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NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力系列課程(三)——超級執(zhí)行力
添加時間:2009-07-24      修改時間: 2009-07-24      課程編號:100114842
《NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力系列課程(三)——超級執(zhí)行力》課程大綱
“教練是一種被大大低估了的管理技能。……教練的主要目的是:通過充分發(fā)揮每一個人的能力與潛力,增長知識和經(jīng)驗(yàn),使整個機(jī)構(gòu)取得突出的成就!
——Angela M. Thomas《人盡其才》

“如果我們的企業(yè)管理者能夠很好地運(yùn)用教練技術(shù),下面的員工發(fā)揮出來的潛能將會比你還厲害……我們?nèi)ツ?-6月份銷售了25000臺電視機(jī),今年1-6月份銷售了65000臺。電視價格在下滑,但是我們的銷售額依然增長了90%多。”
—— 康佳集團(tuán)上海分公司


NLP教練技術(shù)提供管理者一系列極為實(shí)用高效的對話技巧和輔導(dǎo)工具,能夠充分發(fā)揮員工的潛力。NLP教練技術(shù)被譽(yù)為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。


課程內(nèi)容:
◆有效教練的15條假設(shè)前提
◆如何迅速建立默契感
◆如何有效區(qū)分員工狀態(tài)
◆如何提升下屬的思考和創(chuàng)造力
◆如何令員工察覺思維盲區(qū)
◆如何引導(dǎo)對方走出思維誤區(qū)
◆執(zhí)行力不佳的根本——“托付心態(tài)”
◆信念系統(tǒng)的運(yùn)作
◆三類影響行動的局限性信念
◆如何運(yùn)用價值觀激勵對方
◆理解層次教練模式
◆如何聆聽對方局限信念
◆如何破除下屬的局限信念
◆教練的區(qū)分能力
◆“導(dǎo)師”技巧
◆化解下屬情緒的話術(shù)
◆如何化解下屬的消極狀態(tài)
◆如何令部署主動匯報工作進(jìn)程
◆如何挑戰(zhàn)對方突破能力極限


課程特色:
1.授課形式靈活新穎,生動幽默。
2.以有代表性的學(xué)員現(xiàn)場個案調(diào)整為主,輔以經(jīng)典案例,
從而引發(fā)深刻思考和共鳴。
3.“知”“行”并舉,“道”“術(shù)”結(jié)合,“訓(xùn)”“練”共存。
4.提供學(xué)員充分互動與及提出和解決問題的空間。

《NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力系列課程(三)——超級執(zhí)行力》課程目的
1.系統(tǒng)掌握教練輔導(dǎo)技巧
2.倍增團(tuán)隊成員的執(zhí)行力
3.獲得良好的激勵能力
4.洞察問題的實(shí)質(zhì)的能力
5.迅速提升員工的績效
6.有效提升部署思考和解決問題的能力

《NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力系列課程(三)——超級執(zhí)行力》適合對象
渴望提高執(zhí)行能力,追求事業(yè)成功的人士

《NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力系列課程(三)——超級執(zhí)行力》所屬分類
特色課程
《NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力系列課程(三)——超級執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師袁立君老師簡介
袁立君
袁立君
袁立君,國際執(zhí)行師協(xié)會(ABNLP)執(zhí)行師;國際時間線
治療師協(xié)會(TLTA)授證治療師;國際ICF協(xié)會專業(yè)教練;
積極身心療法授證導(dǎo)師;實(shí)力派資深個人成長領(lǐng)域內(nèi)的訓(xùn)
練師,亦是全國范圍內(nèi)為數(shù)極少的能系統(tǒng)講授NLP應(yīng)用課
程的專家。長期的積極學(xué)習(xí)與成長,和對其專業(yè)的熱衷與
運(yùn)用,加上對日常生活及工作的細(xì)致觀察與領(lǐng)悟,使其成
為活出NLP精神的培訓(xùn)師。


曾在多家企業(yè)擔(dān)任高級管理工作。自1998年以來舉辦演講及訓(xùn)練近千場 。在潛能激發(fā),人際溝通,教練管理技術(shù),情緒管理及行銷等領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)幽默風(fēng)趣,標(biāo)本兼顧;題材新穎獨(dú)到,案例精彩生動。由點(diǎn)到面,循序漸進(jìn),在當(dāng)今生活和工作壓力極大的社會氛圍里,猶如涓涓溪流般蕩滌著人們疲憊的心靈,在學(xué)員聆聽參與的同時充滿著藝術(shù)般的享受,幫助數(shù)以千計的人深層次斬斷心靈的束縛,重獲成功快樂的不息動力。
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