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陽光職業(yè)化心態(tài)塑造
添加時間:2016-07-29      修改時間: 2016-07-29      課程編號:100183465
《陽光職業(yè)化心態(tài)塑造》課程大綱
課程背景:
職業(yè)素養(yǎng)鼻祖San Francisco 在其著作《職業(yè)素養(yǎng)》中這樣定義:職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范,是職業(yè)內(nèi)在的要求,是一個人在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)具體量化表現(xiàn)為職商(英文career quotient 簡稱CQ),體現(xiàn)一個社會人在職場中成功的素養(yǎng)及智慧。
行為學(xué)家認(rèn)為,態(tài)度——行為——習(xí)慣——性格——命運是一個循環(huán)的過程,積極的心態(tài)帶來良性的循環(huán),消極的心態(tài)則導(dǎo)致惡性的結(jié)果,因此良好的心態(tài)是人才的必備素質(zhì)之一
而職業(yè)化心態(tài),則是職業(yè)人在從事的職業(yè)中盡自己最大的能力把工作做好的素質(zhì)和能力的基礎(chǔ),它不是以這件事做了會對個人帶來什么利益和造成什么影響為衡量標(biāo)準(zhǔn)的,而是以這件事與工作目標(biāo)的關(guān)系為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。更多時候,良好的職業(yè)心態(tài)應(yīng)該是衡量一個職業(yè)人成熟度的重要指標(biāo)。

課程目標(biāo):
1.找準(zhǔn)定位,遠(yuǎn)離“抱怨、懶散、情緒化”。
2.變“要我做”為“我要做”,提高職場可塑性與競爭力。
3.知行合一,發(fā)揮“積極性、創(chuàng)造性、主動性”。
4.確立職涯規(guī)劃,明確奮斗目標(biāo)。

課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業(yè)部門經(jīng)理,項目專員,主管,班組長等中層、基層管理人員等
授課方式:理論講授50%、實戰(zhàn)演練20%、案例討論、游戲20%、經(jīng)驗分享、答疑10%,講師互動相輔而成。

課程大綱:
第一講:職業(yè)化心態(tài)的理念
一、職業(yè)化
1.怎么理解你服務(wù)的企業(yè)
2.如何定位自己的職業(yè)
3.你自己與企業(yè)的關(guān)系是什么
二、心態(tài)
1.積極心態(tài)
2.消極心態(tài)
3.70,80,90后心態(tài)區(qū)別和聯(lián)系
三、理念
1.看法、思想、思維活動
2.觀念
3.理念就是理性化的想法
【案例分析】
1.500強企業(yè)的理念
2.孫悟空的職業(yè)化心態(tài)
3.猩猩的模仿心態(tài)
【小結(jié)】
理念沒有什么正確與錯誤之分,過分強調(diào)正確與錯誤的人將會一事無成,因為事物是不停變化的,理念也不是一成不變的,也沒有固定不變的理念,不管什么理念,都要經(jīng)過實踐不斷完善,要不斷的融合實際情況,融合周圍的物質(zhì)環(huán)境,不斷的磨礪和完善,才能不斷的進步與成熟,從而在更高層次上把理念進化,同時也會延伸理念的范圍和深刻理念的內(nèi)涵。

第二講:職業(yè)化心態(tài)的定位
一、問題的深入
1.學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合力
2.過程還是結(jié)果
3.懂得放棄、學(xué)會選擇
二、心態(tài)的浮出
1.你干得了乞丐的工作嗎?
2.人分四類
3.經(jīng)得起誘惑,耐得住寂寞
三、定心、定位、定江山
1.你還處在哪個階段
2.能力:把簡單的事情弄復(fù)雜
3.本事:把復(fù)雜的事情做簡單
【案例分析】
1.潛意識的管理意愿
2.乞丐的管理特點
3.本科、制造部長、MBA之路
【小結(jié)】
其實心態(tài)和命運的關(guān)系,就如一名人所言:播下一種心態(tài),收獲一種思想,播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?梢娦膽B(tài)決定著命運。

