《如何講授專業(yè)技術(shù)型課程》課程大綱
一、 大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式
1、 人認(rèn)知世界的三種基本模式
2、 成人的左腦與右腦
3、 在學(xué)習(xí)過程中左腦與右腦的分工
4、 心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格
5、 根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長處和不足
6、 在講授專業(yè)技術(shù)課程上運(yùn)用心智風(fēng)格和人的認(rèn)知模式
7、 運(yùn)用認(rèn)知模式開發(fā)出的教學(xué)方法和手段

二、 成人學(xué)習(xí)的奧秘-找到破解專業(yè)技術(shù)課程的鑰匙
1. 專業(yè)技術(shù)型培訓(xùn)為什么會失敗/
2. 成人認(rèn)知專業(yè)知識的障礙與規(guī)律
3. 專員技術(shù)課程與普通課程的區(qū)別
4. 教學(xué)6個步驟

三、 專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第一招: 把死板變生動
1、 開場3分鐘內(nèi)吸引學(xué)員的注意和興趣
-成人注意力的特點(diǎn)
-成人的有意注意和無意注意
2、 內(nèi)部講師承接和銜接的技術(shù)
-背景破冰法
-懸念破冰法
-問題破冰法
-熱門話題法
4、 內(nèi)部講師構(gòu)圖的技術(shù)
-講故事(構(gòu)圖的技巧)
-運(yùn)用學(xué)、逗和包袱的工夫讓故事跌宕起伏、扣人心弦

四、專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第二招:把龐雜的知識變成結(jié)構(gòu)化
1.理性思考區(qū)分:結(jié)構(gòu)化信息和非結(jié)構(gòu)化信息
2．理性思考的工具:概念樹和腦圖
3．運(yùn)用概念樹把知識分層;根知識/干知識/果知識
4．提煉的核心/樹立樁子/建立支架
5．學(xué)習(xí)路徑圖
6．結(jié)構(gòu)化信息提煉的練習(xí)

五.專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第三招:把盲茫信息海變成目標(biāo)清晰
1.專業(yè)技術(shù)課程對象的分類
2.專業(yè)技術(shù)課程的5種常見版本
3.不同版本技術(shù)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)
4.專業(yè)技術(shù)課程的骨架和結(jié)構(gòu)


六.專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第五招:把抽象的懸念變具體
1.圖像化表達(dá)
2.用圖表說話
3.雙線類比法
4.情境設(shè)置法
5.問題轉(zhuǎn)移法

六.專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第六招:把單向變雙向
1.提問的應(yīng)用
1)問題的種類
2)概念型知識和程序型知識
3)設(shè)計問題框架
4)提問的技術(shù);蘇格拉底法
2.強(qiáng)化和激發(fā)學(xué)習(xí)意愿

七.學(xué)員綜合練習(xí)與點(diǎn)評
1.學(xué)員分單元現(xiàn)場呈現(xiàn)和抗干擾練習(xí)
2.學(xué)員分組點(diǎn)評
3.老師總結(jié)

(五) 課程結(jié)束后的跟進(jìn)方法與評估
因為專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的授課技巧是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的技巧,單單依靠老師講解是無法真正讓學(xué)習(xí)者掌握這門技巧的,所以授課結(jié)束后需要培訓(xùn)組織者和學(xué)員按照老師布置的任務(wù)和作業(yè),認(rèn)真地完成和執(zhí)行,才能達(dá)到培訓(xùn)的效果.
為了跟進(jìn)培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成果,企業(yè)培訓(xùn)組織者跟進(jìn)做的工作:
1. 在培訓(xùn)結(jié)束后二個月之內(nèi)安排2-3次內(nèi)部講師試講活動.專業(yè)技術(shù)課程的主題由講師任選,但是必須講授3個不同的版本,每個版本30分鐘,每個版本都需要開發(fā)PPT.
2. 給每個試講的學(xué)員錄像,并根據(jù)不同的版本組織不同的聽眾給出真實(shí)的建議和意見,并收集意見和建議反饋給授課的講師,最好以書面形式;錄像給本人觀看,并提出改善點(diǎn).
3. 檢查每個學(xué)員是否完成老師布置的課后作業(yè)和任務(wù).
4. 根據(jù)學(xué)員試講的情況和改進(jìn)點(diǎn),寫出每個內(nèi)部學(xué)員的評估報告.
學(xué)員在完成第一階段培訓(xùn)后需要完成的工作:
1. 按照授課老師在課堂上布置的任務(wù)完成作業(yè);腦圖\知識分層圖\學(xué)習(xí)地圖\PPT
2. 選擇一個專業(yè)技術(shù)主題開發(fā)3個不同的版本
3. 課程中必須使用到的教學(xué)工具:講授七步法/知識結(jié)構(gòu)化/雙線類比法/圖像表達(dá)法
4. 自己編輯和收集破解專業(yè)技術(shù)課程的素材和教學(xué)工具.

學(xué)員完成上述作業(yè)和任務(wù)后，將學(xué)員的課件發(fā)給本課程的顧問，再安排1天培訓(xùn),由學(xué)員將自己準(zhǔn)備的課程呈現(xiàn)3*10分鐘（同一個知識點(diǎn)在三個不同的版本中的應(yīng)用）,由老師給出點(diǎn)評建議,通過對照項目開始學(xué)員的實(shí)際狀況和項目結(jié)束后學(xué)員的確實(shí)際表現(xiàn),最后給每個學(xué)員一份評估建議和報告,同時給本次培訓(xùn)項目一份總結(jié)報告,總結(jié)學(xué)員的進(jìn)步和項目取得的成果.

《如何講授專業(yè)技術(shù)型課程》適合對象
☺企業(yè)內(nèi)部專業(yè)技術(shù)人員,研發(fā)人員.
☺需要給客戶提供專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)的售后技術(shù)工程師
☺配合銷售的售前技術(shù)工程師,需要向客戶介紹專業(yè)技術(shù)和提供產(chǎn)品培訓(xùn)的專業(yè)產(chǎn)品的銷售人員
☺咨詢公司和培訓(xùn)公司等專業(yè)技術(shù)顧問和咨詢顧問
☺需要給普通人員提供科學(xué)普及知識的科學(xué)技術(shù)專業(yè)和學(xué)者

《如何講授專業(yè)技術(shù)型課程》所屬分類
人力資源

《如何講授專業(yè)技術(shù)型課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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