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任職資格的構(gòu)建及應用
添加時間:2013-07-26      修改時間: 2013-07-26      課程編號:100159373
《任職資格的構(gòu)建及應用》課程大綱
前言
任職資格管理實質(zhì)與員工隊伍職業(yè)化
能力評價方法-任職資格的起源
NVQ基本概況
任職資格與職位管理的關(guān)系
一、什么是職位
1.職位分析與角色分析
1、 職位分析的方法與步驟
2、 職位職責的界面分析
3、 職位職責的準確定位
4、 典型職位分析舉例
案例分析:華為公司職位說明書
職位族/類
1.劃分職位族、類的目的
2.運用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道
3.職業(yè)發(fā)展通道設計——雙重晉升機制
二、員工職業(yè)發(fā)展指導原則
1.職業(yè)發(fā)展通道路線圖
2.職業(yè)發(fā)展通道的里程碑定義
3.營銷人員職業(yè)發(fā)展通道設計
4.研發(fā)人員職業(yè)發(fā)展通道設計
案例分析:IBM公司職業(yè)發(fā)展通道
三、任職資格標準設計
1、 任職資格標準類型的國際比較
a.任職資格標準的美國、英國類型比較
b.任職資格標準的兩個方面——專業(yè)能力、素質(zhì)能力
c.能力標準的行為定義
d.任職資格標準設計過程與方法:專家研討法、標桿訪談法
2、專業(yè)能力標準與測評方法
a.專業(yè)能力模型設計
b.專業(yè)能力標準的設計方法:過程分析法
c.專業(yè)能力標準的設計原則:MECE
d.營銷類專業(yè)能力模型與標準設計
e.研發(fā)類專業(yè)能力模型與標準設計
f.管理類專業(yè)能力模型與標準設計
g.行為標準的測評要素——取證、觀察、證詞
h.專業(yè)能力標準的測評原則——以貢獻為導向
i.專業(yè)能力測評的方法:STAR
j.專業(yè)能力測評的工具
案例分析:三級管理者行為認證
3、素質(zhì)能力標準與測評方法
a.素質(zhì)定義——冰山模型
b.18種通用的素質(zhì)
c.素質(zhì)模型的建立方法
d.素質(zhì)編碼與分析
案例:優(yōu)秀研發(fā)人員的素質(zhì)表現(xiàn)
a.素質(zhì)測評——行為事件訪談法(BEI)
b.能力測評的方法——結(jié)構(gòu)化面試
案例分析:HW營銷人員素質(zhì)模型
四、資格認證
a.初次認證與周期性認證
b.資格認證的基本步驟
c.如何簡便有效的進行資格認證
d.任職資格體系持續(xù)優(yōu)化
案例分析:HW任職資格體系優(yōu)化
五、任職資格體系的典型應用(結(jié)合案例)
1.人才選拔——建立人/崗匹配的客觀標準
2.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃——企業(yè)梯隊建設計劃
3.基于任職資格要求的培訓體系設計
4.基于“勝任能力”的寬帶薪酬體系設計
勝任力素質(zhì)模型的構(gòu)建及應用
第一部分 素質(zhì)模型構(gòu)建
一 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略
n 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理
n 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系
n 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值
n 素質(zhì)投資的最佳實踐:IBM
二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹
n 素質(zhì)概念的誕生
n 素質(zhì)的發(fā)展與演進
n 素質(zhì)的分類和構(gòu)成
n 練習:素質(zhì)識別
n 素質(zhì)的構(gòu)成與要素
n 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應用
n 素質(zhì)模型的種類與構(gòu)成
n 案例:優(yōu)秀企業(yè)素質(zhì)模型實踐:萬科
三 基于BEI為核心技術(shù)的素質(zhì)模型構(gòu)建方法與流程
n 素質(zhì)模型構(gòu)建的不同方法和特點
n 以BEI為核心的素質(zhì)模型構(gòu)建的流程和步驟
n BEI行為事件訪談法概述
n 不同數(shù)據(jù)收集方法的優(yōu)劣比較
n BEI行為事件訪談法的實施流程
n 解碼技術(shù)與數(shù)據(jù)處理
n 練習: 素質(zhì)行為匹配
有效數(shù)據(jù)和無效數(shù)據(jù)
n 案例分享:某商業(yè)銀行素質(zhì)模型構(gòu)建實操
四 業(yè)界其它常用的素質(zhì)模型構(gòu)建方法
n 運用專家團法素質(zhì)建模的概述
n 運用專家團法素質(zhì)建模的流程
n 比對法素質(zhì)建模的概述
n 比對法素質(zhì)建模的流程
n 各種素質(zhì)建模方法的優(yōu)劣比較
第二部分 素質(zhì)建設與應用
一 基于素質(zhì)的人才甄選和測評
n 建立基于素質(zhì)的人才甄選系統(tǒng)
n 素質(zhì)測評的基本模式和方法介紹(問卷、測評中心等)
n 各類測評方法的信度與效度
n 人崗匹配度評估方法
n 案例:華為公司基于素質(zhì)的人才甄選體系
二 基于素質(zhì)的績效管理
n 組織績效管理全景
n 基于績效和基于素質(zhì)的評估方法比較
n 建立基于素質(zhì)的績效管理系統(tǒng)
n 練習:某航空公司空乘人員績效素質(zhì)關(guān)聯(lián)示例
三 基于素質(zhì)的人才發(fā)展與職業(yè)通道設計
n 基于素質(zhì)的培訓與發(fā)展
n 素質(zhì)發(fā)展技術(shù)相關(guān)概念
n 構(gòu)建素質(zhì)為基礎的培訓項目的路徑
n 課程體系開發(fā)及設計
n 案例:某公司基于素質(zhì)的培訓體系構(gòu)建
四 基于素質(zhì)的人才梯隊建設與人才管理
n 人才管理與素質(zhì)建設理念和趨勢
n 基于素質(zhì)的人才梯隊與人才管理設計
案例:華潤公司人才管理成功經(jīng)驗分享

