公開課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁 公開課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專題 在線文檔 管理名言 會員專區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠聘英才     
首頁 >> 公開課 >> 人力資源 >> 系統(tǒng)•課程開發(fā)
系統(tǒng)•課程開發(fā) 下載課程WORD文檔
添加時間:2019-03-25      修改時間: 2019-03-25      課程編號:100287767
《系統(tǒng)•課程開發(fā)》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
【課程特色】
想要成功完成各種復(fù)雜而重要的項目,離不開領(lǐng)導(dǎo)支持和項目成員的共同努力和。想要贏得領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和項目成員的共同努力和支持,需要項目經(jīng)理(負責(zé)人)運用良好的人員和項目管理技巧,與每位項目成員和利益相關(guān)者進行有效溝通,協(xié)調(diào)項目進程中的各項資源,創(chuàng)建一支穩(wěn)步有序、具有凝聚力的項目團隊,營造一種相互協(xié)作的工作氛圍。
作為項目管理團隊成員,必須充分發(fā)揮去影響力,實現(xiàn)項目目標

【課程背景】
1. 如何帶領(lǐng)業(yè)務(wù)專家快速開發(fā)課程?
2. 如何通過經(jīng)驗萃取萃取將隱形知識顯性化?
3. 如何通過加工將顯性知識結(jié)構(gòu)化?
4. 如何將結(jié)構(gòu)化的知識和經(jīng)驗快速轉(zhuǎn)化為課程?
5. 如何通過課程開發(fā)講組織經(jīng)驗快速復(fù)制傳播?
6. 如何通過團隊合作保障課程的質(zhì)量?
7. 如何快速迭代優(yōu)化提升課程開發(fā)成功概率

【課程收益】

1. 傳承經(jīng)驗:
將優(yōu)秀員工的工作方法和經(jīng)驗進行萃取整理,并設(shè)計成具能復(fù)制和傳承的教材
2. 提升業(yè)績:
對業(yè)務(wù)問題進行根因分析,找到癥結(jié)及匹配的能力支撐點,從而快速提升業(yè)績
3. 驅(qū)動戰(zhàn)略:
通過對年度戰(zhàn)略進行分解,找到能力短板,快速開發(fā)課程提升能力
4. 統(tǒng)一思想:
通過課程開發(fā)將企業(yè)文化和戰(zhàn)略方向清晰地傳達到一線,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一思想

【授課方式】課前作業(yè)+課堂面授+課后輔導(dǎo)
【課程框架】


【課程品質(zhì)】
業(yè)界課程設(shè)計與開發(fā)的理論模型有十余種,比較知名的有ISD、ADDIE、SAM、FDD、波紋環(huán)狀、FAST、迪克&凱瑞、HPT、DACUM等等,那么哪種模型最好呢?事實上并沒有說哪種模型是最好的,每個模型都有各自的優(yōu)缺點,有適用的情境,就像錘子和剪刀,誰更厲害呢?這一點已經(jīng)是行業(yè)共識。
吳超老師在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和課程設(shè)計與開發(fā)領(lǐng)域有著12年經(jīng)驗,輔導(dǎo)過上市公司百余家,開發(fā)課程千余門(詳情參考客戶見證),課程開發(fā)、在授課技巧、組織經(jīng)驗萃取、案例教學(xué)、微課設(shè)計等方面有著豐富的經(jīng)驗。本課程就是吳老師集10余種課程設(shè)計與開發(fā)模型之大成,以簡便、實用、可復(fù)制為原則,多方借鑒,廣泛吸收,理論結(jié)合實踐,反復(fù)推敲,無數(shù)次復(fù)盤總結(jié)的成果。課堂上吳老師很少講專業(yè)術(shù)語,經(jīng)常是深入淺出、風(fēng)趣幽默,參訓(xùn)的學(xué)員聽完吳老師的課普遍表示很過癮,收獲很大,很實用。

【課程大綱】

一、導(dǎo)入:課程開發(fā)的挑戰(zhàn)

1. 缺乏經(jīng)驗,很多內(nèi)部專家都是第一次開發(fā)課程
2. 缺少流程,課程開發(fā)是一整套嚴謹?shù)牧鞒?br />3. 缺少模板,沒有實用的模板新手很難迅速進入快車道
4. 缺少工具,沒有工具很難講組織經(jīng)驗有效萃取出來

