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HOLD住你的經驗 ——專家經驗萃取與提煉工作坊
添加時間:2016-06-12      修改時間: 2016-06-12      課程編號:100183120
《HOLD住你的經驗 ——專家經驗萃取與提煉工作坊》課程大綱

課程背景:
現(xiàn)代企業(yè)競爭激烈,新的商業(yè)模式層出不窮,互聯(lián)網+也在融合和改變各個行業(yè)。為了適應這個急劇變化的時代,各家企業(yè)也是八仙過海,各顯神通。但有一點卻非常的相似,那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長久發(fā)展的核心競爭力,于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點工程。
28原理告訴我們20%的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80%的績效。而這20%的員工自然是企業(yè)的香餑餑,寶貝。如何把這20%優(yōu)秀員工的技能、行事方式和思維通過一些方法萃取出來,并形成顯性的智慧,再遷移給新員工或是低績效員工,加速新員工的能力成長,杜絕野蠻成長。這是困擾眾多企業(yè)高層或是人才發(fā)展中心的現(xiàn)實問題。
《專家經驗萃取工作坊》這門課就是在這樣的背景下產生的。通過專家經驗萃取的四步法,有效萃取和梳理專家經驗,幫助新員工有序、快速的能力成長。同時企業(yè)的授課課件、案例庫等的內容也更實戰(zhàn),貼近企業(yè)需求。
課程時間:2天,6小時/天
授課方式:理論講授、案例分析、視頻分享、小組討論、經驗分享、實戰(zhàn)演練、游戲互動、情景對話

課程大綱:
第一講:認知萃取經驗
一、專家經驗萃取的由來
1.課程開發(fā)
2.案例開發(fā)
3.微課開發(fā)
4.案例開發(fā)
5.崗位輔導手冊
二、專家經驗萃取三化
1.隱性經驗顯性化
2.顯性成果標準化
3.標準課程生動化
三、員工績效產生分析
1.影響因素
2.工作行為
3.工作成果
4.業(yè)務目標
四、經驗萃取四象限分析
1.技能獨特性
2.專家儲備量
五、體驗專家經驗萃取
1.番茄炒蛋與經驗萃取
2.庫博經驗學習圈

第二講:制訂經驗主題
一、四種經驗類型
1.直接經驗
2.間接經驗
3.顯性經驗
4.隱性經驗
二、萃取經驗的價值
1.對組織的價值
2.對個人的價值
三、專家經驗的分類
1.問題解決類
2.任務流程類
四、任務流程類經驗
1.規(guī)范行為
2.固化流程
3.減少出錯
4.快速復制
五、問題解決類經驗
1.分析問題
2.解決問題
3.決策能力
4.思維訓練
5.協(xié)調溝通

第三講:復盤專家經驗
一、復盤的智慧
1.白描
2.推演
二、顯性智慧分析法
1.流程
2.任務
3.步驟
三、隱性智慧分析法
1.認知思維法
2.七何法
四、隱性智慧分析四步驟
1.找線索
2.問專家
3.問新手
4.建模型
五、新手常見問題
1.碎片化
2.生硬化
3.線性化
4.簡單化

第四講:建立經驗模型
一、建模型的目的
1.可視化
2.普世化
3.結構化
二、四種建模類型
1.矩陣類
2.圖表類
3.流程類
4.樹狀類
三、建模五步驟
1.識別
2.確認
3.試做
4.補漏
5.完成

第五講:運用萃取經驗
一、萃取經驗的使用途徑
1.知識管理
2.案例手冊
3.PPT課件
4.微課開發(fā)
5.崗位輔導手冊(S-OJT)
二、PPT課件梳理及完善
1.邏輯框架搭建
2.頁面排版完善
3.圖文并茂呈現(xiàn)


《HOLD住你的經驗 ——專家經驗萃取與提煉工作坊》課程目的
理解經驗萃取對組織和個人專業(yè)成長的重要性
運用經驗萃取四步法萃取企業(yè)專家的顯性經驗和隱性經驗
運用經驗建模的四種方法將經驗可視化、流程化、圖像化,方便記憶和傳播
運用一定的組織形式將專家經驗變?yōu)榭蓚鞑サ腜PT課件,案例集等知識管理的素材。

《HOLD住你的經驗 ——專家經驗萃取與提煉工作坊》適合對象
企業(yè)內部專家、高績效員工、企業(yè)內訓師、企業(yè)培訓管理者

《HOLD住你的經驗 ——專家經驗萃取與提煉工作坊》所屬分類
人力資源
《HOLD住你的經驗 ——專家經驗萃取與提煉工作坊》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師樓劍老師簡介
樓劍
樓劍
口才演講訓練教練
中國經濟管理大學工商管理碩士
曾任:中華英才網蘇州Call Center 市場部經理
現(xiàn)任:華地國際集團(上市零售企業(yè)) 培訓經理/高級講師
情境領導力認證
國家注冊企業(yè)培訓師
國家企業(yè)管理咨詢師認證
IPTA國際職業(yè)培訓師認證
杭州市“志愿者之星”,中國志愿者
樓劍老師在校期間就參與創(chuàng)業(yè),負責杭州下沙13所大學業(yè)務團隊的建設和業(yè)務推廣。曾是江蘇群峰教育集團的高級講師,擔任“卓越經營模式”300余家中小企業(yè)中高層管理者的授課,并系統(tǒng)學習情境領導力認證課程、TTT認證課程、IPTA國際職業(yè)培訓師認證。為華地國際控股集團培養(yǎng)出400多位內訓講師,為零售學院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經理、商場總經理、采購經理,300多位運營主管及店長,500多名儲備干部。其經典課程《企業(yè)培訓師技能提升(系統(tǒng)篇)》、《TTT內訓師培訓(深化輔導篇)》為上海邦圣、群峰集團、華地控股集團內訓師培訓必備培訓課程,培訓過的企業(yè)中高層管理學員達1500人次,培訓師達800余名,累計學員達5000余名。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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