《和諧共好——員工關(guān)系管理技能培訓》課程大綱
【課程說明】
面對外在環(huán)境的劇烈變化，主管所需的職能更是必須與日遽增，尤其進入二十一世紀以后，員工關(guān)系管理的能力已逐步成為管理與發(fā)展員工能力重要的管理技能之一。本課程乃針對各級主管所需的員工關(guān)系管理相關(guān)技能，做一整體的規(guī)劃，透過游戲、案例、圖解、團體討論與分享等淺顯易懂的方式，兼具感性與理性的教學手法，讓各級主管能輕松的掌握員工問題，并適時地給予糾正或鼓勵，扮演好「協(xié)助者」的角色，達到士氣激勵與員工身心健康發(fā)展的目的。
【課程收益】
學員學完本課程之后，應(yīng)能---
1. 了解員工關(guān)系管理能力為現(xiàn)代主管必要的管理能力，并積極學習。
2. 了解并熟悉員工關(guān)系管理與維護體系的運作要領(lǐng)。
3. 提升組織內(nèi)溝通能力，強化團隊氛圍，避免因溝通不良，激化負面情緒。
4. 掌握與員工良性的互動，掌握員工心理提高滿意度
5. 掌握同理心溝通的技巧，能夠與部屬員工交心、談心
6. 具備并熟練心理輔導技巧，在員工各種心理問題時，能扮演良好協(xié)助者的角色。
7. 建立正確的領(lǐng)導與輔導角色認知，改善部門不良、負面情緒氛圍，穩(wěn)定員工心理，提高員工工作績效。
【課程對象】
各級主管人員
【課程時間】
2天
【培訓方式】
互動教學，多元學習，分組討論，角色扮演，工作坊，管理實例分析
【課程特點】
以一個中國制造企業(yè)為劇情發(fā)展背景，透過企業(yè)內(nèi)各級主管所面臨在管理與領(lǐng)導員工的各種問題，展開「情景劇」的教學型態(tài)，由學員親自參與演出，而后引發(fā)探討員工關(guān)系管理的相關(guān)知識點與技能面，除加強互動外，亦能深入學習的體會。
【課程內(nèi)容】
一、 主管在員工關(guān)系管理的角色認知
1. 企業(yè)經(jīng)營的挑戰(zhàn)看主管角色
2. 我國企業(yè)員工關(guān)系管理五大問題
3. 員工關(guān)系管理的內(nèi)容
4. 面對員工「人」的問題
Ÿ 什么是員工問題
Ÿ 人性的掌握
Ÿ 行為的理解
Ÿ 員工問題的產(chǎn)生
5. 員工關(guān)系管理中部門主管與人力資源部的任務(wù)分工
6. 影響員工工作績效創(chuàng)造的層面
Ÿ 個人工作面
Ÿ 工作適應(yīng)面
Ÿ 人際關(guān)系面
Ÿ 個人生活面
Ÿ 生活適應(yīng)面
Ÿ 生涯規(guī)劃面
Ÿ 其它方面
7. 新時代主管的硬技巧與軟技巧
8. 主管全面性的角色扮演
9. 案例分析：臺積電從員工需要做好員工關(guān)系管理
10. 小組討論：員工關(guān)系管理的形式有那些？
二、員工關(guān)系管理的啟端--員工信息管理
1. 主管和員工關(guān)系的開始--信息
2. 員工信息管理（HRIS）的含義與內(nèi)容
3. 情景分析：張廠長的秘密武器
4. 員工信息管理流程
5. 主管面對員工訊息管理應(yīng)具備的認知
6. 收集員工信息的要領(lǐng)
7. 如何做到動態(tài)的信息管理?