二、學(xué)員定位
1. 學(xué)員背景:層級、年齡、學(xué)歷
2. 學(xué)員舊知:已有知識和經(jīng)驗
3. 學(xué)員動機:對學(xué)習(xí)的愿望和動機
4. 學(xué)習(xí)偏好

三、需求挖掘——開發(fā)什么課程,為什么要開發(fā)這門課程?
1. 明確問題——初定方向
ž 問題來源
ž 問題收集方式
2. 理清需求——選定課題
ž 篩選排序,選定關(guān)鍵績效問題
ž 挖掘根因,探尋問題背后的本質(zhì)
3. 確定目標——突出價值定位
ž 學(xué)習(xí)目標
ž 行為目標
ž 業(yè)績目標
【課堂練習(xí)】:繪制現(xiàn)狀-期望圖
【迭代驗證】:方向驗證

四、內(nèi)容構(gòu)建——課程內(nèi)容講什么,有沒有真正可落地的工具、流程、表單?
1. 萃取經(jīng)驗——從實戰(zhàn)中到實踐中
ž 隱形知識顯性化
ž 顯性知識結(jié)構(gòu)化
2. 搭建結(jié)構(gòu)——讓內(nèi)容更容易被學(xué)員吸收掌握
ž 內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計,邏輯嚴謹層次清晰
ž 框架也要包裝,形象生動吸引眼球
3. 建立模型——把模型把一顆顆珍珠串起來
ž 整體模型設(shè)計,高屋建瓴
ž 局部模塊設(shè)計,工具化、流程化、表達化
【課堂練習(xí)】:繪制內(nèi)容草圖
【迭代驗證】:內(nèi)容-方向驗證

五、活動設(shè)計——怎么教?如何設(shè)計教學(xué)活動激發(fā)學(xué)員內(nèi)在學(xué)習(xí)動機?
1. 聚焦問題——引發(fā)學(xué)員關(guān)注,激發(fā)學(xué)員思考
ž 情境設(shè)計
ž 體驗設(shè)計
2. 激活舊知——連接學(xué)員已有的經(jīng)驗
ž 引導(dǎo)學(xué)員應(yīng)用舊知理解和固定新知
ž 修正學(xué)員過往錯誤或不完整的認知結(jié)構(gòu)
3. 示證新知——揭開謎底驚艷亮相
ž 區(qū)分ASK采用不同方式呈現(xiàn)新知
ž 從多個角度對新知充分舉例、示范和演示
4. 應(yīng)用新知——學(xué)以致用強化練習(xí)
ž 從易到難設(shè)置練習(xí)臺階
ž 及時反饋糾正學(xué)員偏差
【課堂練習(xí)】:繪制策略進程圖
【迭代驗證】:策略-內(nèi)容-方向驗證

六、教材傳承——如何使用模板快速編寫教材?如何對PPT進行視覺優(yōu)化?
1. 2類教材的編寫模板
ž 講師手冊的編寫模板
ž 學(xué)員手冊的編寫模板
2. PPT設(shè)計總體原則
ž KISS簡潔原則
ž 促進教學(xué)原則
3. PPT視覺化呈現(xiàn)設(shè)計技巧
ž 風(fēng)格統(tǒng)一,善用母版
ž 排版科學(xué),展現(xiàn)優(yōu)雅
ž 色彩簡練,巧用對比
ž 圖片清晰,視覺沖擊
ž 文字精煉,準確傳遞
ž 動畫流暢,放大效果

《系統(tǒng)•課程開發(fā)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、商學(xué)院內(nèi)部講師、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)人員

《系統(tǒng)•課程開發(fā)》課程目的
1. 傳承經(jīng)驗:
將優(yōu)秀員工的工作方法和經(jīng)驗進行萃取整理,并設(shè)計成具能復(fù)制和傳承的教材
2. 提升業(yè)績:
對業(yè)務(wù)問題進行根因分析,找到癥結(jié)及匹配的能力支撐點,從而快速提升業(yè)績
3. 驅(qū)動戰(zhàn)略:
通過對年度戰(zhàn)略進行分解,找到能力短板,快速開發(fā)課程提升能力
4. 統(tǒng)一思想:
通過課程開發(fā)將企業(yè)文化和戰(zhàn)略方向清晰地傳達到一線,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一思想


