《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱
課程價(jià)值：
九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程，十分符合中國文化的儒家內(nèi)觀自信省的個(gè)人成長特點(diǎn),課程能使管理者充分了解自己的個(gè)性特點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)力中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),強(qiáng)項(xiàng)得以充分發(fā)揮,弱項(xiàng)得到自身的修正和團(tuán)隊(duì)成員有效配合.了解團(tuán)隊(duì)核心骨干的性格特點(diǎn),使團(tuán)隊(duì)成員之間更加信任,更加凝聚,更有戰(zhàn)斗力.
課程特點(diǎn)：羅樹忠老師在10多年的教練和投資工作中，每個(gè)性格都有3到5名長期輔導(dǎo)跟蹤的學(xué)員，這些學(xué)員已經(jīng)都是成功者，很多企業(yè)已成行業(yè)先鋒，課程中的內(nèi)容完全是這些實(shí)踐的總結(jié)，完全實(shí)戰(zhàn)。

課程目的：
系統(tǒng)學(xué)習(xí)九型人格的理論，掌握識別自己個(gè)性和他人個(gè)性的方法，了解性格對事業(yè)的影響，學(xué)習(xí)個(gè)性的溝通、激勵(lì)技巧，挖掘自身個(gè)性優(yōu)勢，學(xué)習(xí)在工作中使用九型人格的技巧。

課程目標(biāo)：
1. 認(rèn)識自身的優(yōu)勢和知道如何發(fā)揮優(yōu)勢;
2. 認(rèn)識到自身的不足并知道怎樣克服;
3. 識別下屬員工個(gè)性特征的方法;
4. 如何形成高戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì):動(dòng)力、激勵(lì)、協(xié)同;
5. 每種性格的成功者是如何發(fā)揮性格特質(zhì)的

課程對象：企業(yè)的中高層管理者
課程時(shí)數(shù)：兩天，共12小時(shí)
課程人數(shù)：人數(shù)不限
課程風(fēng)格：完全實(shí)戰(zhàn)、全部是企業(yè)具體的領(lǐng)導(dǎo)情景；風(fēng)趣幽默，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。

課程提綱：
第一部分：管理者如何用人
1、企業(yè)家團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有什么人組成
2、審視你的團(tuán)隊(duì)成員，他們能幫你做什么？有什么長處和不足？
3、什么是高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，性格與心理對執(zhí)行力的影響。
4、案例討論

第二部分：知己篇：識別九種不同智慧的人才
1、心理學(xué)與性格的關(guān)系
2、性格的產(chǎn)生
3、性格與工作環(huán)境的影響
4、工作壓力下的性格變化
5、自我認(rèn)識自我調(diào)試自我成長
6、九型人格描述
◆標(biāo)準(zhǔn)型
◆助人型
◆成就型
◆創(chuàng)意型
◆理智型
◆警覺型
◆活躍型
◆領(lǐng)袖型
◆和諧型
7、九型人格的心理分析：
◆每種性格的主要價(jià)值取向
◆每種性格的主要主要激勵(lì)方法
◆每種性格的主要工作瓶頸
◆每種性格的最強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)
8、每種性格管理者的管理優(yōu)勢和偏好
◆管理風(fēng)格中的心理因素
◆管理者的激勵(lì)偏好
◆管理者的用人偏好
◆偏好對團(tuán)隊(duì)的影響

第三部分：識人篇：有效的識別是管理心理學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)
1、通過外部特征識別：眼神面容手勢神態(tài)
2、通過語言模式識別：常用辭語氣語句長短
3、通過管理中的典型矛盾識別

第四部分：善任篇：揚(yáng)長避短
1、九種人才的的優(yōu)勢
◆營銷隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、研發(fā)隊(duì)伍
◆在每個(gè)團(tuán)隊(duì)中每種性格的最佳崗位
◆在每個(gè)團(tuán)隊(duì)中每種性格的發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)的方法
2、案例練習(xí)：為團(tuán)隊(duì)搭配人員
3、避短：每種性格在執(zhí)行力層面可能遇到的問題
◆如何幫助團(tuán)隊(duì)成員克服心理產(chǎn)生的制約

第五部分：有效激勵(lì)
1、每種性格的激勵(lì)特點(diǎn)，最容易被激勵(lì)的點(diǎn)
2、日常的激勵(lì)模式
3、重要關(guān)口的制約與突破方法
4、幫助人才渡過高原期的方法

第六部分：性格與成長
1、性格與環(huán)境的互動(dòng)
2、性格的進(jìn)步路徑
3、有效的進(jìn)步手段和技巧

《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程目的
1. 認(rèn)識自身的優(yōu)勢和知道如何發(fā)揮優(yōu)勢;
2. 認(rèn)識到自身的不足并知道怎樣克服;
3. 識別下屬員工個(gè)性特征的方法;
4. 如何形成高戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì):動(dòng)力、激勵(lì)、協(xié)同;
5. 每種性格的成功者是如何發(fā)揮性格特質(zhì)的


《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》所屬分類
特色課程

《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》所屬專題
九型人格在管理中的應(yīng)用、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、九型人格與人際溝通培訓(xùn)、中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修、怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、九型人格—自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、

《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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