8. 頭腦風暴：主管需要員工哪些信息？
9. 做好員工信息管理的有效措施
10. 員工離職的關(guān)鍵7個要素
11. 員工關(guān)系維護應(yīng)延伸到離職后
三、員工關(guān)系維護體系中的主管任務(wù)
1. 情景分析：危機與轉(zhuǎn)機
2. 主管透過哪些方式增加員工的穩(wěn)定度？
3. 企業(yè)中員工關(guān)系維護體系
4. 情景分析：吳德新與公司的心理約定
5. 員工關(guān)系管理的最終實踐--員工心理契約
6. 情景分析：劉經(jīng)理的管理盲點
7. 管理層員工關(guān)系維護的方法
8. 處理員工問題8步驟
9. 案例分析：老李的視力退化事件始末
10. 實務(wù)演練：處理員工問題8步驟
四、員工關(guān)系培養(yǎng)技巧與要領(lǐng)
1. 管理案例：往往不是表面的理由
2. 辨別部屬負面行為背后心理特征
3. 教會員工人際溝通的技巧
4. 如何主動建立人際關(guān)系？
5. 避免組織中人際關(guān)系的殺手
6. 主管如何認識接納不同風格的人
7. 主管如何與不同風格的人相處
8. 有效建設(shè)團隊的關(guān)鍵與途徑
9. 情景分析：主管的團隊建設(shè)步驟與做法
五、打開員工心門的溝通技巧
1. 提升主管與員工溝通的層次
2. 溝通的真締
3. 溝通的層次
4. 溝通的心理功能
5. 基本溝通策略四階段
Ÿ 建立關(guān)系
Ÿ 自我探索
Ÿ 采取行動
Ÿ 結(jié)束階段
6. 有效溝通的技巧
Ÿ 觀察
Ÿ 表達
Ÿ 傾聽
Ÿ 反饋
7. 同理心溝通的積極作用
8. 同理心的運用
9. 同理心回應(yīng)技巧
10. 實務(wù)練習：同理心應(yīng)對實用技巧
六、建立員工信心信任的心態(tài)管理技巧
1. 如何處理員工抱怨
2. 面對部屬抱怨應(yīng)有的態(tài)度
3. 抱怨處理要點
4. 情景分析：德謙的心里對話
5. 如何糾正員工問題行為
6. 如何啟發(fā)員工
7. 指責與批評應(yīng)注意事項
8. 實務(wù)演練：啟發(fā)員工積極性的面談技巧
七、塑造積極、溫暖的組織工作環(huán)境
1. 工作環(huán)境與個人心理的互動
2. 主管如何塑造積極的工作環(huán)境
3. STROKE技巧
4. 心靈互動機制
5. 世界咖啡館模式
6. 團隊的支持力與個人信念
7. 情景分析：江艾美的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵
8. 創(chuàng)造員工心靈溫暖的家
9. 實務(wù)演練：組織環(huán)境改造的團隊會談
《和諧共好——員工關(guān)系管理技能培訓》課程目的
學員學完本課程之后，應(yīng)能---
1. 了解員工關(guān)系管理能力為現(xiàn)代主管必要的管理能力，并積極學習。
2. 了解并熟悉員工關(guān)系管理與維護體系的運作要領(lǐng)。
3. 提升組織內(nèi)溝通能力，強化團隊氛圍，避免因溝通不良，激化負面情緒。
4. 掌握與員工良性的互動，掌握員工心理提高滿意度
5. 掌握同理心溝通的技巧，能夠與部屬員工交心、談心
6. 具備并熟練心理輔導技巧，在員工各種心理問題時，能扮演良好協(xié)助者的角色。
7. 建立正確的領(lǐng)導與輔導角色認知，改善部門不良、負面情緒氛圍，穩(wěn)定員工心理，提高員工工作績效。
《和諧共好——員工關(guān)系管理技能培訓》所屬分類
綜合管理
《和諧共好——員工關(guān)系管理技能培訓》所屬專題
員工關(guān)系管理、
中國式關(guān)系營銷、
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓、
員工關(guān)系管理課程、
員工關(guān)系管理培訓、
員工關(guān)系心理學、
中層管理技能培訓、
新任經(jīng)理管理技能、
卓越基層干部管理技能提升、
企業(yè)員工職業(yè)化訓練、
工廠精細化管理、
《和諧共好——員工關(guān)系管理技能培訓》內(nèi)訓服務(wù)流程
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