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《有效運用績效考核處理員工關系、調崗調薪及違紀員工處理》課程大綱
添加時間:2015-05-13      修改時間: 2015-05-13      課程編號:100180012
《《有效運用績效考核處理員工關系、調崗調薪及違紀員工處理》課程大綱》課程大綱
培訓時間:1天
培訓對象:人力資源部門及職能部門管理人員


【課程背景】:
《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》及《勞動爭議調解仲裁法》的頒布實施,加上經濟危機的沖擊與加劇,國內大部分企業(yè)均受到了不同程度的影響,可以說廣大企業(yè)內外交困,高層人士內憂外患、茫然不知所措!不少企業(yè)聘請不熟悉人力資源管理的法律顧問、律師人士進行調崗、調薪、裁員、解雇來減輕企業(yè)的運營負擔!但卻引發(fā)出一個嚴重的負面后果——廣大在職員工的歸屬感、認同感、忠誠度、積極性等受到了莫大的打擊與傷害,甚至在職與離職員工紛紛拿起法律武器,勞動爭議此起彼伏……不少企業(yè)意識到薪酬績效管理的重要性,于是加強內功修煉,重新設計薪酬績效管理體系,以迎接新經濟、新機會的到來!但是由于企業(yè)管理者或人力資源咨詢顧問對勞動法律法規(guī)的不熟悉,其薪酬績效管理體系往往在法律面前站不住腳,經受不了法律的質疑;例如,如何調崗調薪及界定勞動者不能勝任工作等問題,廣大企業(yè)均難以提供法律認可的證據,最終發(fā)生勞動爭議的,企業(yè)必然敗訴!如何將企業(yè)人力資源管理,尤其是薪酬績效管理與勞動法律法規(guī)有機結合,已成為廣大企業(yè)中高層必須重視、研究及應用于實際的核心問題!


【培訓收益】
通過案例為大家釋疑解惑,幫助用人單位如何將人力資源管理與勞動法律法規(guī)進行有機結合,如何運用績效考核方式進行有效裁員解雇及調崗調薪,既保證合法操作,又不傷害廣大員工的積極性與歸屬感!
【課程大綱】
第一講:如何認定勞動者不能勝任工作及其體系設計
1. 企業(yè)績效考核中對勞動法律的技術性處理和運用。
2. 怎樣理解“勞動者不能勝任工作,經過調崗或培訓后,仍不能勝任工作”?
3. “不能勝任工作”是強調勝任能力,還是強調工作結果?
4. 因員工“不能勝任工作”引發(fā)的爭議,90%以企業(yè)敗訴告終,為什么?
5. 法律上如何證明勞動者“不能勝任工作”?
6. 勞動者對考核結果不確認、不認可,怎么辦?
7. 如何制定績效目標責任書或崗位責任書?
8. 結合勞動法,如何確定績效目標或工作任務?
9. 如何通過關鍵績效指標將考核工作量簡化高效?
10. 如何制定關鍵績效指標?
11. 如何根據績效考核結果對員工進行調崗調薪?
12. 對績效考核不合格員工,如何合法辭退?
13. 末位淘汰制度的正確使用。
第二講:如何認定勞動者不符合錄用條件及其體系設計
1. 怎樣理解“試用期間被證明不符合錄用條件”?
2. “錄用條件”是強調“試用條件”還是“轉正條件”?
3. 因員工“不符合錄用條件”引發(fā)的爭議,95%以企業(yè)敗訴告終,為什么?
4. 法律上如何證明勞動者“不符合錄用條件”?
5. 如何界定“不符合錄用條件”的范圍?
6. 如何為試用員工設定績效目標或工作任務?
7. 試用轉正考核流程該如何設計,以減輕企業(yè)的舉證責任?
8. 試用期最后一天辭退員工,賠償概率為70%,如何化解?
9. 試用期滿前幾天辭退員工,員工主張試用期還未到,憑什么說員工不符合錄用條件,賠償概率為50%?該如何化解與應對?
10. 《試用期辭退通知書》如何書寫,以避免違法解除的賠償金?
11. 勞動者在試用期解除勞動合同是否需賠償培訓費、招錄費?
12. 提前給勞動者轉正,是否需要讓勞動者確認?
13. 員工主動申請延長試用期,該怎樣操作,才沒有賠償風險?
第三講:如何認定嚴重失職及其體系設計
1. 怎樣理解“嚴重失職,營私舞弊,給用人單位造成重大損害的”?
2. 如何界定“輕微失職”、“一般失職”及“嚴重失職”?
3. 因員工“嚴重失職”引發(fā)的爭議,80%以企業(yè)敗訴告終,為什么?
4. 法律上如何證明勞動者“嚴重失職”?
5. 如何合法辭退“嚴重失職”的員工?
6. 如何描述崗位職責及形成操作性強的內部文書?
7. 通過什么方法,能夠簡單有效的形成崗位職責?
8. “嚴重失職”與“營私舞弊”的區(qū)別?
9. 如何預防核心員工營私舞弊,損害企業(yè)利益?
10. 如何界定“重大損害”?
11. “重大損害”是否必須體現(xiàn)為造成直接的經濟損失?
第四講:如何認定嚴重違反企業(yè)規(guī)章制度及其體系設計
1. 怎樣理解“嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的”?
2. 如何界定“一般違反”、“較重違反”及“嚴重違反”?
3. 因員工“嚴重違紀違規(guī)”引發(fā)的爭議,80%以企業(yè)敗訴告終,為什么?
4. 法律上如何證明勞動者“嚴重違紀違規(guī)”?
5. 如何通過懲罰制度明確“嚴重違紀違規(guī)”?
6. 如何將某違紀違規(guī)行為根據不同的情況細分為“一般違反”、“較重違反”及“嚴重違反”?
7. 采用“錄音錄象”方式創(chuàng)制、保留的證據,法院是否采信?
8. 如何設計《違紀違規(guī)處分通知書》?
9. 如何制作一份有利于用人單位在應訴時更好地舉證的《解除通知書》?
10. 解除或者終止勞動關系必須書面送達員工,否則對員工不產生法律效力,如員工拒絕簽收時企業(yè)如何應對,如何送達,如何避免法律風險?
第五講:如何有效調整薪酬及其體系設計
1. 法律上“工資”的含義與范圍?
2. 怎樣理解“以崗定級、以人定檔、以業(yè)績定獎金”?
3. 怎樣進行簡單有效的崗位價值評估?
4. “以崗定級”,如何操作?
5. “以人定檔”,如何操作?
6. “以業(yè)績定獎金”,如何操作?
7. 固定工資與浮動工資的比例該定多少才合理?
8. 工資扣除技巧與企業(yè)勞動紀律配套設計?
9. 加班加點工資支付常見誤區(qū)?
10. 不同地區(qū)對加班、休假工資計算和支付的特殊規(guī)定?
11. 醫(yī)療期、病假、工傷、休假等情形下的工資支付?
12. 住房、汽車等特殊福利待遇的控制和保護?
13. 年終獎、季度獎考核與發(fā)放常見誤區(qū)?
14. 銷售人員工資、貨款管理中的常見誤區(qū)?
第六講:《〈工傷保險條例〉修改稿》解讀及其對人力資源管理的影響
1. 認定為工傷的新范圍?
2. 不得認定為工傷的新范圍?
3. 工傷認定、鑒定以及爭議處理程序?
4. 對不參加工傷保險的用人單位的處罰力度?
5. 工傷死亡待遇的新標準?