《系統(tǒng)•課程開發(fā)》所屬分類
人力資源

《系統(tǒng)•課程開發(fā)》所屬專題
課程開發(fā)訓(xùn)練課程設(shè)計與開發(fā)、

《系統(tǒng)•課程開發(fā)》授課培訓(xùn)師簡介
吳超
曾用名吳滃垚
駐地:深圳
 北京大學(xué)MBA班合作講師
 深圳清華大學(xué)研究院培訓(xùn)中心特聘顧問
 2013年中國好講師全國30強
 廣東省2012年十佳青年培訓(xùn)師
 PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師認證
 國際版權(quán)課程《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》認證講師
 國內(nèi)版權(quán)課程《管理路徑圖》版權(quán)所有人
 國內(nèi)版權(quán)課程《關(guān)鍵•授課技巧》版權(quán)所有人
 國內(nèi)版權(quán)課程《系統(tǒng)•課成開發(fā)》版權(quán)所有人
 國內(nèi)版權(quán)課程《魅力•公眾表達》版權(quán)所有人
【擅長領(lǐng)域】
擅長課程開發(fā)與授課技巧。
從2004年至2017年,專注課程開發(fā)與授課技巧13年。其間在上市公司企業(yè)內(nèi)部從事企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)、課程開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)工作5年;在咨詢公司負責(zé)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)、課程開發(fā)和企業(yè)大學(xué)建設(shè)等內(nèi)訓(xùn)和咨詢項目8年,成功完成60多個項目(詳見下文),在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)、精品課程開發(fā)、微 課開發(fā)、授課技巧等方面,積累了豐富經(jīng)驗。核心精品課程與咨詢項目如下:
 《系統(tǒng)•課程開發(fā)》內(nèi)訓(xùn)
 《關(guān)鍵•授課技巧》內(nèi)訓(xùn)
 《魅力•公眾表達》內(nèi)訓(xùn)
 《敏捷•微課開發(fā)》內(nèi)訓(xùn)
 《以成果為導(dǎo)向的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目》咨詢
 《駐點式課程開發(fā)落地項目》咨詢
【講師風(fēng)格】
吳老師的授課風(fēng)格:簡練、互動、探究
 簡練:就是沒有多余的話,不要讓學(xué)習(xí)過載,該教的一個字不能少,多一句都不要
(悄悄地告訴你,其實吳老師生活中是很內(nèi)向滴,用他的話說,宅,才能做研究)
 互動:讓學(xué)員主導(dǎo)課堂而非老師,百分之七十的時間學(xué)員在思考、在探討、在練習(xí)
 探究:吳老師主張好的老師是讓學(xué)員自己悟到,而絕非老師直接給一個標準答案
這3個風(fēng)格的形成,得益于吳老師對體驗式教育、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、五星教學(xué)、全腦科學(xué)等領(lǐng)域的研究和十幾年的教學(xué)實踐。吳老師曾經(jīng)對體驗式教育跟蹤研究近2年,參與30余場實踐;對教練技術(shù)研究和實踐多年,反復(fù)實踐應(yīng)用;對引導(dǎo)技術(shù)在企業(yè)里面推廣和實踐了3年;對五星教學(xué)更是研究了六年,參加過吳老師課程的人,對吳老師簡練、互動、探究的教學(xué)風(fēng)格都印象非常深刻。有些學(xué)員表示,聽了吳老師的課程,其他傳統(tǒng)宣講填鴨式風(fēng)格老師的課都聽不下去了。
【服務(wù)客戶】
主要服務(wù)的行業(yè)有金融、電力、制造行業(yè),其他行業(yè)也有涉及。
 銀行類:中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、中信銀行、郵儲銀行等
 電力類:國家電網(wǎng)(浙江)、南方電網(wǎng)(云南、貴州、廣西)、國家電力研究所等
 地產(chǎn)類:佳兆業(yè)地產(chǎn)、佰邦建筑、福建建發(fā)集團、皇庭地產(chǎn)、卓越物業(yè)、8號倉
 家電類:創(chuàng)維集團、TCL集團、美的集團、任達集團、惠科電子集團
 制造業(yè):中國聯(lián)塑、德賽西威、勁勝精密、德賽電池、聯(lián)合橡膠、星星科技、裕同包裝
 通訊類:立德通訊、傲天通信、方位通訊
