《中層經(jīng)理核心管理技能提升》課程詳情
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引言：主管的八大誤區(qū)
管理者的困境
管理者的管理技能結(jié)構(gòu)
主管的角色定位A、主管的角色定位1、管理的定義；2、企業(yè)的目標(biāo)和贏利模式；3、管理理論的發(fā)展B、主管的作用和存在價值1.主管的作用；2.主管的存在價值C、管理的層次1、管理的層次；2、“問題猴子”的管理D、管理的技能1.專業(yè)技能；2.概括技能； 3.人際技能E、主管的常見病癥1、年輕主管并發(fā)癥；2、老主管綜合癥F、員工管理的兩難現(xiàn)象1、主管與下屬的關(guān)系；2、積極的人性假設(shè)；3、對待員工的法則G、管理模式1.內(nèi)容型；2.行為型；3.結(jié)果型；4.人文型二、目標(biāo)管理和計劃跟進A、目標(biāo)和目標(biāo)管理1、提升管理績效； 2、結(jié)果和目標(biāo)管理； 3、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢4、為什么不習(xí)慣做計劃；5、工作目標(biāo)的類型； 6、目標(biāo)管理的誤區(qū)B、怎樣設(shè)立目標(biāo)1、無法設(shè)定好目標(biāo)的原因；2、設(shè)定目標(biāo)的七步驟； 3、與下屬制定目標(biāo)4、建立下屬阻力的方法； 5、解決下屬目標(biāo)步驟C、目標(biāo)卡和計劃1、目標(biāo)項目；2、完成標(biāo)準(zhǔn)；3、措施手段；4、日程表D、目標(biāo)管理與循環(huán)1、管理的職能和循環(huán)概述；2、計劃；3、組織；4、控制三、時間管理技巧A、時間效率管理存在的問題1.缺乏時間觀念；2.缺乏效能概念B、時間管理的發(fā)展歷程1.備忘錄；2.工作計劃；3.排列優(yōu)先順序以追求效率；4.以價值性和重要性為導(dǎo)向C、時間效率管理的方法1、排列優(yōu)先順序；2、時間分配比例；3、艾森豪威爾原則D、艾維李十分鐘效率法1、效率發(fā)的內(nèi)容；2、黃金三問E、時間管理法則1、工作日記與工作日志的區(qū)別；2、在時間管理上遵守的原則四、自我管理與發(fā)展A積極主動工作和責(zé)任心1、積極的態(tài)度，消極的態(tài)度；2、歸罪于外，歸因于內(nèi)；3、不是不可能，只是暫時沒有找到方法4、成功一定有方法，千萬別說不可能5、在每一個不幸中孕含著同當(dāng)量幸運的種子
B、成功公式探討1、成功公式是什么？；2、第一要素是什么呢？是行動、方法嗎？3、成功的第一要素是意愿C、積極主動的工作態(tài)度。1、成功是因為態(tài)度；2、我是我認為的我；3、我是一切的根源4、決心決定成功！； 5、不是不可能6、每天進步一點點7、山不過來，我就過去D、積極主動的工作關(guān)系1、掌握親和力原則，主動報告工作。2、靠行動和成績證明自己的能力，這是讓領(lǐng)導(dǎo)認可的第一法則。3、敢于適當(dāng)時機陳述己見，以巧妙方式推銷自己4、發(fā)現(xiàn)關(guān)系的力量，主動應(yīng)對同事。做一個討人喜歡、誠懇謙虛的人。學(xué)會消除矛盾。5、洞察別人心理，以同理心處之，視大家為伙伴，留有面子E、優(yōu)秀經(jīng)理人的十大工作方式1、把公司視為自己全身心投入的對象，全力以赴。2、把自己設(shè)想為老板，以老板立場要求自己的工作細節(jié)。3、有責(zé)任心的對待每一件工作，不可疏忽。4、理解上司，替其解決問題并做好。5、謙和待人，忠誠為本，信用第一。6、關(guān)鍵時刻，展露智慧才華，表現(xiàn)自己。7、具有組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。8、時刻表現(xiàn)創(chuàng)新意識，讓自己的工作變成聰明人的游戲。9、踏踏實實的做人，不過多的張揚和夸大自己。10、面對挫折困境，像戰(zhàn)士一樣堅強，并能找到突破口。F、人生的職業(yè)管理1、人生成功四步曲；2、經(jīng)理人的自我檢查；3、個人成長和職涯規(guī)劃五、員工激勵技巧A、羅森塔期望定律1.羅森塔效應(yīng)；2.期望定律B、激勵理論和原理1.馬斯洛需求層次理論；2.雙因子理論；3.激勵理論比較C、期望領(lǐng)導(dǎo)法1、分析和期望；2、具體行動；3、面談和溝通