《《有效運用績效考核處理員工關系、調崗調薪及違紀員工處理》課程大綱》所屬分類
人力資源

《《有效運用績效考核處理員工關系、調崗調薪及違紀員工處理》課程大綱》所屬專題
績效考核體系員工關系管理、中國式關系營銷、員工關系與企業(yè)管理培訓、員工關系管理課程員工關系管理培訓、績效與薪酬管理課程、績效考核管理內訓、薪酬設計培訓、員工關系心理學課程設計與開發(fā)、房地產人力資源、企業(yè)員工職業(yè)化訓練績效考核與員工績效輔導、績效考核與薪酬體系
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通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
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8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師安新強老師簡介
安新強
安新強
安新強老師
——實戰(zhàn)派人資、管理講師
主要背景
★西安交大MBA
★國際職業(yè)培訓師協(xié)會高級培訓師
★國際人力資源管理師協(xié)會高級講師
★農業(yè)銀行特聘講師
★工商銀行特聘講師
★人民大學客座教授
★清華大學總裁班特邀講師
★世界500強企業(yè)泰國正大集團人力資源總監(jiān)
工作經歷
曾任世界500強企業(yè)泰國正大集團人力資源總監(jiān)十年,積累了豐富的企業(yè)管理實踐經驗。安老師在實踐中獨創(chuàng)的“6S績效管理理論和方法”是讓績效管理落地的有效工具,是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的有效載體,在業(yè)界擁有較高的聲望。安老師在國內專業(yè)刊物上發(fā)表了上百篇專業(yè)研究文章和案例。其中部分文章還榮獲相關領域金獎、銀獎,并被編輯錄入北京大學、浙江大學的MBA教材中,影響廣泛。
授課特色
★實戰(zhàn)經驗豐富、理論與實際結合,內容實戰(zhàn)、實用、實效;
★神采飛揚、聲情并茂、激情四射、深入淺出、形式生動、內涵深刻;
★實戰(zhàn)型解答、以真實案例說明實際問題;
★觀點新穎,論述精辟,學術前沿、傳道授業(yè)、授人以漁;
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