《實(shí)用公文寫(xiě)作理論與技巧》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 《實(shí)用公文寫(xiě)作理論與技巧》 主講：敦女士（12月18日）

第一部分 企業(yè)公文基礎(chǔ)知識(shí)
n 企業(yè)公文定義與作用
n 企業(yè)常用公文寫(xiě)作種類(lèi)及適用范圍
l ——案例分享：如此“報(bào)告”怎么沒(méi)有下文了？
n 公文寫(xiě)作的特點(diǎn)
u 公文的特點(diǎn)：實(shí)用性
u 與文學(xué)寫(xiě)作的不同：目的性
u 與其他公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的不同：通用性
u 與私人文書(shū)寫(xiě)作的不同：規(guī)范性
n 公文寫(xiě)作的要求
u 準(zhǔn)確：真實(shí)反映客觀現(xiàn)實(shí)(內(nèi)容)
u 簡(jiǎn)潔：以最少的文字包含最多的信息(語(yǔ)言)
u 得體：適應(yīng)不同文種的需求(文體)
u 莊重：嚴(yán)肅的法定文書(shū)(文風(fēng))
u 質(zhì)樸：不以文辭之美為追求(修辭)
l ——小組討論：工作中遇到的寫(xiě)作困惑……

第二部分 如何寫(xiě)好公文

n 行文中要注意的幾個(gè)問(wèn)題
u 行文應(yīng)當(dāng)確有必要，注重效用。
u 行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定，一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告。
u “請(qǐng)示”應(yīng)當(dāng)一文一事，一般只寫(xiě)一個(gè)主送部門(mén)，需要同時(shí)送其他機(jī)關(guān)部門(mén)的，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得抄送下級(jí)。
u “報(bào)告”不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。
u 公文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)
u 公文復(fù)印件作為正式公文使用時(shí)，應(yīng)當(dāng)加蓋復(fù)印機(jī)關(guān)證明章。
u “意見(jiàn)”可以用于上行文、下行文和平行文。
u 提取主題詞。（工作大類(lèi)具體工作文種）
n 寫(xiě)好公文的要點(diǎn)
u 抓住“一個(gè)中心”和“三個(gè)基本點(diǎn)”。
u 中心思想從哪里來(lái)？
u 寫(xiě)好公文，注意“悟”，道理是悟出來(lái)的，如何把別人講的道理變成自己的東西。
l ——現(xiàn)場(chǎng)演練：如何寫(xiě)好公文的技巧大比拼

第三部分 怎樣寫(xiě)公文(重點(diǎn))

n 公文的形式與要求
u 如何掌握公文寫(xiě)作這門(mén)藝術(shù)。
l ——這門(mén)藝術(shù)最基本的表現(xiàn)，就是正確的內(nèi)容和完美的形式的和諧統(tǒng)一。
u 公文寫(xiě)作五部分：
l 導(dǎo)語(yǔ)要提筆入題
l 正文要主題突出
l 表述要正確無(wú)誤
l 篇章要條理清楚
l 結(jié)尾要當(dāng)斷即斷
l ——現(xiàn)場(chǎng)短片視頻內(nèi)容剖析：

第四部分 公文寫(xiě)作過(guò)程

n 公文寫(xiě)作的一般步驟
n 公文寫(xiě)作的主題與材料
n 公文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言

第五部分 行政事務(wù)公文寫(xiě)作

n 公告、通告、通知
u 辨析這幾類(lèi)常見(jiàn)公文，結(jié)合受訓(xùn)單位性質(zhì)確定講授重點(diǎn)。（講授）
u 熟悉通知的幾種類(lèi)型和寫(xiě)法（練習(xí)，改錯(cuò)）
n 請(qǐng)示、批復(fù)
u 什么情況下用請(qǐng)示？報(bào)告？批復(fù)？（講授）
u 如何寫(xiě)請(qǐng)示、報(bào)告、批示（練習(xí)，案例）
u 請(qǐng)示、報(bào)告的分類(lèi)（講授）
u 寫(xiě)作規(guī)范模式
n 報(bào)告
u 報(bào)告種類(lèi)
u 如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告
l 調(diào)研報(bào)告的前言、主體和結(jié)尾的寫(xiě)作內(nèi)容及技巧
l ——企業(yè)調(diào)研報(bào)告案例分析
n 工作計(jì)劃
u 計(jì)劃的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)和格式
l 標(biāo)題的四種寫(xiě)法
l 正文的構(gòu)成
u 計(jì)劃的寫(xiě)作內(nèi)容
l 情況分析（制定計(jì)劃的依據(jù)）
l 工作任務(wù)和要求（做什么）
l 工作的方法步驟和措施（怎么做）
l 工作落實(shí)及跟進(jìn)
n 工作總結(jié)
u 總結(jié)的類(lèi)型
u 總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)圖示及寫(xiě)法
l 標(biāo)題
l 正文：開(kāi)頭（前言部分）主體（成績(jī)和做法，取得的主要經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)或存在的不足）

l 結(jié)尾：今后工作努力方向或打算或整改措施

u 寫(xiě)好總結(jié)要注意的問(wèn)題
l 實(shí)事求是
l 條理清晰
l 剪裁得體，詳略適宜
n 課程回顧
u ——提問(wèn)與答疑


《實(shí)用公文寫(xiě)作理論與技巧》培訓(xùn)受眾
企業(yè)文職、行政管理人員、企業(yè)管理人員；

《實(shí)用公文寫(xiě)作理論與技巧》課程目的
通過(guò)培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員對(duì)公文寫(xiě)作的特點(diǎn)、功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解，了解公文的特殊性和文種使用規(guī)定，掌握主要公文的文種格式，并能熟練準(zhǔn)確地撰寫(xiě)在工作中常用的公文，糾正日常辦公差錯(cuò)。
傳授知識(shí)理論和方法的同時(shí)，注重其知識(shí)與工作實(shí)踐的有效結(jié)合，更多地結(jié)合實(shí)際案例，以通俗的語(yǔ)言，深入淺出的將公文的規(guī)范要求和寫(xiě)作技巧、注意細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行了生動(dòng)的演繹，從而使學(xué)員達(dá)到能理解公文行文的嚴(yán)肅性和課程的重點(diǎn)，了解了公文的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)掌握公文寫(xiě)作的知識(shí)和方法技能的目的。

《實(shí)用公文寫(xiě)作理論與技巧》所屬分類(lèi)
人力資源

《實(shí)用公文寫(xiě)作理論與技巧》所屬專(zhuān)題
公文寫(xiě)作、公文寫(xiě)作培訓(xùn)、常用公文（商務(wù)文書(shū)）寫(xiě)作與處理、公文寫(xiě)作特訓(xùn)班、

《實(shí)用公文寫(xiě)作理論與技巧》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《實(shí)用公文寫(xiě)作理論與技巧》報(bào)名服務(wù)流程

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