《中層經(jīng)理核心管理技能提升》培訓(xùn)受眾
中層管理人員，待提拔中層管理者，基層管理人員等
《中層經(jīng)理核心管理技能提升》課程目的
上世紀(jì)的七十年代，歐美國家的企業(yè)家和管理學(xué)家對好的企業(yè)和壞的企業(yè)進行研究，得出結(jié)果表明：他們的差別不在于高層、決策層，而在于中層的執(zhí)行力！ 一般來說，公司的戰(zhàn)略都很好，想法、創(chuàng)意都不錯，只是中層在執(zhí)行的過程中發(fā)生了偏離。其原因在于這些中層干部大部分都是半路出家，一般是從技術(shù)骨干和業(yè)務(wù)能手中提拔上來的，他們沒有受到專業(yè)的管理的培訓(xùn)，缺乏管理技巧和管理技能，在工作過程中憑借自己的經(jīng)驗和閱歷去執(zhí)行，從而導(dǎo)致執(zhí)行過程中的偏差和失誤。作為中層管理者，我們也很想把管理工作做好，然而，卻常常面臨著：
事情多，責(zé)任大，每天都疲憊不堪，但是部門績效卻不如人意；
也想授權(quán)，但是下屬總是不能勝任他的工作，什么事情都得自己做；
總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)；
上司期望高，下屬不配合，管理工作困難重重
……
怎樣才能克服這些情況呢？
《中層經(jīng)理核心管理技能提升》所屬分類
綜合管理
《中層經(jīng)理核心管理技能提升》所屬專題
中層管理技能培訓(xùn)、
《中層經(jīng)理核心管理技能提升》授課培訓(xùn)師簡介
林老師
工商管理學(xué)博士；《前沿講座》《企管天下》《財富講堂》特聘專家講師；國內(nèi)知名集團商學(xué)院院長/咨詢首席顧問；系統(tǒng)盈利性思維訓(xùn)練體系提出者講師經(jīng)歷與專長： 林老師集豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗和深厚的管理理論功底于一身，曾在某政府經(jīng)濟管理部門、外資華信投資集團公司、萬歲制藥集團、華雨科技集團公司等大型企事業(yè)單位先后擔(dān)任培訓(xùn)講師、投資項目經(jīng)理、管理部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、銷售總監(jiān)、集團總經(jīng)理等職務(wù)，涉足建筑、醫(yī)藥、銷售、畜牧等眾多行業(yè)。林老師出身企業(yè)一線，對一線運營管理非常熟悉，具有非常豐富的實戰(zhàn)經(jīng)歷，尤其擅長中高層管理者技能提升方面的培訓(xùn)，其擅長的課程有：中層經(jīng)理核心管理技能訓(xùn)練、中層執(zhí)行力訓(xùn)練營、目標(biāo)與計劃管理、目標(biāo)百分百執(zhí)行、中層角色認知與管理思維、高績效經(jīng)理自我修煉、高效能時間管理……培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格： 林老師在咨詢培訓(xùn)業(yè)從業(yè)7年以來，曾為聯(lián)想集團、好記星、中國移動、華北石油、石焦集團、博深工具、石藥集團、國藥集團、華藥集團、藥都集團、萬歲制藥集團、邢臺旭陽煤化工有限公司、北車集團、唐車集團、河南新光伏有限公司、山東省中魯遠洋(煙臺)食品有限公司、北京華田信科電子有限公司、江蘇牧羊邁安德食品機械有限公司、天津中交一航局一公司、遷安中化煤化工股份有限公司、安徽一天電氣集團、中石化石家莊煉油廠、中石化滄州煉油分公司、博深工具集等上百家大型企業(yè)做過相關(guān)培訓(xùn)與咨詢。林老師的培訓(xùn)風(fēng)趣幽默不失深邃，循循善誘不顯繁雜，情景式案例，實戰(zhàn)型解答；課程實戰(zhàn)性強，拒絕空洞的理論和教條；課堂即時回答學(xué)員問題，斧正學(xué)員實踐思路，拓寬其思維空間；培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動性強見長、內(nèi)容互動而非形式互動；融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例、工具為一體、生動、互動，答疑解惑，
《中層經(jīng)理核心管理技能提升》報名服務(wù)流程
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