《激活：有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【課程背景】
管理者，就必須卓有成效。
——彼得.德魯克
卓有成效，意味著建立目標(biāo)并使之達(dá)成。一個(gè)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的成功和擁有影響力的根本，在于卓有成效的管理。與管理相比較而言，其他因素如人員、土地和資源，僅僅是附屬的條件，退居其次。有效的管理可以達(dá)成目標(biāo)，獲得利益，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。如何使組織和管理者實(shí)現(xiàn)成功呢？這是本課程的核心訴求。




【課程提綱】
模塊一：管理者任務(wù)和人性的假設(shè)
1.五項(xiàng)基本任務(wù)
2.人性與個(gè)性
3.責(zé)任感提升
4.無效激勵(lì)
5.責(zé)任感提升方法
6.職務(wù)的設(shè)計(jì)
7.擁有管理者愿景
視頻分享：激發(fā)動(dòng)力的策略
案例分析；為什么激勵(lì)無效
現(xiàn)場(chǎng)討論：提升責(zé)任感的策略和方法


模塊二：激勵(lì)的理論體系與應(yīng)用場(chǎng)景
8.馬斯洛需求理論
9.雙因素理論
10.期望理論
11.公平理論
12.強(qiáng)化的方法
13.動(dòng)機(jī)的激發(fā)
14.五種錯(cuò)誤的激勵(lì)
15.認(rèn)可的要求
16.認(rèn)可的公式
17.Q12應(yīng)用
18.激勵(lì)的流程
視頻分享：強(qiáng)化理論的使用場(chǎng)景
案例分析：激勵(lì)的策略設(shè)計(jì)
現(xiàn)場(chǎng)討論：提供認(rèn)可的方式和策略


模塊三：授權(quán)的認(rèn)知和準(zhǔn)備度
19.任務(wù)分析
20.人員評(píng)估
21.授權(quán)的原則
22.授權(quán)的準(zhǔn)備
23.授權(quán)溝通
24.組織進(jìn)化
25.用人之長
26.因人而異
27.授權(quán)等級(jí)
視頻分享：授權(quán)的過程管理
案例分析：因人而異管理的策略
現(xiàn)場(chǎng)討論：如何設(shè)計(jì)授權(quán)的等級(jí)


模塊三：授權(quán)的實(shí)施與閉環(huán)
28.意義闡述
29.基本信息描述
30.行動(dòng)共識(shí)
31.制定計(jì)劃
32.跟蹤檢查
33.相信相信的力量
34.授權(quán)的流程
35.意義強(qiáng)化-雙向
36.檢查方式•頻次
案例分析：授權(quán)的開始和準(zhǔn)備
現(xiàn)場(chǎng)討論：授權(quán)的注意事項(xiàng)和關(guān)鍵要求
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)：授權(quán)的實(shí)施演練



《激活：有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層管理者

《激活：有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)》課程目的
1.明確激勵(lì)對(duì)于管理者的重要性；
2.從內(nèi)在人性的角度來激發(fā)激勵(lì)策略；
3.學(xué)會(huì)有效激勵(lì)的方法和策略；
4.通過授權(quán)來激發(fā)，來喚醒員工。

《激活：有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)》所屬分類
綜合管理

《激活：有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)》所屬專題
管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、EAP員工幫助計(jì)劃培訓(xùn)、

《激活：有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《激活：有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)》報(bào)名服務(wù)流程

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