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優(yōu)秀管理者必須掌握的九項(xiàng)管理技術(shù)全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程
添加時(shí)間:2009-04-02      修改時(shí)間: 2009-04-02      課程編號:100111077
《優(yōu)秀管理者必須掌握的九項(xiàng)管理技術(shù)全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程》課程大綱
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來,逐漸升溫的全球競爭和急速的科技變革促使組織發(fā)生了重大調(diào)整。許多企業(yè)從傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu),如生產(chǎn)、營銷和配銷等,轉(zhuǎn)向更扁平、更流程導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),因此,較之于以前要成為一個(gè)好的管理者所需要的“鐵腕”和執(zhí)行任務(wù)的魄力而言,對于21世紀(jì)的管理者而言,一個(gè)好的管理者所需要的技能將更復(fù)雜和多樣化,單一領(lǐng)域的狹隘技術(shù)――營銷、會計(jì)、財(cái)務(wù)、資訊系統(tǒng)等,對今天的管理者而言已嫌不足。
卓越的管理者要像打造一件藝術(shù)品一樣,學(xué)習(xí)、實(shí)踐、磨煉和提高各種管理技能,直到它們成為自己的本能。熟能生巧。
本課程結(jié)合陳方博士多年企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考,陳方博士將與你一起去交流、探討,傾力幫助你成長為一名優(yōu)秀的管理者。


第一講,什么是管理
一、管理者的位置
1、深刻了解員工為什么工作
2、給員工一張地圖
二、管理者的角色定位
1、角色理論的來源
2、管理者在企業(yè)運(yùn)作中的角色定位
3、對于CEO的思考
4、管理者如何成功的完成角色轉(zhuǎn)換
5、企業(yè)發(fā)展必須的四支員工隊(duì)伍
6、管理者綜合素質(zhì)的冰山釋疑
實(shí)戰(zhàn)研討:管理者角色定位中的誤區(qū)
三、管理作為一個(gè)職業(yè)
1、重新理解管理
2、管理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
3、我們不應(yīng)該怎么管理
4、什么是有效的管理
5、完美管理者的標(biāo)準(zhǔn)
6、清除管理者的錯(cuò)誤理念
7、管理者的四個(gè)元素
8、管理者責(zé)任心塑造
案例分享:對一個(gè)著名企業(yè)的管理研究
第二講:管理者為人處世的九大原則(一)
一、結(jié)果導(dǎo)向
1、企業(yè)的本質(zhì)
2、作為管理者的唯一關(guān)注點(diǎn)
3、華為的管理理念
4、非結(jié)果導(dǎo)向在企業(yè)管理中的種種表現(xiàn)
5、管理者應(yīng)該經(jīng)常問自己的幾個(gè)問題
二、服從整體
1、一個(gè)有趣的故事-—你在干什么
2、管理者和員工都必須了解整體是什么
3、如何體現(xiàn)整體
4、不關(guān)注整體的惡果
5、中國企業(yè)家的特質(zhì)分析
6、中國企業(yè)不夠關(guān)注整體的幾種表現(xiàn)
三、專注要點(diǎn)
1、優(yōu)秀的管理者只做減法
2、管理者工作沒有效果的根本原因
3、深刻理解關(guān)注要點(diǎn)的含義
四、利用優(yōu)勢
1、一個(gè)管理顧問離職原因分析
2、如何正確對待員工的優(yōu)缺點(diǎn)
3、教練員對管理者的啟示
4、不要試圖改變一個(gè)人
5、如何發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)缺點(diǎn)
6、認(rèn)知自己
7、管理者應(yīng)該改變員工什么
8、你了解你的下屬嗎
第三講:管理者為人處世的九大原則(二)
五、建立信任
1、關(guān)于信任的一則小故事
2、企業(yè)文化的重要基礎(chǔ)
3、信任與博弈
4、軍人帶兵的五條原則
5、建立信任的幾種方法
六、正面思維
1、釋義企業(yè)“危機(jī)”
2、一個(gè)外方總經(jīng)理的困惑
3、管理者如何對待企業(yè)的問題
4、管理者的自我激勵(lì)
5、管理者怎樣正面思維
七、充分授權(quán)
1、授權(quán)的前提
2、如何做到充分授權(quán)
3、授權(quán)的技巧
案例分享:瑞典利樂的成功管理之道
八、做一個(gè)真正的職業(yè)人
1、什么是職業(yè)化
2、職業(yè)化的體現(xiàn)
3、個(gè)人職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)
4、如何成為一個(gè)真正的職業(yè)人
九、恪守職業(yè)道德
1、什么叫職業(yè)道德
