《向麥肯錫學(xué)公文寫作 ——金字塔原理的職場(chǎng)應(yīng)用》課程大綱
課程背景：
職場(chǎng)中，大多數(shù)人在提筆寫報(bào)告時(shí)，經(jīng)常都會(huì)為下面這些問題大傷腦筋：
1．面對(duì)問題腦袋空空、沒有想法，不知如何入手寫報(bào)告、做簡(jiǎn)報(bào)？
2．明明提供了詳盡的數(shù)據(jù)資料，卻被批評(píng)沒觀點(diǎn)、沒動(dòng)腦？
3．想法點(diǎn)子很多，可是不知該怎么一氣呵成形成文案？
4．報(bào)告文字洋洋灑灑，卻無法重點(diǎn)突出、說服力十足？
世界著名咨詢公司麥肯錫的經(jīng)典培訓(xùn)理論——金字塔原理，可以幫你快速搭建文章的主題框架，并有效掌握文案寫作的關(guān)鍵方法——重點(diǎn)突出、邏輯清晰。學(xué)習(xí)使用金字塔原理，讓你從此擺脫煩惱，輕松寫出好文案！

課程目標(biāo)：
1．讓學(xué)員能了解金字塔原理及四個(gè)基本特征。
2．讓學(xué)員能學(xué)習(xí)并掌握用金字塔結(jié)構(gòu)搭建文章框架的具體方法。
3．讓學(xué)員能學(xué)習(xí)并掌握四種邏輯推理結(jié)構(gòu)。
4．讓學(xué)員能將金字塔原理運(yùn)用到公文寫作案例中，訓(xùn)練邏輯思維。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高邏輯寫作能力的人士
授課方法：理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實(shí)操練習(xí)(20%)

課程大綱：
第一講：課程導(dǎo)入
第二講：麥肯錫文案的核心理念——金字塔原理
第三講：從無到有，搭建文案框架
第四講：從有到優(yōu)，填充文案 “血肉”
第五講：把文字轉(zhuǎn)化為演示PPT的制作技巧
第六講：金字塔原理在企業(yè)中的幾個(gè)典型應(yīng)用

第一講：課程導(dǎo)入
一、為什么職場(chǎng)寫作這么難？
二、工作中常見的文體類別有哪些？
1．總結(jié)類
2．計(jì)劃類
3．制度類
4．描述類

第二講：麥肯錫文案的核心理念——金字塔原理
一、麥肯錫&金字塔原理
二、為什么要使用金字塔原理？
三、金字塔原理的四個(gè)基本特征
—— 結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、分類清楚、邏輯遞進(jìn)
四、金字塔的三種子結(jié)構(gòu)
1．主題與子主題之間的縱向關(guān)系
2．子主題與子主題之間的橫向關(guān)系
3．故事式的序言結(jié)構(gòu)

第三講：從無到有，搭建文案框架
一、基于目標(biāo)定主題
1．確定目標(biāo)前先設(shè)定場(chǎng)景
2．場(chǎng)景越具體內(nèi)容才能更準(zhǔn)確
3．目標(biāo)是希望對(duì)方能有哪些行為
二、辨別信息分種類
1．信息的分類
2．識(shí)別信息三部曲
三、縱向結(jié)構(gòu)分層次 —— 結(jié)論先行、以上統(tǒng)下
1．自上而下表達(dá)：疑問/回答式的分析推理
（1）提出主題思想
（2）設(shè)想受眾的主要疑問
（3）寫序言：背景—沖突—疑問—回答
（4）假想與受眾進(jìn)行疑問/回答式對(duì)話
2．自下而上思考：各組思想的歸納概括總結(jié)
（1）列出想表達(dá)的所有思想要點(diǎn)
（2）找出各要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系
（3）得出概括出來的結(jié)論。
四、橫向結(jié)構(gòu)選順序 —— 分類清楚、邏輯遞進(jìn)
1．演繹推理 —— 從共性到特殊
——標(biāo)準(zhǔn)式（三段論）
——常見式（現(xiàn)象、原因、解決方案）
2．歸納推理 —— 從特殊到共性
（1）三種邏輯順序 —— 時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序
（2）MECE原則 —— 相互獨(dú)立、完全窮盡
3．演繹與歸納的情境選擇
五、中心思想要精準(zhǔn)
1．中心思想的TOPS原則
—— 有的放矢、貫穿整體、擲地有聲、言之有據(jù)
2．學(xué)習(xí)概括各組思想
（1）總結(jié)句避免使用“缺乏思想”的句子
（2）總結(jié)句要說明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)
（3）找出各結(jié)論之間的共性

第四講：從有到優(yōu)，填充文案 “血肉”
一、序言讓背景更清晰
1．為什么要用講故事的形式？
2．序言的4個(gè)基本要素（SCQA）
——背景、沖突、疑問、回答
3．四種常見的序言結(jié)構(gòu)
——標(biāo)準(zhǔn)式、開門見山式、突出憂慮式、突出信心式
二、細(xì)節(jié)讓文章更流暢
1．善用主語，突顯邏輯表現(xiàn)力
2．巧用連接詞，讓文章更“通順”
3．學(xué)會(huì)分段，以完整區(qū)塊傳達(dá)單一信息

第五講：把文字轉(zhuǎn)化為演示PPT的制作技巧
一、設(shè)計(jì)PPT演示文稿的基本原則
1．主題突出
2．少就是多
3．圖文并茂
二、如何設(shè)計(jì)文字PPT
三、如何設(shè)計(jì)圖表PPT

第六講：金字塔原理在企業(yè)中的幾個(gè)典型應(yīng)用
一、常見的公文模板
二、商務(wù)文案的案例練習(xí)
1．營(yíng)銷策略
2．項(xiàng)目報(bào)告
3．管理溝通
4．工作總結(jié)

《向麥肯錫學(xué)公文寫作 ——金字塔原理的職場(chǎng)應(yīng)用》適合對(duì)象
企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高邏輯寫作能力的人士

《向麥肯錫學(xué)公文寫作 ——金字塔原理的職場(chǎng)應(yīng)用》所屬分類
辦公技能

《向麥肯錫學(xué)公文寫作 ——金字塔原理的職場(chǎng)應(yīng)用》所屬專題
公文寫作、公文寫作培訓(xùn)、常用公文（商務(wù)文書）寫作與處理、公文寫作特訓(xùn)班、金字塔原理培訓(xùn)、職場(chǎng)溝通、職場(chǎng)壓力與積極心態(tài)、金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)、公文處理辦法、

《向麥肯錫學(xué)公文寫作 ——金字塔原理的職場(chǎng)應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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