《贏在職場系列課程之贏在規(guī)劃，我的職業(yè)，我做主》課程大綱
【課程背景】
人們在激烈競爭中,為了求得更好的發(fā)展，開始重視為自己設計科學的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)道路的拓展性，成為繼薪酬之后最重要的離職因素。雖然員工是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體，但作為企業(yè)的人力資源管理部門同樣也擔負著為員工規(guī)劃職業(yè)生涯的管理責任，從理念、制度、方法等層面對員工加以引導、保證和支持；各級管理者也負有溝通、輔導和幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃的責任。這是企業(yè)有效開發(fā)員工潛力資源的一種管理方式，能有效糾正企業(yè)與員工個體在目標整合上的偏差，避免由此造成的員工工作的主動性、積極性等因素的喪失。

【課程時間】一天（6小時時）
【課程收益】
1、培養(yǎng)員工正確的職業(yè)發(fā)展觀和職業(yè)心態(tài)，建立以卓越績效為核心的發(fā)展理念。
2、培養(yǎng)員工根據(jù)企業(yè)需要確定明確的職業(yè)目標并進行有效管理的能力。
3、指導員工處理職業(yè)發(fā)展中的各種問題，為企業(yè)創(chuàng)造更高價值以實現(xiàn)個人價值。
4、培養(yǎng)員工對企業(yè)的高度認同感和忠誠度，全面提升員工凝聚力和穩(wěn)定性。

故事分享：撒哈拉沙漠小村莊的故事…….
一、職業(yè)發(fā)展理論
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型
短期規(guī)劃：
中期規(guī)劃：
長期規(guī)劃：
人生規(guī)劃：

三、關于職業(yè)錨
1、職業(yè)錨定義
2、職業(yè)錨類型
故事分享：“打工皇帝”吳士宏的成長之路
3、職業(yè)規(guī)劃設計的四大點
4、職業(yè)設計需要三種能力
5、職業(yè)設計中的七項修煉
6、職業(yè)設計中的兩種武器:知己與知彼
霍蘭德個性理論
職涯愿景模型
本能理論
喬哈里窗口

四、如何開展職業(yè)計劃
1、新職業(yè)道路基本步驟：
2、生涯規(guī)劃的有效途徑
A 、建立正確的心態(tài)
B、 選擇學習的領域
C、善用學習渠道
D、采取有效的方法
E、突破思考盲點
討論：如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃

五、職業(yè)生涯規(guī)劃四部曲
1、生涯診斷
2、職業(yè)生涯目標語標準
3、職業(yè)生涯發(fā)展策略
4、職業(yè)生涯實施管理


《贏在職場系列課程之贏在規(guī)劃，我的職業(yè)，我做主》課程目的
1、培養(yǎng)員工正確的職業(yè)發(fā)展觀和職業(yè)心態(tài)，建立以卓越績效為核心的發(fā)展理念。
2、培養(yǎng)員工根據(jù)企業(yè)需要確定明確的職業(yè)目標并進行有效管理的能力。
3、指導員工處理職業(yè)發(fā)展中的各種問題，為企業(yè)創(chuàng)造更高價值以實現(xiàn)個人價值。
4、培養(yǎng)員工對企業(yè)的高度認同感和忠誠度，全面提升員工凝聚力和穩(wěn)定性。



《贏在職場系列課程之贏在規(guī)劃，我的職業(yè)，我做主》所屬分類
人力資源

《贏在職場系列課程之贏在規(guī)劃，我的職業(yè)，我做主》所屬專題
課程設計與開發(fā)、

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