《領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》課程詳情
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課程背景
v 領(lǐng)導(dǎo)的影響力取決于原則，領(lǐng)導(dǎo)人若奉行原則，影響力和道德權(quán)威就會(huì)提高，并往往因此獲得更高形式的權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)并不是什么正式職位，而是選擇清楚地向人們溝通，讓他們能看出自己的價(jià)值與潛能。
v 美國(guó)管理專(zhuān)家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，他說(shuō)：“無(wú)論是在哪里，無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查，無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司�！被舾M(jìn)一步指出：在美國(guó)不稱(chēng)職的經(jīng)營(yíng)管理者的比例占到了60%～75%；德國(guó)人在過(guò)去的10年中，大概有一半的高級(jí)主管在管理方面是失敗的，對(duì)中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是同樣的問(wèn)題。如何提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì)，從管理的原則、方法、能力三個(gè)方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)。
v 和其他所有的能力一樣，領(lǐng)導(dǎo)能力是來(lái)自于后天的培育與修煉。只有把領(lǐng)導(dǎo)能力看做是一系列可以學(xué)會(huì)的行為，我們才能真正地揭示眾多優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者是如何成就卓越的；只有堅(jiān)信自己可以通過(guò)學(xué)習(xí)比現(xiàn)在做得更好，你才能充分發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能。
v 作為情境實(shí)踐家領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)題的高階課程，本課程從實(shí)踐出發(fā)，按照逆向思考的原則，提供73個(gè)逆管理守則，進(jìn)而針對(duì)強(qiáng)項(xiàng)繼續(xù)精益求精、在弱項(xiàng)上勤能補(bǔ)拙以扭轉(zhuǎn)乾坤而成為真正的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。
課程大綱Outline一、人人都是領(lǐng)導(dǎo)
n 領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論
n 如何做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)
n 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
n 領(lǐng)導(dǎo)者的兩種權(quán)力
n 領(lǐng)導(dǎo)者的三種角色
n 領(lǐng)導(dǎo)者未來(lái)的四項(xiàng)挑戰(zhàn)
n 領(lǐng)導(dǎo)者的五層境界
二、領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉一：以身作則
n 受敬佩領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)
n 價(jià)值觀厘清與承諾
n 價(jià)值觀分類(lèi)卡
n 領(lǐng)導(dǎo)人如何以身作則
n 根據(jù)價(jià)值觀來(lái)調(diào)整行動(dòng)的范例
n 案例討論：我應(yīng)該怎么做？
三、領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉二：共啟愿景
n 中國(guó)文化與目標(biāo)設(shè)置
n 設(shè)置目標(biāo)的合理化與平衡性
n 與部署設(shè)定目標(biāo)的最佳方式
n 一次就做對(duì)目標(biāo)設(shè)置
n 五個(gè)階段做好專(zhuān)案管理
n 設(shè)定明確的目標(biāo)，而不是尋找安全牌
四、領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉三：挑戰(zhàn)流程
n 掌握主動(dòng)性，抓住控制權(quán)
n 盤(pán)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，變革前的十大策略
n 創(chuàng)造全勝局勢(shì)的十大戰(zhàn)略
n 承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
n 打造使命必達(dá)團(tuán)隊(duì)的十大鐵律
n 情境體驗(yàn)：商戰(zhàn)風(fēng)云
五、領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉四：灌能他人
n 領(lǐng)導(dǎo)者的選人五原則
n 中國(guó)古典文學(xué)中用人智慧
n 領(lǐng)導(dǎo)人如何強(qiáng)化他人的能力
n 培養(yǎng)同舟共濟(jì)情操
n 鼓勵(lì)面對(duì)面互動(dòng)
n 權(quán)責(zé)觀念的養(yǎng)成
n 培養(yǎng)勝任能力與自信心
六、領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉五：鼓舞人心
n 情境模擬：最有意義的肯定與贊賞活動(dòng)
n 鼓舞人心的七要素
n 個(gè)性化的肯定手法
n 社群時(shí)代的激勵(lì)方法
n 領(lǐng)導(dǎo)人如何鼓舞人心
n 鼓舞人心的故事
n 樹(shù)立榜樣
七、領(lǐng)導(dǎo)力提升七步驟
