《SPC統(tǒng)計(jì)過程控制》課程詳情
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課程背景
生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，穩(wěn)定的生產(chǎn)過程會(huì)帶來質(zhì)量上的飛躍。統(tǒng)計(jì)過程控制圖用于記錄與質(zhì)量有關(guān)的工序參數(shù)或不同時(shí)間的產(chǎn)品參數(shù)。工序能力指數(shù)可以用來表明工序可在多大程度上進(jìn)行無差錯(cuò)生產(chǎn)。
當(dāng)今， ＳＰＣ管理技術(shù)及ＳＰＣ管理技術(shù)信息化系統(tǒng)的建立已經(jīng)成為了企業(yè)節(jié)約成本、減少浪費(fèi)、提高產(chǎn)品質(zhì)量和獲取更高收益的新的關(guān)注點(diǎn)。但很多人認(rèn)為，隨便購買一個(gè)ＳＰＣ軟件，生成幾個(gè)圖表，實(shí)現(xiàn)幾個(gè)報(bào)表，計(jì)算幾個(gè) Cpk 的值就是ＳＰＣ了。其實(shí)ＳＰＣ技術(shù)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，光靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
Ø 面對(duì)眾多的參數(shù)、特性，從何下手？
Ø 面對(duì)大量的數(shù)據(jù)，如何選擇？
Ø ＳＰＣ控制圖繪制出來后，如何應(yīng)用ＳＰＣ的結(jié)果進(jìn)行過程能力解析？
Ø 如何利用ＳＰＣ進(jìn)一步分析過程變動(dòng)的原因，采取準(zhǔn)確的糾正措施？
Ø 有了管制圖，Ca/Cp/Cpk等計(jì)算就是在推動(dòng)ＳＰＣ？如何真正實(shí)現(xiàn)SPC的價(jià)值？
課程導(dǎo)入及簡(jiǎn)介
l 課程導(dǎo)入
l 課程目的
l 課程結(jié)構(gòu)介紹
2 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)2 統(tǒng)計(jì)過程控制（SPC）
2 過程能力分析
第一部分：統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)
l 統(tǒng)計(jì)的目的
l 數(shù)據(jù)的類型及特點(diǎn)
l 統(tǒng)計(jì)分類
l 數(shù)據(jù)描述的三個(gè)方面：位置、離散程度、形狀，及其統(tǒng)計(jì)量
l 正態(tài)分布的特點(diǎn)及應(yīng)用Minitab 簡(jiǎn)介
l Minitab 簡(jiǎn)介
l Minitab 操作演練
l 正態(tài)性檢驗(yàn)
第二部分：統(tǒng)計(jì)過程控制（SPC）SPC的原理與類型
l SPC的起源與作用
l SPC的原理
l SPC 的種類連續(xù)型控制圖
l 認(rèn)識(shí)連續(xù)型控制圖（I-MR圖、Xbar-R圖、Xbar-S圖）
l SPC異常判斷準(zhǔn)則
l 連續(xù)型控制圖控制限的計(jì)算方法
l 案例分析，I-MR圖、Xbar-R圖、Xbar-S圖的分析步驟
l 課堂練習(xí)離散型控制圖
l 認(rèn)識(shí)離散型控制圖（P圖、NP圖、U圖、C圖）
l 離散型控制圖控制原理及控制限計(jì)算方法
l 案例分析，離散型控制圖的分析步驟
l 課堂練習(xí)如何建立現(xiàn)場(chǎng)控制用控制圖
l 分析用控制圖與控制用控制圖的區(qū)別與聯(lián)系
l 建立現(xiàn)場(chǎng)控制用控制圖的步驟
案例分析
第三部分：過程能力分析
過程能力分析培訓(xùn)的目的：結(jié)合SPC應(yīng)用，掌握對(duì)過程的能力的衡量指標(biāo)計(jì)算，并在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用。過程能力分析
l 過程能力分析的目的與原理
l 過程能力分析的步驟
l CP與CPK的原理與計(jì)算
l PP與PPK的原理與計(jì)算
l 案例演示過程能力分析步驟
l 課堂練習(xí)
l 過程能力指標(biāo)與缺陷率的關(guān)系非正態(tài)數(shù)據(jù)過程能力分析
l 案例演示非正態(tài)數(shù)據(jù)的過程能力分析結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的綜合練習(xí)過程控制的最新發(fā)展
l 過程控制實(shí)施方法的新發(fā)展
l 過程控制技術(shù)的新發(fā)展總結(jié)與回顧
F SPC的起源—學(xué)習(xí)SPC前務(wù)必掌握的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知 識(shí)
《SPC統(tǒng)計(jì)過程控制》培訓(xùn)受眾
質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長
《SPC統(tǒng)計(jì)過程控制》課程目的
2 掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的基礎(chǔ)知識(shí)
2 理解監(jiān)控過程穩(wěn)定性的控制圖的原理
2 能夠根據(jù)實(shí)際的問題選擇合適的控制圖進(jìn)行控制
2 能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際制作現(xiàn)場(chǎng)使用的控制用控制圖
2 理解過程能力分析的原理，以及過程能力分析與過程統(tǒng)計(jì)控制之間的聯(lián)系
2 掌握過程能力分析指數(shù)（CP/CPK/PP/PPK）的計(jì)算原理和作用
2 能夠?qū)⑦^程能力分析應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)過程控制
《SPC統(tǒng)計(jì)過程控制》所屬分類
生產(chǎn)管理
《SPC統(tǒng)計(jì)過程控制》所屬專題
SPC培訓(xùn)、
統(tǒng)計(jì)過程控制培訓(xùn)、
《SPC統(tǒng)計(jì)過程控制》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
倪老師
教育及資格認(rèn)證：
項(xiàng)目總監(jiān)、精益六西格瑪項(xiàng)目咨詢顧問、培訓(xùn)師、六西格瑪黑帶大師；美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）注冊(cè)項(xiàng)目管理師（PMP）；中國質(zhì)量協(xié)會(huì)（CAQ） 注冊(cè)六西格瑪黑帶教師（管理類）。
工作經(jīng)歷及專長：
曾任海爾集團(tuán)冰箱事業(yè)部精益六西格瑪推進(jìn)經(jīng)理及三星DSDI品質(zhì)部品質(zhì)經(jīng)理。海爾集團(tuán)六西格瑪黑帶大師（MBB），海爾集團(tuán)黑帶/綠帶講師，三星（中國）六西格瑪黑帶，具有豐富的制造業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
倪老師尤其擅長制造業(yè)六西格瑪項(xiàng)目的輔導(dǎo)及管理，擅長的課題有：新舊QC七大工具、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析與解決、質(zhì)量工具專題課程（MSA、DOE、SPC、FMEA……）
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
倪老師曾為眾多企業(yè)提供過精益六西格瑪?shù)淖稍冚o導(dǎo)，服務(wù)的客戶涵蓋家電、重工、鑄造、建材、新能源等行業(yè)，其中包括海爾集團(tuán)、河南衛(wèi)華重型機(jī)械股份有限公司、湖南科霸汽車動(dòng)力電池有限責(zé)任公司、山西華恩、佛山歐神諾、浙江利歐、盛運(yùn)機(jī)械、洛陽中航光電等知名企業(yè)。
倪老師的培訓(xùn)風(fēng)趣幽默、 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用性高，深受客戶好評(píng)
《SPC統(tǒng)計(jì)過程控制》報(bào)名服務(wù)流程
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