《★任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 引言：
華為的人力資源管理一直被業(yè)界津津樂(lè)道，大家都好奇華為的員工為什么那么敬業(yè)？為什么成長(zhǎng)速度驚人？華為的干部為什么都那么拼、都充滿了狼性？這些特質(zhì)都是企業(yè)家們和HR專(zhuān)業(yè)人員所期待的。然而，我們今天所看到的也只是經(jīng)過(guò)痛苦歷練后的成果�；仡欉^(guò)往，今天很多企業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題也是華為過(guò)去所經(jīng)歷的，比如業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)不重視人才培養(yǎng)怎么辦？如何提升新員工成長(zhǎng)速度？如何培養(yǎng)一批核心的骨干及專(zhuān)家隊(duì)伍？等等等等。這些問(wèn)題，在華為多年的管理實(shí)踐中，都得到了逐步的解決。本課程內(nèi)容主要是聚焦任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng)，提供一系列的理念和做法，值得快速發(fā)展中的民營(yíng)企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)。

課程收益：
Ø 1套標(biāo)準(zhǔn)化的任職資格標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)流程
Ø 關(guān)鍵知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取的3步曲和6步法
Ø 4類(lèi)不同階段/類(lèi)型的人才培養(yǎng)策略
Ø 3E理論（721模型）實(shí)踐應(yīng)用案例
Ø 1套TSP計(jì)劃的“四點(diǎn)一線”核心要領(lǐng)

課程特色：
1. 世界500強(qiáng)標(biāo)桿企業(yè)實(shí)踐案例，華為人才培養(yǎng)的成功案例
2. 從理念到方法到案例，系統(tǒng)性和實(shí)操性強(qiáng)

參訓(xùn)對(duì)象：
HR管理人員、HRD

授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

第一部分：任職資格標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與實(shí)踐要點(diǎn)

一、 人力資源管理的問(wèn)題和方向
1） 案例一：到底是職級(jí)稱(chēng)呼還是職位稱(chēng)呼？
2） 案例二：為什么員工想把事情做好，但就是無(wú)法做好？
3） 案例三：?jiǎn)T工制造產(chǎn)品缺陷背后的原因

二、 任職資格管理的概念和理念
1） 任職資格是什么，不是什么
2） 任職資格管理的核心理念
3） 任職資格管理的核心概念

三、 任職資格管理體系建設(shè)要領(lǐng)
1） 任職資格體系建設(shè)的原則
2） 任職資格體系架構(gòu)概況
3） 企業(yè)任職資格體系建設(shè)的流程
4） 企業(yè)任職資格管理的常見(jiàn)問(wèn)題
5） 企業(yè)任職資格管理的關(guān)鍵要領(lǐng)

四、 任職資格標(biāo)準(zhǔn)制定
1） 案例分析：如此標(biāo)準(zhǔn)，如何識(shí)人選人？
2） 知識(shí)分享：冰山模型與任職資格標(biāo)準(zhǔn)框架
3） 問(wèn)題澄清：不同發(fā)展階段的企業(yè)如何構(gòu)建“高效、實(shí)用”的任職資格標(biāo)準(zhǔn)
4） 標(biāo)準(zhǔn)制定：行為要素分析與關(guān)鍵知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取
5） 小組PK練習(xí)：能力標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分矩陣

第二部分：人才培養(yǎng)與人才發(fā)展實(shí)踐

一、 如何快速、高效培養(yǎng)新員工？
1） 案例分析：業(yè)務(wù)快速擴(kuò)張，組織能力如何跟上業(yè)務(wù)？
2） 應(yīng)對(duì)策略：新員工發(fā)展與融入解決方案
3） 人才復(fù)制：標(biāo)準(zhǔn)化、批量化的新人培養(yǎng)流程
4） 關(guān)鍵要領(lǐng)：新人培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)-思想導(dǎo)師制

二、 如何基于業(yè)務(wù)需求培養(yǎng)基層骨干？
1） 案例分析：基層員工成長(zhǎng)和發(fā)展的根本機(jī)會(huì)從何而來(lái)？
2） 方法論：“3E”模型和721原則
3） 最佳實(shí)踐1：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、循環(huán)賦能
4） 最佳實(shí)踐2：選拔制和淘汰制
5） 案例分析1：國(guó)家代表角色轉(zhuǎn)變培訓(xùn)項(xiàng)目
6） 案例分析2：HRBP轉(zhuǎn)型培訓(xùn)項(xiàng)目

三、 如何培養(yǎng)高潛力專(zhuān)業(yè)人才？
1） 案例分析：準(zhǔn)備退休，卻無(wú)后備人選
2） 方法論：培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的利器-TSP計(jì)劃
3） 關(guān)鍵點(diǎn)：TSP計(jì)劃的核心-四點(diǎn)一線
4） 工具表單：如何實(shí)施TSP計(jì)劃？
5） 最佳實(shí)踐：專(zhuān)業(yè)/高潛人才能力開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)（輪崗、行動(dòng)學(xué)習(xí)、導(dǎo)師制）
6） 舉例1：業(yè)務(wù)專(zhuān)家輪崗
7） 舉例2：領(lǐng)域首席導(dǎo)師制

四、 如何開(kāi)發(fā)中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力？
1） 核心理念：將軍是打出來(lái)的
2） 關(guān)鍵原則：教精神、教方法重于教知識(shí)
3） 活力機(jī)制：干部能上能下，每年10%淘汰
4） 任職標(biāo)準(zhǔn)：干部選拔任用的標(biāo)準(zhǔn)
5） 案例分享1：華為干部能力建設(shè)架構(gòu)
6） 案例分享2：華為領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的核心工具


《★任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng)》培訓(xùn)受眾
HR管理人員、HRD

《★任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng)》課程目的
Ø 1套標(biāo)準(zhǔn)化的任職資格標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)流程
Ø 關(guān)鍵知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取的3步曲和6步法
Ø 4類(lèi)不同階段/類(lèi)型的人才培養(yǎng)策略
Ø 3E理論（721模型）實(shí)踐應(yīng)用案例
Ø 1套TSP計(jì)劃的“四點(diǎn)一線”核心要領(lǐng)


《★任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng)》所屬分類(lèi)
人力資源

《★任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng)》所屬專(zhuān)題
任職資格體系、崗位分析培訓(xùn)、

《★任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《★任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng)》報(bào)名服務(wù)流程

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