n 決心改造自己：許下承諾，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)天份
n 自我覺(jué)醒：持續(xù)學(xué)習(xí)，追尋更好的自己
n 磨練眼光：加入領(lǐng)導(dǎo)者世界，累積經(jīng)驗(yàn)
n 創(chuàng)新學(xué)習(xí)：不拘泥于常規(guī)，獨(dú)立思考
n 養(yǎng)成洞察力：不斷試錯(cuò)，驗(yàn)證你的直覺(jué)
n 收服人心：同理心贏得信任，激勵(lì)追隨
n 突破逆境：每一次考驗(yàn)，都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
七、突破自我：領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)的功課
n 未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)趨勢(shì)與機(jī)遇
n 領(lǐng)導(dǎo)者行為習(xí)慣的養(yǎng)成從關(guān)心和滿足成員的個(gè)人需求出發(fā)
《領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》培訓(xùn)受眾
企業(yè)高管、中層骨干
《領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》課程目的
v 傳統(tǒng)管理不再適用，需要新方法解決新問(wèn)題
v 面對(duì)商業(yè)環(huán)境帶來(lái)的急劇挑戰(zhàn)，建立一個(gè)正確的核心習(xí)慣
v 掌握體制優(yōu)勢(shì)與核心價(jià)值，建立長(zhǎng)盛不衰的獲利模式
v 學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)建立一個(gè)事業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式
v 打造帶領(lǐng)的組織團(tuán)隊(duì)，成為穩(wěn)健獲利的“金母雞”
《領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》所屬分類(lèi)
綜合管理
《領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》所屬專(zhuān)題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
卓越服務(wù)、
《領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
王俊華
情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人
資歷背景
情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人
深圳企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展同盟高級(jí)顧問(wèn)
高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，高級(jí)人力資源管理師
清華大學(xué)，北京大學(xué)等高校EMBA體驗(yàn)式課程特聘講師
香港人力資源協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、TET資質(zhì)認(rèn)證講師、深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)特聘講師
授課風(fēng)格
王俊華老師始終堅(jiān)持“活動(dòng)、生動(dòng)、感動(dòng)、行動(dòng)”的四動(dòng)培訓(xùn)法則，用體驗(yàn)式培訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，視頻、游戲、小組討論、情境模擬、經(jīng)營(yíng)仿真等諸多方式為所有的學(xué)員呈現(xiàn)快樂(lè)中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中收獲的培訓(xùn)大餐，讓所有的學(xué)員在互動(dòng)中頓悟，在行動(dòng)中提升。王俊華老師激情生動(dòng)、發(fā)人深省的講解風(fēng)格，完備的理論體系，古今中外的豐富案例，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言穿插，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的氛圍中體會(huì)深?yuàn)W的理論。
授課經(jīng)驗(yàn)
王老師十三年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，集理論與實(shí)務(wù)于一身，近千場(chǎng)的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助，贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。
先后擔(dān)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、云南大學(xué)、浙工大等高校MBA班體驗(yàn)式課程特聘講師；
連續(xù)七年擔(dān)任寧波市政府人社局培訓(xùn)中心“送培訓(xùn)進(jìn)企業(yè)”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘講師；
連續(xù)七年為中行、建行、招行、興業(yè)、民生等國(guó)有銀行及股份銀行提供管理類(lèi)課程培訓(xùn)；
連續(xù)七年中移動(dòng)、中核集團(tuán)、中國(guó)電信、中海油、三一重工、美的集團(tuán)等大中型企業(yè)提供管理類(lèi)、職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)培訓(xùn)。
《領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》報(bào)名服務(wù)流程
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