《課程開(kāi)發(fā)師授證班》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 核心內(nèi)容一：權(quán)威授權(quán) 《課程開(kāi)發(fā)師》授證訓(xùn)練班，由唐平老師傾情傳授打造品牌化課程的行業(yè)利器，這是一堂職業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)部培訓(xùn)師不可錯(cuò)過(guò)的私房課；

核心內(nèi)容二： 6大核心工具 掌握品牌課程開(kāi)發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級(jí)目錄圖、編寫(xiě)課程講義、建立素材百寶箱；

核心內(nèi)容三：7套資料隨堂出品 每個(gè)課題組能產(chǎn)出以下實(shí)物產(chǎn)品：《課程說(shuō)明書(shū)》、《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》、《講師手冊(cè)》、《學(xué)員手冊(cè)》、《四級(jí)大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》、《工具包》、《案例庫(kù)》等；

核心內(nèi)容四： 45種“佐料”傾情呈現(xiàn) 學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)更深刻，能熟練地為每個(gè)內(nèi)容點(diǎn)匹配方法點(diǎn)，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為面條配上佐料。

獲得課程開(kāi)發(fā)師認(rèn)證的大咖們（部分）：
張珍老師（第三期班學(xué)員）：英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際培訓(xùn)師，ASTD培訓(xùn)師，ICA引導(dǎo)師，高級(jí)人力資源管理師，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)員，《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社副總編輯，山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心主任，山東省培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)，山東省教育廳和山東省經(jīng)信委培訓(xùn)師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師項(xiàng)目認(rèn)證負(fù)責(zé)人。

張懷老師（第二期班學(xué)員）PTT國(guó)際培訓(xùn)師高級(jí)認(rèn)證講師，行動(dòng)教練認(rèn)證講師，DISC國(guó)際認(rèn)證顧問(wèn)，鳳凰網(wǎng)華人講壇教練領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師，香港行動(dòng)教練研究院教授，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、暨南大學(xué)客座教授。

郭美老師（第二、三期班學(xué)員）北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院本科、中國(guó)管理研究院EMBA，ISPI-China國(guó)際注冊(cè)績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家人社部高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，國(guó)家人社部高級(jí)人力資源管理師，PTT專(zhuān)業(yè)講師導(dǎo)師資格，企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目認(rèn)證咨詢(xún)師。

魏志峰老師（第三期班學(xué)員）實(shí)戰(zhàn)型管理專(zhuān)家，曾任美資咨詢(xún)集團(tuán)公司中國(guó)區(qū)高級(jí)顧問(wèn)，積累了豐富的外資管理與本土化結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備十六年以上企業(yè)管理、咨詢(xún)和培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)，清華研究院、北大經(jīng)管學(xué)院、華南理工大學(xué)、組織部等多家機(jī)構(gòu)特約講師。

黃治淮老師（第一期班學(xué)員）六西格瑪黑帶顧問(wèn)師，IRCA注冊(cè)審核員，IRCA審核員，CNCA國(guó)家注冊(cè)QMS，EMS，OHSAS 咨詢(xún)師，曾經(jīng)受訓(xùn)于中國(guó)汽車(chē)工業(yè)中心QS9000系統(tǒng)訓(xùn)練。

范一智老師（第三期班學(xué)員）上海培訓(xùn)師聯(lián)誼會(huì)理事，國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，TTT專(zhuān)業(yè)中國(guó)十大培訓(xùn)師，中國(guó)十佳TTT培訓(xùn)師，第四屆中國(guó)十大培訓(xùn)師，企業(yè)教育專(zhuān)業(yè)PTT十佳，全國(guó)20強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)師，華人500強(qiáng)培訓(xùn)師。

侯熙儒老師（第一、二期班學(xué)員）中山大學(xué)、南昌大學(xué)總裁班客座教授，安踏集團(tuán)、以純集團(tuán)等數(shù)家知名服裝企業(yè)的人力資源顧問(wèn)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)認(rèn)證師。

