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職業(yè)化思維訓(xùn)練
添加時(shí)間:2009-12-21      修改時(shí)間: 2009-12-21      課程編號(hào):100117885
《職業(yè)化思維訓(xùn)練》課程大綱
☆ 課程介紹:通過NLP突破性思維訓(xùn)練技術(shù)訓(xùn)練員工的問題思維、結(jié)果思維、價(jià)值思維、獨(dú)立意識(shí)、團(tuán)隊(duì)思維等,進(jìn)而改善員工思維方式,提高其行為的價(jià)值
☆ 培訓(xùn)目的:轉(zhuǎn)換員工思維頻道,伴隨員工角色轉(zhuǎn)變(由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人)完成思維方式和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,幫助員工盡快學(xué)會(huì)從一個(gè)職業(yè)人角度思考問題、調(diào)整行為、創(chuàng)造價(jià)值
☆ 課程大綱:
一、 獨(dú)立商業(yè)人格的確立
1、 什么是獨(dú)立商業(yè)人格?
2、 進(jìn)入社會(huì)就是成年人,要遵循成年人思考邏輯
3、 角色轉(zhuǎn)變:從依賴人格到獨(dú)立人格
4、 獨(dú)立商業(yè)人格的三大要素
二、行動(dòng)思維訓(xùn)練
1、心靈突破——行動(dòng)力源于心靈力量的爆破
2、你為什么不愿行動(dòng)?——突破行動(dòng)的思維困境
3、行動(dòng)帶來行動(dòng)力——讓自己變得積極起來
4、唯行動(dòng)才會(huì)創(chuàng)造有價(jià)值的結(jié)果
5、提升行動(dòng)力的思維法則
行動(dòng)思維訓(xùn)練實(shí)操
三、結(jié)果思維訓(xùn)練
1、因果思維還是果因思維?
2、結(jié)果思維聚焦你的人生價(jià)值
3、企業(yè)需要的是你提供的結(jié)果
4、什么是任務(wù)、什么是結(jié)果
5、結(jié)果定義訓(xùn)練
6、提供更高價(jià)值結(jié)果的方法訓(xùn)練?
四、價(jià)值思維訓(xùn)練
1、你的價(jià)值是由誰決定?
2、客戶價(jià)值是一切價(jià)值的核心
3、客戶價(jià)值描述訓(xùn)練
4、提升行動(dòng)價(jià)值的人生法則
五、問題解決能力訓(xùn)練
1、工作就是解決問題
2、解決問題的關(guān)鍵是正確界定問題
3、8D問題解決方法
4、發(fā)現(xiàn)問題、界定問題能力練習(xí)
5、問題思維訓(xùn)練
六、團(tuán)隊(duì)思維訓(xùn)練
1、團(tuán)隊(duì)精神是員工自我價(jià)值的最高點(diǎn)
2、團(tuán)隊(duì)溝通訓(xùn)練
3、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練游戲
七、系統(tǒng)思維訓(xùn)練
1、啤酒游戲
2、系統(tǒng)觀左右你的格局
3、系統(tǒng)循環(huán)思維訓(xùn)練
4、系統(tǒng)思維案例講解
八、思維創(chuàng)新訓(xùn)練
1、職業(yè)化員工需要藍(lán)海思維
2、水平思考法
3、創(chuàng)新思維游戲訓(xùn)練

《職業(yè)化思維訓(xùn)練》課程目的
轉(zhuǎn)換員工思維頻道,伴隨員工角色轉(zhuǎn)變(由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人)完成思維方式和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,幫助員工盡快學(xué)會(huì)從一個(gè)職業(yè)人角度思考問題、調(diào)整行為、創(chuàng)造價(jià)值

《職業(yè)化思維訓(xùn)練》所屬分類
人力資源
《職業(yè)化思維訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師林俞成老師簡介
林俞成
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