2、多數(shù)企業(yè)認(rèn)同的職業(yè)道德
3、職業(yè)人應(yīng)該遵循的職業(yè)道德
4、影響道德水準(zhǔn)的因素
案例分享:一個(gè)著名企業(yè)的職業(yè)道德表現(xiàn)方式
第四講:管理者的六項(xiàng)任務(wù)
一、正確制訂目標(biāo)
1、制訂目標(biāo)的關(guān)鍵
2、制訂合理目標(biāo)的方法
二、科學(xué)設(shè)計(jì)組織
1、如何設(shè)計(jì)科學(xué)的組織形式
2、矩陣轉(zhuǎn)換——組織、人和事三者的統(tǒng)一
3、辨別組織的優(yōu)劣
三、合理進(jìn)行決策
1、管理的本質(zhì)
2、管理者如何做好決策
3、密切重視決策過程和決策程序
4、管理者面對決策的幾種表現(xiàn)
四、巧妙監(jiān)督控制
1、信任與監(jiān)督的關(guān)系
2、管理者如何做到有效的監(jiān)控
3、監(jiān)控的本質(zhì)
4、控制的循環(huán)體系
五、持續(xù)人才培養(yǎng)
1、管理者必須親自完成的任務(wù)
2、培養(yǎng)人才的幾種方法
六、積極溝通協(xié)調(diào)
1、深刻理解溝通的含義
2、怎樣與上級溝通
3、怎樣與下級溝通
4、怎樣與同級溝通
5、溝通的三種自我心理狀態(tài)
6、管理中的溝通藝術(shù)——如何布置工作任務(wù)
7、管理中的溝通藝術(shù)——如何對待下級的建議
8、管理中的溝通藝術(shù)——如何對待下級的優(yōu)缺點(diǎn)
9、管理中的溝通藝術(shù)——肯定與否定對人
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):如何成為一名優(yōu)秀的溝通者
第五講:管理者應(yīng)該掌握的九大管理技術(shù)(一)
一、關(guān)于管理技術(shù)
1、管理工具的意義
2、關(guān)于MBO
二、ABC分析與系統(tǒng)的舍棄
1、企業(yè)流程再造的思考
2、獨(dú)行者的煩惱
3、ABC分析詳解
三、目標(biāo)管理
1、工具與思想
2、目標(biāo)管理的四個(gè)方面
3、目標(biāo)管理的關(guān)鍵
4、目標(biāo)的來源
5、尋找企業(yè)需要的目標(biāo)
6、如何定義好的目標(biāo)
實(shí)戰(zhàn)案例:目標(biāo)管理技術(shù)的具體應(yīng)用
四、重新學(xué)習(xí)開會
1、一個(gè)無效會議的反思
2、企業(yè)例會種種
3、好的會議是什么樣
4、開好會的幾個(gè)要點(diǎn)
5、落實(shí)會議決定的方法
6、不同會議的應(yīng)對方法
五、如何撰寫報(bào)告
1、報(bào)告的定義
2、認(rèn)識文字的特點(diǎn)
3、企業(yè)對待報(bào)告的兩種極端態(tài)度
4、文字的力量
5、讓下屬寫出好報(bào)告的經(jīng)典辦法
6、如何提升企業(yè)執(zhí)行力
案例:一個(gè)會議、三個(gè)報(bào)告管理跨國企業(yè)
第六講:管理者應(yīng)該掌握的九大管理技術(shù)(二)
六、崗位設(shè)計(jì)與任務(wù)分配
1、管理者進(jìn)行崗位設(shè)計(jì)常犯的幾種錯(cuò)誤
2、崗位與任務(wù)的關(guān)系
3、崗位設(shè)計(jì)的幾個(gè)關(guān)鍵因素
4、崗位與人的關(guān)系
七、愉快使用績效評估
1、管理者績效評估的錯(cuò)誤應(yīng)用
2、績效面談的內(nèi)容
3、績效評估結(jié)果的使用
4、績效評估需要注意的幾個(gè)問題
5、如何留住關(guān)鍵員工
八、充分利用預(yù)算體系
1、預(yù)算是財(cái)務(wù)部的事情嗎
2、無敵價(jià)格與無敵服務(wù)的業(yè)務(wù)模式
3、做預(yù)算的目的
4、預(yù)算的兩個(gè)功能
5、預(yù)算的種類和指標(biāo)
九、善于管理自己的時(shí)間
1、對管理者種種“MANG”的理解
2、四代時(shí)間管理方法的選擇。
3、案例分析掌握時(shí)間管理技術(shù)
十、創(chuàng)建個(gè)性化的工作方式
1、你的工作方法恰當(dāng)嗎
2、九種個(gè)性化的工作方式
3、一個(gè)有趣的心理測驗(yàn)

《優(yōu)秀管理者必須掌握的九項(xiàng)管理技術(shù)全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程》課程目的
1. 幫助管理者正確認(rèn)識其在企業(yè)中的位置
2. 讓管理者清楚自己在企業(yè)運(yùn)作中應(yīng)該扮演的角色
3. 幫助管理者掌握管理實(shí)施中為人處世的九大原則
4. 使管理者深刻理解并掌握其應(yīng)該完成的六項(xiàng)任務(wù)
5. 幫助管理者掌握九大管理中常用、實(shí)用的九項(xiàng)管理技術(shù)

《優(yōu)秀管理者必須掌握的九項(xiàng)管理技術(shù)全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程》適合對象
企業(yè)所有管理者