張連全老師（第二期班學(xué)員）ATT(行動(dòng)式培訓(xùn)師核心技能提升標(biāo)準(zhǔn)課程)開(kāi)創(chuàng)者，AACTP（美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)）專(zhuān)業(yè)認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師，亞洲引導(dǎo)學(xué)協(xié)會(huì)教育引導(dǎo)技術(shù)顧問(wèn)，中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)研究中心行動(dòng)學(xué)習(xí)顧問(wèn)，濟(jì)南廣播電視臺(tái)《我要贏》節(jié)目特邀訪談嘉賓，浙江大學(xué)培訓(xùn)中心特聘行動(dòng)學(xué)習(xí)講師，中山大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘TTT講師。

侯梅老師（第二期班學(xué)員）TTT“貓計(jì)劃”授權(quán)講師，應(yīng)用心理學(xué)碩士，國(guó)家二級(jí)心理心理咨詢(xún)師，課程體系構(gòu)建專(zhuān)家，曾任信誠(chéng)人壽商業(yè)學(xué)院中國(guó)區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。擅長(zhǎng)企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃及建立，培訓(xùn)流程管理建設(shè)，課程體系建設(shè)，培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)估，培訓(xùn)師培養(yǎng)等。

王丹老師（第二期班學(xué)員）原微軟（中國(guó)）資深顧問(wèn)，PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師，授證課程開(kāi)發(fā)師，廣州市政府培訓(xùn)中心特聘顧問(wèn)，清華研究院（珠海）合作講師。

韋俊名老師（第二期班學(xué)員）資深銀行業(yè)講師，中山大學(xué)、華南師范大學(xué)特聘教授。十余年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，主持過(guò)多種培訓(xùn)課程，是多家大中型企業(yè)的授權(quán)講師，韋老師是最先將“雙導(dǎo)師培訓(xùn)制”在中國(guó)首創(chuàng)的第一人。

邱陽(yáng)老師（第三期班學(xué)員）國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師，國(guó)家注冊(cè)人力資源管理師，華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，資深實(shí)戰(zhàn)型PPT培訓(xùn)師。先后組織編寫(xiě)了《培訓(xùn)部工作手冊(cè)》、《店面管理人員培訓(xùn)系列教材》、《內(nèi)訓(xùn)師PPT優(yōu)化案例手冊(cè)》等多種管理、學(xué)習(xí)教材，擅長(zhǎng)TTT及PPT系列相關(guān)課程。

孫潞老師（第二、三期班學(xué)員）中國(guó)女性形象大使，中國(guó)青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師，技能創(chuàng)新能手。指導(dǎo)深圳口岸中旅參賽“十大金牌導(dǎo)游”，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的30%；配合教育部全國(guó)各大專(zhuān)院校核心領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；中國(guó)女性形象工程全國(guó)巡講，數(shù)百場(chǎng)“內(nèi)外兼修，魅力女性”公益講座。

趙美洪老師（第三期班學(xué)員）國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部授證企業(yè)培訓(xùn)師(2006年)，美國(guó)NGH催眠協(xié)會(huì)催眠治療師，DISC專(zhuān)業(yè)授證顧問(wèn)，媒體專(zhuān)欄作者，十年以上歐美外資化妝品企業(yè)銷(xiāo)售管理與培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)背景，最早在化妝品行業(yè)（外資、港資與內(nèi)資）實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，她世紀(jì)學(xué)習(xí)沙龍發(fā)起人。


課程大綱
導(dǎo)論：內(nèi)部品牌課程開(kāi)發(fā)的意義
• 案例導(dǎo)入：并不多見(jiàn)的場(chǎng)景
• 最佳實(shí)踐介紹：品牌課程初長(zhǎng)成

一、萬(wàn)般之源，據(jù)“理”而行—理論基礎(chǔ)
• 課程需求的三大來(lái)源：戰(zhàn)略（SCL）、關(guān)鍵業(yè)務(wù)（GAPS）、人才發(fā)展（CBET）
• 布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)與馬杰的教學(xué)目標(biāo)ABCD撰寫(xiě)
• 教學(xué)理論的三大流派：認(rèn)知主義、行為主義、建構(gòu)主義
• 課程開(kāi)發(fā)常用的七大模型：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT
• 課程選題的兩個(gè)維度：稀缺性與影響程度
• 練習(xí)：培訓(xùn)活動(dòng)全景評(píng)估