 大型國企:深圳質(zhì)量計量檢測研究院、長沙水業(yè)集團、深圳巴士集團、浙能集團
 IT企業(yè)類:藍魔數(shù)碼、天思維、物鼎物聯(lián)網(wǎng)、威創(chuàng)視訊、金賦科技
 連鎖企業(yè):美宜佳超市、嘉寶華藥業(yè)連鎖、新東方集團、美芝澳化妝品
 其他類:現(xiàn)代牙科、廣州綠瘦集團、勁酒集團、賽格晶端、廣東三彩文化
 其他類:華寶國際、科順化工、沃爾瑪、順豐速遞、金展物業(yè)、文華里集團
 其他類:東莞郵政、麗城假日酒店、東江集團、主流家具、泰美珠寶、新凱銳
 其他類:銀雁金融、深圳陸金所、杭州半山電廠、永益食品等
【主導(dǎo)項目】
主導(dǎo)的項目按照年份由近至遠排序,具體如下
 2017德賽西威(中國最大汽車電子零部件供應(yīng)商)駐點式課程開發(fā)落地咨詢項目,擔(dān)任項目總監(jiān),完成公司質(zhì)量中心課程體系的搭建與開發(fā)(質(zhì)量塔),課程包含QMS、8D、FMEA、MSA、5WHY、APQP、FTA、QCC等14門課程;完成軟件領(lǐng)域課程體系搭建與開發(fā)8門;完成研發(fā)領(lǐng)域課程體系搭建與開發(fā)23門;通用課程開發(fā)12門;跨部門課程7門,如非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理、非項目經(jīng)理的項目管理等等,共計66門課程。所開發(fā)的課程內(nèi)容實戰(zhàn)、教學(xué)生動、課件精美,在企業(yè)內(nèi)部取得巨大成功,獲得高層廣泛贊譽。
 2017綿陽商業(yè)銀行(客戶經(jīng)理)以成果為導(dǎo)向的內(nèi)部講師培養(yǎng)項目,擔(dān)任項目總監(jiān)。完成銀行客戶經(jīng)理核心課程體系的搭建與開發(fā)。課程包含客戶經(jīng)理的營銷技巧、貸前調(diào)查、房地產(chǎn)貸款、法律風(fēng)險、企業(yè)財務(wù)報表分析與舞弊識別、小微 企業(yè)風(fēng)險識別交叉檢驗三大法寶等11個課程,并在銀行內(nèi)部各分行全部鋪開輪訓(xùn),取得良好效果。
 2016港源商學(xué)院建設(shè)項目,擔(dān)任項目高級顧問,輔導(dǎo)企業(yè)完成11個精品課程的開發(fā),課程包含港源企業(yè)文化、快樂績效、快速出貨、品質(zhì)管理、營銷技巧、五金塑膠材料特性等、自動化設(shè)備結(jié)構(gòu)與工作原理等。
 2016中國銀行(江蘇省行)內(nèi)部講師培養(yǎng)項目,共培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部講師7批次,近200余人。在為整個省行培訓(xùn)體系的建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
 2016年深圳市政府鹽田區(qū)人力資源局主辦的企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)項目,培養(yǎng)優(yōu)秀講師40余名,獲得鹽田區(qū)20多家企業(yè)的一致好評
 2015國家電網(wǎng)(浙江)內(nèi)部講師競賽輔導(dǎo)項目,輔導(dǎo)學(xué)員獲得杭州賽區(qū)第一、浙江賽區(qū)前五、全國賽區(qū)前十的好成績。
 2015德賽電池課程開發(fā)與內(nèi)部講師培養(yǎng)項目,開發(fā)精品課程5門,優(yōu)秀講師20余人。
 2015深圳市交委巴士集團課程開發(fā)與內(nèi)部講師培養(yǎng)項目,開發(fā)課程12門,培養(yǎng)優(yōu)秀講師30余人。
 2014南方電網(wǎng)(廣西、貴州、云南)以成果為導(dǎo)向的內(nèi)部講師培養(yǎng)項目,分別展開了5期,培養(yǎng)講師200余人,開發(fā)課程80多門。
 2014美芝澳化妝品(廣州)以成果為導(dǎo)向的內(nèi)部講師培養(yǎng)項目
 2014深圳市計量院中層干部培養(yǎng)項目策劃、設(shè)計與實施。
 2013創(chuàng)維集團戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研討會(項目策劃、現(xiàn)場催化)
 2013任達集團學(xué)院建設(shè)項目
 2012中國聯(lián)塑(營銷經(jīng)理)駐點式課程開發(fā)落地項目
 2012惠科電子HKC從戰(zhàn)略到行動的績效管理咨詢項目
 2011大富科技企業(yè)企業(yè)管理變革項目
《系統(tǒng)•課程開發(fā)》報名服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

