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九型人格:全面親子關(guān)系技巧
添加時(shí)間:2014-04-25      修改時(shí)間: 2014-04-25      課程編號(hào):100163076
《九型人格:全面親子關(guān)系技巧》課程大綱
1-9號(hào)每個(gè)型號(hào)的小朋友的特質(zhì);
每種型號(hào)的小朋友按照原生態(tài)的情況成長(zhǎng),成長(zhǎng)后的優(yōu)劣勢(shì)是什么
每種型號(hào)的小朋友未來(lái)的人生經(jīng)驗(yàn)及可能遇到的障礙點(diǎn)是怎么樣的?
家長(zhǎng)是如何與自己的小朋友溝通,才能幫助他性格的健康發(fā)展?
家長(zhǎng)該如何和自己的小朋友溝通,才能使親子間的互動(dòng)有效果?
家長(zhǎng)是怎樣的?作為九型人格中的一個(gè)號(hào)碼,家長(zhǎng)和孩子的溝通中帶給孩子的感受是什么?
不同號(hào)碼的孩子智慧類別不同,學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)不同, 故而引導(dǎo)和教育的方式、方法大為不同。
我該如何正確的引導(dǎo)我的孩子

《九型人格:全面親子關(guān)系技巧》所屬分類
特色課程

《九型人格:全面親子關(guān)系技巧》所屬專題
九型人格在管理中的應(yīng)用、親子關(guān)系提升中國(guó)式關(guān)系營(yíng)銷、九型人格與人際溝通培訓(xùn)
《九型人格:全面親子關(guān)系技巧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師潘俊先老師簡(jiǎn)介
潘俊先
潘俊先
專業(yè)資質(zhì)
武漢大學(xué)工商管理碩士、南京大學(xué)法學(xué)專業(yè)
華夏九型人格成長(zhǎng)管理學(xué)院網(wǎng) 投資創(chuàng)辦人
華夏性格領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 投資創(chuàng)辦人
現(xiàn)代《九型人格》帕爾默體系 傳承者
《九型人格:三九智術(shù)課程系統(tǒng)》 創(chuàng)始人
“療愈式九型人格”模型開(kāi)發(fā) 第一人
九型人格3+6+3 授課模式 首創(chuàng)者
清華大學(xué)交流中心 特邀導(dǎo)師
實(shí)操實(shí)踐九型商業(yè)應(yīng)用9年
管理、營(yíng)銷、投資工作17年
識(shí)人用人與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃專家

  授課風(fēng)格
潘俊先導(dǎo)師是國(guó)內(nèi)最早學(xué)習(xí)九型人格的先行者之一,是把九型人格應(yīng)用在企業(yè)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的最早的實(shí)踐者之一。
他從事管理、營(yíng)銷、投資工作17年,從2004年開(kāi)始舉辦專業(yè)九型工作坊,傳播Enneagram,他是資深的九型實(shí)踐家,他將Enneagram應(yīng)用于決策、管理、HRM、銷售、職業(yè)規(guī)劃及輔導(dǎo)等領(lǐng)域,經(jīng)驗(yàn)豐富,成效卓著,備受好評(píng)。
他曾親自學(xué)習(xí)和師承當(dāng)今世界兩位最頂尖的Enneagram大師Helen Palmer和 Peter O'Hanrahan深入研究Enneagram的深層理論與應(yīng)用,并融合儒、釋、道精神,提煉九型智慧精髓,獨(dú)創(chuàng)性開(kāi)發(fā)了《九型人格之三九智術(shù)系統(tǒng)》課程,《九型智術(shù)之治人:洞悉自己及他人的藝術(shù)》、《九型智術(shù)之治人:策略性溝通》、《九型智術(shù)之治人:策略性銷售》、《九型智術(shù)之治人:團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《九型智術(shù):領(lǐng)導(dǎo)力智慧》、《九型人格:戰(zhàn)略化思維與行動(dòng)》等。
潘老師有近10年的九型人格實(shí)踐應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),深得九型人格本質(zhì)與精髓,擅長(zhǎng)運(yùn)用九型人格幫助企業(yè)管理者、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)者成為識(shí)人用人與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃專家,是國(guó)內(nèi)難得在企業(yè)管理實(shí)踐應(yīng)用中走出來(lái)的九型導(dǎo)師。
潘老師的授課融合了國(guó)外九型人格精髓,并與管理學(xué)、行為科學(xué)、身心語(yǔ)言程式學(xué)有機(jī)結(jié)合,研發(fā)了適合本土的九型人格系列課程,并通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)、深度訪談、互動(dòng)式提問(wèn)、團(tuán)隊(duì)討論、自我分享、心理評(píng)測(cè)等多種訓(xùn)練手段,深入淺出地讓學(xué)員體驗(yàn)九型人格的應(yīng)用之美,提高管理能力,支持個(gè)人自我發(fā)展;
將“九型人格與身心語(yǔ)言學(xué)”研發(fā)的營(yíng)銷與管理實(shí)踐模型應(yīng)用到團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人性化銷售等等方面,取得了巨大的成功。
理論功底扎實(shí),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,講授主要圍繞識(shí)人用人、商業(yè)應(yīng)用、管理技能、家庭關(guān)系、親子教育等內(nèi)容作為核心,采取多元化、互動(dòng)式授課方式;
與學(xué)員零距離的接觸,注重對(duì)學(xué)員的啟發(fā)與引導(dǎo),利于學(xué)員在實(shí)際生活工作中能更好的發(fā)揮所學(xué)技能,性格沉穩(wěn)幽默,溝通力強(qiáng),培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制有序,有很好的親和力與影響力,深得學(xué)員佳評(píng)。
專一,是他一直以來(lái)堅(jiān)守的信念。

課程主題
《九型智術(shù)之知人:識(shí)人用人之道》
《九型智術(shù)系統(tǒng):卓越性格領(lǐng)導(dǎo)力》
《九型智術(shù)之治人:策略性溝通》
《九型智術(shù)之治人:策略性銷售》
《九型智術(shù)之治人:團(tuán)隊(duì)效能》
《九型人格與關(guān)鍵性人力資源管理》
《九型人格:全面親子關(guān)系技巧》
《九型人格與親密關(guān)系》
《九型智術(shù)系統(tǒng)之領(lǐng)導(dǎo)力智慧》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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