二、問(wèn)題入題，先“破”后立—課程破題
• 常問(wèn)自己：我為什么要講這個(gè)課程
•“無(wú)問(wèn)題不培訓(xùn)”從何說(shuō)起
• 以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析
• 還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方案
• 課程破題與課程結(jié)構(gòu)的鏈接
• 練習(xí)：繪制本課題的《破題圖》

三、完美龍身，以“綱”為骨—大綱結(jié)構(gòu)
• 課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄
• 虎頭立威、豹身豐滿(mǎn)、貓尾精短的表現(xiàn)手法
• 二級(jí)目錄結(jié)構(gòu)布局的六種方法
• 三級(jí)目錄的三色分布及分配比例
• MECE原則的運(yùn)用在二、三級(jí)目錄的運(yùn)用
• 由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程金字塔
• 練習(xí)：畫(huà)出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”

四、浩 瀚知海，“點(diǎn)”滴成材—素材收集
• 面條理論：課程設(shè)計(jì)的缺失不在面條而在佐料（31種課程“佐料”分析）
• 公式：如何計(jì)算課程的生動(dòng)性
• 堅(jiān)不可摧的“蜂窩”矩陣：?jiǎn)卧�課程的“四點(diǎn)三線”
• 課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計(jì)的關(guān)系
• 一鍵操作：培訓(xùn)素材庫(kù)的關(guān)鍵索引
• 百寶箱=書(shū)箱、音樂(lè)箱、工具箱、模版箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱
• 分組討論：佐料的收集、咖啡豆的分類(lèi)
• 例子：大海撈針與點(diǎn)滴匯海
• 用方法點(diǎn)說(shuō)明內(nèi)容點(diǎn)：用論據(jù)論證論點(diǎn)

五、精心布局，“計(jì)”上心頭—教學(xué)設(shè)計(jì)
• 教學(xué)方法設(shè)計(jì)的原點(diǎn)：刺激右腦的“三化”途徑
• 教學(xué)設(shè)計(jì)的金字塔：教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)方法
• 經(jīng)典教學(xué)模式“三子”結(jié)構(gòu)：鉤子-架子-楔子
• 常見(jiàn)的鉤子要素
•• 架子結(jié)構(gòu)手法
• 楔子的設(shè)計(jì)
• 開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)的基本原素和常見(jiàn)組合
• 結(jié)尾設(shè)計(jì)的四種形式
•• 練習(xí)：我的導(dǎo)論、結(jié)論設(shè)計(jì)

六、標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡(jiǎn)”去繁—課件設(shè)計(jì)
• 課件設(shè)計(jì)的三個(gè)核心：色彩、版式、動(dòng)畫(huà)
• 色彩搭配及使用禁忌
• 立竿見(jiàn)影的版式設(shè)計(jì)要訣：加、減、乘、除；衡、正、序、齊、空；8800原則
• 動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來(lái)
• 簡(jiǎn)單才是真美—終版課件（PPT）優(yōu)化
• 一鍵切換：講師手冊(cè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用
• 懸念導(dǎo)向：學(xué)員稿的整理及設(shè)計(jì)
• 練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)課件封面、繪制參考線、母版模版、備注頁(yè)信息、講師手冊(cè)設(shè)計(jì)七步曲

七、品牌之路，從“名”開(kāi)始—課程命名
• 品牌課程破題的三個(gè)關(guān)鍵詞
• 課程命名的七字法則
• 品牌課程命名的五種經(jīng)典方法
• 分組討論：這些課名為什么吸引人？
• 現(xiàn)場(chǎng)演示：通訊/金融/汽車(chē)行業(yè)如何為面向一線營(yíng)業(yè)場(chǎng)所銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售技巧課程命名
• 分組討論與小組展示：我的課程我作主