選擇課程

選擇上課時間

報名參加

確認報名

支付課款

參加課程

我們的優(yōu)勢
十六年誠信品牌值得信賴
一站式培訓(xùn)顧問服務(wù)想你所需
海量課程及專業(yè)師資隨需應(yīng)變
多城市開課,讓您擁有更多選擇更多便利
會員折扣讓您更合理有效的使用您的費用預(yù)算
公開課需求        課程編號:100287767          咨詢熱線:020-29042042
課程名稱:  系統(tǒng)•課程開發(fā)
您的真實姓名:  * (請一定使用真實姓名)
性    別:  先生女士
公司名稱: 
E-mail地址:  *
電話/手機:  * (電話請帶上區(qū)號,謝謝)
QQ: 
上課時間:  (時間格式:2025-01-24)
上課地點: 
費用預(yù)算:  * 元人民幣。(請?zhí)顚憯?shù)字,不需要填寫單位。)
其它咨詢: 
驗證數(shù)字:   驗證碼,看不清楚?請點擊刷新驗證碼 *
準時開課
報名有禮!
1、報名參加本課程,可獲得雙倍積分!
  點擊這里查看積分的用途
2、老客戶介紹新客戶參加本課程,老客戶將可額外獎勵0.5倍積分!
  點擊這里查看積分的用途
3、報名參加指定課程可按會員享受8.5折優(yōu)惠!
4、報名參加本站特惠課程最高可享受300元/人的交通食宿補貼!
  點擊這里查看所有活動特惠課程
相關(guān)專題
課程開發(fā)訓(xùn)練
課程設(shè)計與開發(fā)
相關(guān)培訓(xùn)
[內(nèi)訓(xùn)課] 七步成課——課程開發(fā)實戰(zhàn)訓(xùn)練
[內(nèi)訓(xùn)課] TTT課程開發(fā)與授課技巧
[內(nèi)訓(xùn)課] TTT中級之培訓(xùn)課程設(shè)計開發(fā) 標準教程
[內(nèi)訓(xùn)課] 思維導(dǎo)圖與課程開發(fā)
[內(nèi)訓(xùn)課] 中級TTT——課程開發(fā)之“魂、骨、筋、肉”
[內(nèi)訓(xùn)課] 中高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)課程 ——從講師TTT到引導(dǎo)師FT
[內(nèi)訓(xùn)課] 基于問題解決的微課程開發(fā)和設(shè)計
[內(nèi)訓(xùn)課] 銀行PTT實效課程開發(fā)與設(shè)計
[內(nèi)訓(xùn)課] (TTT系列) 出神入化—精湛課程設(shè)計與開發(fā)
[內(nèi)訓(xùn)課] TTT中級課程—微課程設(shè)計——企業(yè)案例挖掘與傳播
課程設(shè)計與開發(fā)相關(guān)培訓(xùn)師
袁廣全
  • 培訓(xùn)師:袁廣全
  • 所在地:南京
  • 實戰(zhàn)派管理咨詢專家
王文(廣州)
課程設(shè)計與開發(fā)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
課程開發(fā)訓(xùn)練相關(guān)培訓(xùn)師
戴輝平
  • 培訓(xùn)師:戴輝平
  • 所在地:佛山
  • 企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)專家
吳小剛
  • 培訓(xùn)師:吳小剛
  • 所在地:重慶
  • 信任五環(huán)®版權(quán)課程認證
課程開發(fā)訓(xùn)練相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類導(dǎo)航
Copyright © 2009-2025 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 版權(quán)所有  頁面執(zhí)行時間: 20.7 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號


粵ICP備16013335號
培訓(xùn)易在線客服 ×