《優(yōu)秀管理者必須掌握的九項(xiàng)管理技術(shù)全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程》所屬分類
綜合管理
《優(yōu)秀管理者必須掌握的九項(xiàng)管理技術(shù)全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師陳方老師簡介
陳方
陳方
工業(yè)心理學(xué)博士,人力資源研究方向。在企業(yè)人力資源管理領(lǐng)域近12年工作經(jīng)歷。廣東沿海大型外資、合資企業(yè)從事人力資源工作八年。曾先后服務(wù)于正大集團(tuán)、香港思憶集團(tuán)、駿豐集團(tuán),并擔(dān)任人力資源管理高級管理職位。2002年以來,一直從事企業(yè)管理咨詢和員工培訓(xùn)工作,主要為企業(yè)提供經(jīng)營管理改善方案,輔導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理變革和進(jìn)行企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)與管理技能提升培訓(xùn)工作。
   陳方博士對企業(yè)管理工作有豐富的實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。能根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀,獨(dú)立制定科學(xué)合理、適合企業(yè)發(fā)展及管理需要的人力資源管理體系并有效加以推行;曾經(jīng)多次參與多家企業(yè)整體經(jīng)營戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、企業(yè)營銷策略的研究與制定;對企業(yè)文化的建立、推廣;對企業(yè)知識管理、學(xué)習(xí)型組織建立以及企業(yè)經(jīng)營管理診斷和企業(yè)執(zhí)行力有深入研究和豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
陳方博士有豐富的企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)受邀在武漢市20多所高校進(jìn)行過30多場關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的演講,并為中國寶潔,中順集團(tuán),駿豐集團(tuán),中國電信,中國聯(lián)通、希望集團(tuán)、武鋼集團(tuán)等多家著名企業(yè)的企業(yè)中高層管理人員提供過有關(guān)員工職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)生涯開發(fā)與管理,領(lǐng)導(dǎo)力提升,企業(yè)變革與文化,人力資源等管理技能管理理念等方面的培訓(xùn)近百場并擔(dān)任武漢大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘教授。
【陳方博士管理咨詢與培訓(xùn)風(fēng)格】
陳方博士在為企業(yè)提供管理咨詢的過程中,總是能夠從企業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)并充分考慮企業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合自身豐富的企業(yè)經(jīng)營管理理論和實(shí)踐,專注于為企業(yè)提供操作力極強(qiáng)的適合目前經(jīng)營管理現(xiàn)狀的各種企業(yè)經(jīng)營管理改善的方案并加以切實(shí)的輔導(dǎo),以期讓企業(yè)在接受管理咨詢服務(wù)的過程中可以到達(dá)既系統(tǒng)解決企業(yè)存在的經(jīng)營管理中的問題,推動(dòng)企業(yè)發(fā)展,又帶動(dòng)企業(yè)員工自身的企業(yè)經(jīng)營管理能力的提升。
陳方博士的培訓(xùn)總是在架構(gòu)了一個(gè)完整的知識體系的基礎(chǔ)上,充分從企業(yè)經(jīng)營管理中出現(xiàn)的問題分析出發(fā),將企業(yè)經(jīng)營管理的知識點(diǎn)通過對企業(yè)存在問題的分析和解決辦法體現(xiàn)出來,以自己在企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)踐中遇到的典型案例作為培訓(xùn)教學(xué)的主線。陳方博士嚴(yán)肅不失幽默,寓觀念于談笑間,蘊(yùn)哲理于詼諧中。授課不僅內(nèi)容豐富,案例實(shí)用,時(shí)間緊湊,哲理分析透徹,而且實(shí)用性強(qiáng),容易記憶,形式活潑,生動(dòng)風(fēng)趣,集演和講于一身。既能達(dá)到很好的現(xiàn)場效果,又能對企業(yè)經(jīng)營管理產(chǎn)生長期的影響作用。深受企業(yè)和受訓(xùn)學(xué)員歡迎和好評。
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