《從管控到領(lǐng)導(dǎo) —新生代員工管理的導(dǎo)師技巧》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 新生代員工“新”在哪里？:

l 真實(shí)案例：不為收入而辭職
1、 “新生代”員工缺什么？—你的生活,誰(shuí)做主?
2、 “新生代”員工缺什么？—90與零零后生存狀態(tài)與文化背景剖析
l 史上最牛女秘書(shū)案例
3、“新生代”員工要什么？
l 為什么我們互相看不順眼—博客文章分享

小結(jié)：主管的新角色——教練、顧問(wèn)和支持者


微時(shí)代下的“微”：輔導(dǎo)工作四步曲

a) 建立良好工作關(guān)系（Job Relationship）
l 破除溝通障礙模擬訓(xùn)練：重讀簡(jiǎn)歷
b) 工作教練：
l 因材施教：分析并根據(jù)下屬的特點(diǎn)選擇有針對(duì)性的輔導(dǎo)方案與溝通模式
80－90后員工特點(diǎn)分析和性格分析
l 首次非正式溝通（外出聚餐、運(yùn)動(dòng)、郊游、娛樂(lè)）談什么？
人際交往中傾聽(tīng)的重要性以及模擬訓(xùn)練
l 用最小的代價(jià)獲得最大的激勵(lì)
激勵(lì)人心常用的21種非物質(zhì)手段
c) 成長(zhǎng)顧問(wèn)：
l 下屬學(xué)習(xí)目標(biāo)與行動(dòng)方案的制訂輔導(dǎo)
現(xiàn)場(chǎng)分組練習(xí)：行動(dòng)追蹤五原則
l 工作指導(dǎo)的方式：模擬訓(xùn)練
d) 績(jī)效改進(jìn)的支持者
l 關(guān)注2個(gè)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)力與知識(shí)轉(zhuǎn)換
分組討論：績(jī)效面談的基本提問(wèn)內(nèi)容與話(huà)術(shù)
l 如何就下屬的抱怨進(jìn)行溝通？
從心態(tài)、現(xiàn)實(shí)、期望值三者進(jìn)行化解抱怨的溝通模擬訓(xùn)練
l 人文關(guān)懷與沖突管理：
關(guān)注引發(fā)情緒波動(dòng)的關(guān)鍵事件并及時(shí)切入

《從管控到領(lǐng)導(dǎo) —新生代員工管理的導(dǎo)師技巧》培訓(xùn)受眾
人力資源工作者
中層各職能部門(mén)資深管理者
從技術(shù)到管理的基層團(tuán)隊(duì)主管
資深技術(shù)導(dǎo)師

《從管控到領(lǐng)導(dǎo) —新生代員工管理的導(dǎo)師技巧》課程目的
重新審視主管的新角色
獲得清晰的輔導(dǎo)工作思路
掌握相關(guān)的輔導(dǎo)技能
并學(xué)會(huì)制訂與掌握重要的管理工具表單

《從管控到領(lǐng)導(dǎo) —新生代員工管理的導(dǎo)師技巧》所屬分類(lèi)
人力資源

《從管控到領(lǐng)導(dǎo) —新生代員工管理的導(dǎo)師技巧》所屬專(zhuān)題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、

《從管控到領(lǐng)導(dǎo) —新生代員工管理的導(dǎo)師技巧》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《從管控到領(lǐng)導(dǎo) —新生代員工管理的導(dǎo)師技巧》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------