第三講:職業(yè)化心態(tài)的思維突破
一、思維的突破
1.九點連線
2.小李飛刀PK降龍十八掌
3.亢龍有悔
二、給思維加上翅膀
1.SMART目標(biāo)管理方法
2.大目標(biāo)引導(dǎo)大思想
3.身未動、心已遠(yuǎn)
三、職業(yè)人的情商是成功的決定性因素
1.想法決定活法
2.思路決定出路
3.格局決定結(jié)局
【案例分析】
1.九點連線
2.買個BMW來玩玩
3.嫁人要嫁灰太狼
【小結(jié)】
毛澤東思想:“無數(shù)客觀外界的現(xiàn)象通過人的眼、耳、鼻、舌、身這五個官能反映到自己的頭腦中來,開始是感性認(rèn)識。這種感性認(rèn)識的材料積累多了,就會產(chǎn)生一個飛躍,變成了理性認(rèn)識,這就是思想!彼枷肟梢员憩F(xiàn)為通過概念的聯(lián)系,概括地說明現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的理論原理,也可以表現(xiàn)為觀點的綜合的理論體系。

第四講:職業(yè)化的態(tài)度
一、基本職業(yè)態(tài)度
1.高昂的熱情
2.穩(wěn)重的淡定
3.熱愛的升華
二、升華職業(yè)態(tài)度
1.自信但不自以為是
2.靈活但不眼高手低
3.有理想但不脫離實際。
三、終極職業(yè)化心態(tài)
1.報仇與報恩
2.報仇是我們擺脫阻力的最好方法
3.感恩是我們努力前行的最大動力
【案例分析】
1.馬修·埃蒙斯的軼事
2.佛印禪師
3.視頻:燭光里的媽媽
4.戒煙?戒酒?戒欲望?
【小結(jié)】
世界上有三種人:一種是先知先覺的人;一種是后知后覺的人;還有一種是不知不覺的人。第一種人對工作全信神的投入,他每天都生活在工作的快樂之中;第二種人只是為了工資而工作,他做事只是敷衍應(yīng)付;最后一種人沒有目標(biāo),對自己的前途一片茫然,在社會中扮演著被淘汰的角色。如果現(xiàn)在讓我們從中做出一個選擇的話,你會選擇做哪一種人呢?

第五講:溝通的職業(yè)化
一、溝通是什么?
1.溝通大師PK領(lǐng)導(dǎo)者
2.溝通技巧的語言行為
3.溝通藝術(shù)的肢體語言
二、溝通出一個團隊
1.團隊的五期發(fā)展,5P要素
2.團隊角色性格的解析和培養(yǎng)
3.贊美團隊,激發(fā)前進的動力
三、跨部門溝通
1.與不同關(guān)系(上司、下屬、同級、客戶等)的溝通障礙和要點
2.溝通的黃金、白金法則
3.團隊與團伙的區(qū)別
【案例分析】
1.西行團隊的隊員特色
2.一臉?biāo)老嗟臏贤ㄕ系K
3.現(xiàn)場組建一個團伙
4.老板一說不對,你立馬就崩潰
【小結(jié)】
溝通是人類組織的基本特征和活動之一。沒有溝通,就不可能形成組織和人類社會。溝通是維系組織存在,保持和加強組織紐帶,創(chuàng)造和維護組織文化,提高組織效率、效益,支持、促進組織不斷進步發(fā)展的主要途徑。
第六講:職業(yè)化的激勵與被激勵
一、激勵的理論基礎(chǔ)
1.馬斯洛需求層次理論
2.激勵,及時執(zhí)行
3.所有的工作過程化
二、激勵出職業(yè)化的執(zhí)行力
1.執(zhí)行的八步方法
2.計劃你的工作,工作你的計劃
3.執(zhí)行的動力:成就感、危機感
三、結(jié)果方法論
1.結(jié)果:價值
2.過程:方法
3.錢、目標(biāo)、榮譽等激勵資源的運用
【案例分析】
1.定心、定位、定江山
2.精品語言
3.8D的方法
【小結(jié)】
任何一個企業(yè)管理人員都需要知道,要調(diào)動下屬員工的積極性,必須運用一定的激勵手段。所以,當(dāng)讓某人帶領(lǐng)一隊人馬,完成具有一定難度的工作任務(wù)時,他們大都會請求授給一種權(quán)力,即獎懲權(quán),使他能夠獲得必要的資源支持以通過一定的激勵手段來激勵下屬的工作熱情的積極性、創(chuàng)造性。

