《品質(zhì)管制與統(tǒng)計分析———品管工程系列課程之二》課程大綱
課程特色：
課程全部案例來自制造業(yè)工廠，每一個案例，都給您似曾相識的感覺。
理論講解、案例分析、小組演練、案例發(fā)表，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
學(xué)員要求：
1、 高中或以上學(xué)歷；
2、 二年以上工廠制造、品管或工程工作經(jīng)驗
3、 準(zhǔn)備工程用計算器
課程大綱：
1、 品質(zhì)管制的概念
1． 1品質(zhì)管制的演進
1． 2何謂品質(zhì)管制
1． 3品質(zhì)管制的PDCA循環(huán)圖
1． 4石川馨的循環(huán)圖
2． 5課程引導(dǎo)案例：Ａ、量產(chǎn)的不良率與量試時一樣嗎？
B、改善后，產(chǎn)品的強度提高了嗎？
C、氯酸鈉的收率提升了嗎？
D、數(shù)據(jù)分析，兩臺設(shè)備的性能一致嗎？
2、 統(tǒng)計方法的基礎(chǔ)
2． 1數(shù)據(jù)的性質(zhì)
2．2機率的概述及隨機變量
2． 3母集團與樣本
2．4因數(shù)與統(tǒng)計量
2．5因數(shù)及統(tǒng)計量計算
3、 各種分配
3． 1數(shù)據(jù)的種類
3． 2計數(shù)值的分配
3．3計量值的分配
3．4統(tǒng)計量的分配
3．5統(tǒng)計量分配特性
4． 6案例分析：Ａ、某紡織廠紗線斷頭分布
Ｂ、某機械加工廠尺寸的統(tǒng)計分析
Ｃ、某電線電覽廠的試產(chǎn)不良率檢討
4、 計量值的檢定
4．1統(tǒng)計的判斷
4． 2關(guān)于計量值的檢定
4． 3定某群體母數(shù)是否已知因數(shù)不同
4．4兩組母數(shù)是否不同
4．5成對的數(shù)據(jù)之差的檢定
5． 6檢定時的檢出力
6． 7案例分析：Ａ、配方改變后，檢定成品特性是否改變
B、某化工廠為節(jié)省成本，改善配方后，品質(zhì)特性性能是否改變的檢定。
C、調(diào)整包裝方法后，產(chǎn)品重量是否改變的檢定
D、某塑膠制品廠生產(chǎn)工藝改善后，產(chǎn)品特性的變異檢定
E、某機機械廠兩種不同熱處理方法對產(chǎn)品彎曲度影響的檢定
F、某電子廠含浸工藝對產(chǎn)品特性影響的綜合檢定
G、某工廠干燥機產(chǎn)品兩端含水量差異的檢定
5、 計量值的推定
5． 1母數(shù)的推定
5．2推定
5．3區(qū)間推定
5． 4案例分析：A、某產(chǎn)品厚度母平均的推定
B、某工廠制品強度平均值區(qū)間的推定
6、 計數(shù)值的檢定
6． 1計數(shù)值各種分配之間的關(guān)系
6． 2母不良率的檢定
6．3母不良率差的檢定
6．4母缺點數(shù)的檢定
6．5案例子分析：A、制造方法改變后，不良是否改善的檢定
7、 計數(shù)值的推定
7．1母不良率的區(qū)間推定
7．2母不良率差的推定
7． 3母缺點數(shù)的推定
7．4案例分析：A、某工廠制品產(chǎn)出率區(qū)間的推定
B、某食品廠包裝重量的區(qū)間推定

《品質(zhì)管制與統(tǒng)計分析———品管工程系列課程之二》課程目的
1、 了解分布的基本概念；
2、 認(rèn)識基本的幾種分布；
3、 掌握假設(shè)檢驗的基本步聚與方法
4、 掌握推定的基本步驟與方法

《品質(zhì)管制與統(tǒng)計分析———品管工程系列課程之二》適合對象
學(xué)員要求：
1、 高中或以上學(xué)歷；
2、 二年以上工廠制造、品管或工程工作經(jīng)驗
3、 準(zhǔn)備工程用計算器

《品質(zhì)管制與統(tǒng)計分析———品管工程系列課程之二》所屬分類
生產(chǎn)管理

《品質(zhì)管制與統(tǒng)計分析———品管工程系列課程之二》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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