結(jié)論：學(xué)員分享 評(píng)審/作業(yè)布置


講師簡(jiǎn)介唐平 老師
◆ 廣州市政府培訓(xùn)中心特聘講師
◆ 廣州亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)（深圳）組委會(huì)特聘講師
◆ 清華大學(xué)研究院、中國(guó)人民大學(xué)MBA班、暨南大學(xué)管理學(xué)院合作講師



唐平老師合作客戶(hù)（僅限部分客戶(hù)）：
中信銀行總行“蒲公英計(jì)劃”
中國(guó)銀行總行“評(píng)分天下”課程開(kāi)發(fā)及案例開(kāi)發(fā)
中國(guó)移動(dòng)廣東公司“金展臺(tái)”項(xiàng)目
湖南中煙“綱舉目張”課程體系建立項(xiàng)目
廣州市公安局內(nèi)部教員系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目
中信銀行“奔跑吧，教練”管理效能提升項(xiàng)目
…

等近百個(gè)大型咨詢(xún)項(xiàng)目。此外，還深度參與大型制造業(yè)、航空業(yè)、電力行業(yè)、銀行業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、政府組織等的內(nèi)部講師體系建立、課程體系建立、企業(yè)大學(xué)規(guī)劃的咨詢(xún)項(xiàng)目和培訓(xùn)項(xiàng)目。

呂青 老 師
◆ 武漢大學(xué)講師
◆ 北大深圳民企總裁班任課教授
◆ 深圳市企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展聯(lián)盟理事

北京大學(xué)深圳研究院培訓(xùn)總監(jiān)、深港產(chǎn)學(xué)研基地產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心資深顧問(wèn)、HR管理資深顧問(wèn)。歷任武漢大學(xué)講師；2家500強(qiáng)上市公司（蛇口招商局、天音通信）任集團(tuán)HR部門(mén)經(jīng)理和總監(jiān) 10年。2009年擔(dān)任深圳市實(shí)戰(zhàn)講師與咨詢(xún)師聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)。深圳市企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展聯(lián)盟理事。

專(zhuān)注研究探討企業(yè)培訓(xùn)管理模式 , 創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)并實(shí)踐集成式企業(yè)培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練管理模式，創(chuàng)新企業(yè)培訓(xùn)體系模式，既是經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練專(zhuān)家，又是資深企業(yè)員工職業(yè)化發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)專(zhuān)家。

成功案例：
2002-2007年擔(dān)任上市公司天音集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)，并擔(dān)任華信惠悅HR戰(zhàn)略管理項(xiàng)目組核心成員和華夏基石企業(yè)文化再造項(xiàng)目組核心成員。期間公司快速發(fā)展，任職5年間員工隊(duì)伍增長(zhǎng)10倍突破萬(wàn)人、年銷(xiāo)售額突破180億元。2007年榮獲中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)、新浪網(wǎng)、商戰(zhàn)名家排行榜“中國(guó)十大人力資源專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)。



《課程開(kāi)發(fā)師授證班》課程目的
1、 掌握品牌課程開(kāi)發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法；
2、 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)，讓參與者關(guān)注教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，并通過(guò)教學(xué)方法設(shè)計(jì)影響教學(xué)效果；
3、 學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行繪制破題圖、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級(jí)目錄圖、編寫(xiě)課程講義、建立素材百寶箱；
4、 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)隨堂產(chǎn)出：《課程說(shuō)明書(shū)》、《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》、《講師手冊(cè)》、《學(xué)員手冊(cè)》、《四級(jí)大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》、《工具包》、《案例庫(kù)》等七件套（或五件套）；
5、 現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送至少2G課程開(kāi)發(fā)速成資料（包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂(lè)箱、模版箱和小軟件箱）。




《課程開(kāi)發(fā)師授證班》所屬分類(lèi)
人力資源

《課程開(kāi)發(fā)師授證班》所屬專(zhuān)題
課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、

《課程開(kāi)發(fā)師授證班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《課程開(kāi)發(fā)師授證班》報(bào)名服務(wù)流程

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