第七講:核心職業(yè)化修養(yǎng):領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)影響力
1.十二條修養(yǎng)方向
2.通過修養(yǎng)建立影響力
3.影響力促動領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的修煉
1.通過傳播愿景和目標(biāo)塑造領(lǐng)導(dǎo)力
2.通過建立信任、培養(yǎng)責(zé)任發(fā)動領(lǐng)導(dǎo)力
3.通過塑造文化、價值觀提升領(lǐng)導(dǎo)力
三、全方面領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
1.工作領(lǐng)導(dǎo)力
2.生活領(lǐng)導(dǎo)力
3.頓悟
【案例分析】
1.非誠勿擾
2.阿土的故事
3.臉和屁股的年終考核
4.王國維理念
【小結(jié)】
這是一個充滿不確定性、資源不斷稀缺的時代,管理者如今都肩負(fù)著提升組織生產(chǎn)率和績效的重任。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟處于衰退,企業(yè)面臨重重困境之時,要設(shè)定方向并激勵員工保持高水平的績效,幫助企業(yè)平穩(wěn)渡過難關(guān),領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。
“領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù),而不是怎樣做事的藝術(shù),最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力是個人的品質(zhì)和個性”------彼得·德魯克


《陽光職業(yè)化心態(tài)塑造》所屬分類
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《陽光職業(yè)化心態(tài)塑造》所屬專題
職業(yè)化塑造、優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)訓(xùn)練培訓(xùn)贏在職場--職業(yè)化、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練職場壓力與積極心態(tài)、
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師董玉川老師簡介
董玉川
董玉川
董玉川老師團隊效能提升教練
8年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗
5年日資企業(yè)團隊管理經(jīng)驗
10年企業(yè)現(xiàn)場管理/內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾任:重慶大橋化工 (日資)(現(xiàn)重慶智亨)制造部部長
曾任:中山大橋化工 (日資)(現(xiàn)中山智亨)色彩研發(fā)實驗室主任售后經(jīng)理
連續(xù)三年授課百天以上,授課企業(yè)達(dá)400多家,受訓(xùn)學(xué)員達(dá)30000余人,滿意度達(dá)95%以上,深受企業(yè)追捧與喜愛。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
10年如一日,董老師專注于:為企業(yè)培育心態(tài)健康的員工、強化高執(zhí)行力的人才、訓(xùn)練技能優(yōu)秀的管理專才和可復(fù)制人才的陽光型領(lǐng)導(dǎo)。
5年日資企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)主管,銷售團隊領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)經(jīng)歷,累積大量結(jié)合企業(yè)員工實際的實操經(jīng)驗,為日后的企業(yè)咨詢、培訓(xùn)工作打好堅實的基礎(chǔ)。
10年企業(yè)質(zhì)量體系建設(shè)、現(xiàn)場管理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)經(jīng)驗,為數(shù)百家企業(yè),涵蓋醫(yī)藥化工、石油礦產(chǎn)、汽車、摩托車、電子機械、材料、能源、物流運輸、餐飲、煙酒食品、建筑、裝飾、金融投資、科技、文化、教育等數(shù)十個行業(yè),梳理了一套切實可行,并能與企業(yè)員工“接氣”的管理思路。并將之作為培訓(xùn)素材加以運用,使二者能水乳交融,相得益彰。
8年的管理培訓(xùn)歷程,把握成人的認(rèn)知規(guī)律,鼓勵學(xué)員參與,引導(dǎo)學(xué)員思考,使其在輕松愉悅的課堂中思考自身,學(xué)習(xí)技能。經(jīng)與數(shù)萬名學(xué)員分享,面對面的交流,獲得了絕大多數(shù)學(xué)員的認(rèn)同,成功的指導(dǎo)并激勵著學(xué)員將所學(xué)知識運用于生產(chǎn)、生活實際,提高自身管理技能,修煉職業(yè)化素養(yǎng),成為一名從優(yōu)秀邁步卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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