《任職資格的構(gòu)建及應用》課程目的
1、通過培訓,掌握如何建立各類人員的任職資格標準的方法和認證方法
2、通過培訓,掌握如何建立工作人員雙重晉升機制和長期激勵機制的核心內(nèi)容
3、通過培訓,掌握規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評價的方法
4、通過培訓,掌握如何建立職業(yè)通道,保證員工能力與崗位要求相匹配,促進高績效團隊形成
5、通過培訓,掌握如何通過資格標準牽引員工終生學習,構(gòu)筑學習型組織,促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要意義
6、現(xiàn)代人力資源管理從“以人為物”到“以人為本”,其中最重要的標志便是“素質(zhì)”概念的誕生;隨著經(jīng)濟全球一體化,企業(yè)對高效的人才管理體系的需求比以往顯得更強烈,對員工能力衡量和員工培養(yǎng)提出了更高的要求;趧偃嗡刭|(zhì)的人力資源管理已成為企業(yè)的核心能力
7、基于勝任素質(zhì)模型的人力資源管理體系是提高公司整體競爭力和員工能力的有效方法,在眾多優(yōu)秀國際公司以及本土公司已經(jīng)獲得廣泛應用,并獲得良好回報。
8、提供了一個系統(tǒng)的思路,幫助學員從組織戰(zhàn)略和文化出發(fā),結(jié)合公司具體實踐,設計勝任素質(zhì)模型,并將素質(zhì)模型和招聘,培訓,績效管理,職業(yè)生涯管理等人力資源管理要素有機地統(tǒng)一起來,支持公司的戰(zhàn)略方向的發(fā)展。

《任職資格的構(gòu)建及應用》所屬分類
人力資源

《任職資格的構(gòu)建及應用》所屬專題
任職資格體系、崗位分析培訓、
《任職資格的構(gòu)建及應用》內(nèi)訓服務流程
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選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊悅瀾老師簡介
楊悅瀾
楊悅瀾
事成企管首席HR管理教練、高級人力資源管理師講師、人力資本圈創(chuàng)始人,悅瀾HR學院院長
全國多家咨詢公司合伙人兼高級咨詢顧問、項目負責人、高級講師
曾在多家企業(yè)集團及上市公司任企業(yè)培訓經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、副總等職務
國際人力資源管理碩士、復旦大學MBA研修
曾師從華人成功學大師陳安之、心理學潛能大師安東尼羅賓斯、亞洲快嘴張錦貴、神經(jīng)語言學尚致勝、世界行銷大師杰亞伯拉罕等頂尖大師,同時對快速提升學習力、快速閱讀力有一定的研究和授課。

培訓經(jīng)驗:10多年企業(yè)工作經(jīng)驗,多年培訓行業(yè)經(jīng)驗,總培訓課時10000余課時。擅長培訓體系建設、團隊素質(zhì)訓練、管理技能課程、戰(zhàn)略績效薪酬管理。授課風格:老師的授課風格輕松活潑,幽默風趣,善于引導學員通過實際案例來加深對課題的認識和理解,并能充分調(diào)動學員的情緒。在授課的過程中注意解決學員實際工作中所遇到的問題,給予實用的工具和方法。
培訓形式:現(xiàn)場體驗教學+實戰(zhàn)教練指導+經(jīng)典案例分析+實用工具方法+輕松幽默風趣+師生互動升華=現(xiàn)場教練
服務過的客戶:上海汽車集團、寶鋼集團、華東電網(wǎng)、中國石化、太原一建、新華傳媒、晨光文具、平安保險、中國人壽、太平洋人壽、安邦財險、安侯保代、中國農(nóng)行、中國建行、中國移動、中國聯(lián)通、奧達科金屬制品、浙江商訊、江蘇汽配、華鼎集團、利豐集團、美都教育、浙江綠野汽車等。
開發(fā)與講授的課程:
精益人力資源管理類:《企業(yè)培訓體系建設與培訓管理》、《企業(yè)培訓師培訓(TTT)》、《全面績效管理及實施》、《全面薪酬管理策略及實務》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《年度培訓計劃制訂實用工具與方法》、《企業(yè)人全面職業(yè)生涯規(guī)劃》、《高效招募選材體系實務》、《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)預算》、《全面戰(zhàn)略人力資源審計》、《戰(zhàn)略勞動關(guān)系管理》
職業(yè)素質(zhì)類:《職業(yè)化團隊與高效執(zhí)行力提升訓練》、《高效會議管理》、《高效時間管理》、《高效目標管理》、《咨詢式問題解決方法》、《跨部門溝通管理》、《職業(yè)化五項修煉》、《高效能人士的七個習慣》、《打造卓越執(zhí)行力》、《制造業(yè)中高層干部素質(zhì)訓練》
營銷銷售類:《從銷售骨干走向管理高手》、《高績效狼性營銷團隊打造》、《狼性銷售團隊建設及考核》、《實效銷售過程管理技能訓練營》、《高績效渠道開發(fā)及維護》、《顧問式銷售》、《電話銷售技巧訓練》
培訓理念:致力于通過訓練來提升企業(yè)管理人員和員工的綜合素質(zhì),使培訓成為提升企業(yè)績效、實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的核動力。
客戶評價:楊老師的課程,內(nèi)容貼近實際,語言風趣幽默,深入淺出,培訓方式靈活多樣,從學員的角度進行啟發(fā)和思考,有效的將所學運用到實際工作中去。能幫助學員快速提高能力,能幫助企業(yè)快速提升市場競爭力。
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