硬傷
2)支配型調(diào)適修煉行為要點
2.I影響型-愛說愛笑好有魅力
1)影響型的主要特征、優(yōu)勢及硬傷
2)影響型調(diào)適修煉行為要點
3.S服從型-沒脾氣的有親和力
1)服從型的主要特征、優(yōu)勢及硬傷
2)服從型調(diào)適修煉行為要點
4.C謹慎型-不說不笑有執(zhí)行力
1)謹慎型的主要特征、優(yōu)勢及硬傷
2)謹慎型調(diào)適修煉行為要點


四、教練領導的場景修煉
1.明確目標:選擇比努力更重要
1)幫助員工看清自己的內(nèi)心
2)厘清員工的當前現(xiàn)狀
3)協(xié)助員工分析自身的優(yōu)點和缺點
4)讓員工自己去確定目標
2.調(diào)整心態(tài):甩掉干擾中的包袱
1)從迷茫轉換為清醒
2)從不知道怎么做到有目的有計劃地去做
3)從過去的停止轉換為新的行動
4)用開心、主動、高效、負責任的心態(tài)投入工作
3.糾正錯誤:找到員工改良空間
1)觀察、分析和判斷員工
2)糾正員工“我認為的”固有思維誤區(qū)
3)讓員工除去主觀的演繹與猜測
4)一起找到改良的方法
4.回顧工作:百尺竿頭更進一步
1)看清哪些地方出問題
2)看到這次工作與當初計劃有哪些不同
3)回顧失敗在什么地方,成功在什么地方
4)在回顧中發(fā)現(xiàn)規(guī)律

《高情商的教練領導修煉》所屬分類
綜合管理

《高情商的教練領導修煉》所屬專題
情境領導培訓情商、
《高情商的教練領導修煉》內(nèi)訓服務流程
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6.以點帶面
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為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師劉濤老師簡介
劉濤
劉濤
MTP授權認證講師
武漢大學MBA
曾任:頂新國際集團飲品事業(yè)群處長
曾任:雅芳(中國)有限公司大區(qū)總監(jiān)
曾任:武漢肯德基有限公司總經(jīng)理助理
曾任:武漢麗芳瑞豐商貿(mào)有限公司總經(jīng)理
AACTP國際注冊培訓師
國家高級人力資源師、高級培訓師、注冊管理咨詢師
CPC(臺灣中國生產(chǎn)力中心)MTP-I師資認證講師
HKTCC(香港培訓認證中心)國際注冊培訓師認證講師
20年知名外資和民營企業(yè)管理實踐工作經(jīng)驗, 200場MTP授課經(jīng)驗、100組落地化實用工具,擁有高管、管理咨詢顧問、職業(yè)培訓師3合1實戰(zhàn)經(jīng)驗
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