《高級培訓師培訓》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 第一天：集中在優(yōu)秀培訓師的理念、職業(yè)素養(yǎng)與演講技巧訓練上
一、破冰
 學員的自我介紹及期望
 培訓的目的、目標、過程及收獲
二、培訓師的對企業(yè)培訓應有的基本認知
 培訓為什么
 培訓是什么
 培訓與教育的關系
 人才培育的方式
 培訓工作之影響重要性排序
 人才培育的原則
 培訓師的職業(yè)素養(yǎng)
三、成人學習的原理與方法
 影響培訓效果要素
 成人學習智障
 成人學習的方法
 成人學員喜歡的課堂氣氛
 關于訓練的重要語錄
四、克服恐懼、成功演講的表達技巧
 演講壓力的原因
 時間壓力分析
 演講人格模式及圖示
 一般人做PTT的害怕心態(tài)
 正確對待壓力的方法
 突破外殼—勇敢溝通
 開心金庫
 預演未來
 預演未來的作用、方式與結果
晚上：回家作業(yè)
 “開心金庫”、“預演未來”在演講中的運用
 演講的肢體動作

第二天：首先結合第一天的學習內容進行作業(yè)演練點評
指定作業(yè)——三分鐘作業(yè)發(fā)表
 演講要求
 演講規(guī)范指導
 學員自我分析
 講師點評

第二天訓練集中在課程設計、開發(fā)流程上，包括培訓需求分析、課程內容設計、教材教案編制、教學方法與教學媒體選擇等
五、培訓需求分析
 發(fā)現培訓需求常見的問題
 培訓需求的來源
 如何確定培訓需求
 診斷分析信息
 培訓目標的設定
六、課程內容設計
 課程設計的順序與原則
 課程結構的模式
 理性了解的流程——what
 感性認知的方法——how
 課程內容準備的要點
 活動——資料收集
 “理性內容”及“感性表達”在活動中的運用
七、教案教材編制與教學方法選擇
 教學方案制作
 教學大綱與單元教學
 學員手冊與培訓師手冊制作
 資料的整理
 裁剪課程內容
 選擇培訓“最合適”的方法
 靈活使用不同的培訓工具
 投影片的制作技巧
晚上：回家作業(yè)
 “感性+理性”的體現
 投影片的制作

第三天：首先結合第二天的學習內容進行作業(yè)演練點評
指定作業(yè)——五分鐘作業(yè)發(fā)表
 重點：“感性+理性”的體現
 發(fā)表準備及發(fā)揮
 自我回饋
 回饋他人
 講師建議

第三天訓練集中在激發(fā)學員參與、課程現場控制與培訓實施細節(jié)把握上
八、激發(fā)學員互動參與的技巧
 如何打造“破冰船”
 分組技巧
 發(fā)問技巧——引導學員回饋
 互動游戲的控制點
 游戲的寓意與分享
 角色扮演、情景模擬——編、導、演、評
 案例分析——案例講解、提問討論、總結分析
九、培訓師的禮儀與修養(yǎng)
 成功講師的魅力條件與自我充實
 如何化解講師地雷
 培訓師守則
十、培訓實施細節(jié)與場地設施要求
 有哪些組織準備工作
 如何使用視覺器材
 選擇培訓場地
 了解學員背景資料
課程期望回顧與總結答疑

講師講解、小組討論、游戲演練、角色扮演、案例分析
發(fā)表練習錄像、回饋點評等

為保證效果，每期參訓學員人數不得超過12人。
本培訓第一天晚上、第二天晚上均有指定作業(yè)，每項作業(yè)即為學員下一步成長的階梯，請學員按有關要求認真完成。

《高級培訓師培訓》培訓受眾
企業(yè)內部培訓師及培訓負責人，企業(yè)部門主管、經理

《高級培訓師培訓》課程目的
充分認識培訓師的角色和任務，樹立培訓師的專業(yè)形象。
了解成人學習的原則、方式和培訓規(guī)律；
克服演講的恐懼心理，學會常用演講技能，提高發(fā)言技巧、演示技能；
掌握培訓需求分析、課程設計和教案編制的技巧，能夠獨立完成專業(yè)的培訓流程。
有效使用媒體、道具、教學輔助工具；
學會調動學員積極性和參與性的技巧，應對可能出現的困難局面，適時地調節(jié)會場氣氛。
反復練習、反饋，快速提升作為培訓師的綜合能力。

《高級培訓師培訓》所屬分類
人力資源

《高級培訓師培訓》授課培訓師簡介

《高級培訓師培訓》報名服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------