《六項(xiàng)修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
1、感受環(huán)境：我們面對(duì)今天的世界！
A、正在變化的中國(guó)：變——魅力與浮躁
B、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)
C、法制：按照契約規(guī)則（環(huán)境）
D、信用：誠(chéng)實(shí)守信互動(dòng)（主體）
重要結(jié)論：社會(huì)大道 創(chuàng)新思維
2、選擇幸福：自己與自己的戰(zhàn)爭(zhēng)
A、自我選擇： 隨波逐流 VS.獨(dú)立思考
B、社會(huì)實(shí)現(xiàn)： 職業(yè)疲勞 VS.職場(chǎng)生涯
C、幸福指數(shù)： 迷茫浮躁 VS.人生定力
3、理解：組織—企業(yè)是什么？
理解：職業(yè)是什么？
4、好組織是怎么樣的？
A、今天的組織——大家在關(guān)心什么？
B、管理究竟是什么？
C、管理者的兩個(gè)誤區(qū)和三個(gè)境界
D、管理到領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)到權(quán)威
E、做教練式的管理者

修煉一、管理者角色認(rèn)知

1、管理者的角色
2、管理管理者：常見的角色錯(cuò)位現(xiàn)象
3、管理管理人員的角色定位
4、360定位：管理者
5、管理者角色轉(zhuǎn)換

修煉二、管理者擔(dān)責(zé)

1、什么是最重要的職業(yè)品質(zhì)？
2、擔(dān)責(zé)是管理者職業(yè)品質(zhì)DNA？
3、為什么責(zé)任（心）如此重要？
4、責(zé)任的職業(yè)特征
5、責(zé)任價(jià)值觀
A、用結(jié)果證明價(jià)值
B、更大責(zé)任就是更大機(jī)會(huì)
C、責(zé)任就是契約精神
D、權(quán)力實(shí)質(zhì)是責(zé)任問題
6、管理者工作責(zé)任：三大領(lǐng)域

修煉三、有效溝通力

1、組織中98%的管理問題是溝通問題
2、不會(huì)溝通就不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
A、公眾演講能力
B、會(huì)議主持能力
C、個(gè)體溝通能力
3、演講內(nèi)容組織技巧
4、身體語言的使用及技巧
5、高效會(huì)議管理
A、會(huì)議效率不高的原因表現(xiàn)在
B、會(huì)議效率：按規(guī)矩開會(huì)、按流程開會(huì)
6、個(gè)體交流：5W 1H
7、溝通的方式
8、溝通的本質(zhì)
9、管理溝通

修煉四、授權(quán)與激勵(lì)

授權(quán)
1、完整計(jì)劃授權(quán)
2、謹(jǐn)慎選擇授權(quán)對(duì)象
3、授權(quán)三角形
要去做 愿意做 能夠做
4、充分解釋授權(quán)內(nèi)容
5、排定支持措施
6、做到真正授權(quán)
7、進(jìn)行追蹤和檢討
激勵(lì)
1、馬斯洛：需求層級(jí)
2、贊賞：被遺忘的資源
3、激勵(lì)定律
4、識(shí)別給予贊賞的機(jī)會(huì)

修煉五、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

案例：西游記取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的啟示
1、好團(tuán)隊(duì)與差團(tuán)隊(duì)的特征對(duì)比
2、高績(jī)效的組織
A、戰(zhàn)略管理能力
B、組織管理能力
3、領(lǐng)導(dǎo)力修煉框架
4、領(lǐng)導(dǎo)力模型核心素質(zhì)
5、以行動(dòng)為中心的領(lǐng)導(dǎo)力模型
A、個(gè)人特質(zhì)
B、人際關(guān)系
C、任務(wù)導(dǎo)向
6、建設(shè)一支具有卓越領(lǐng)導(dǎo)力力的管理干部隊(duì)伍
A、自我發(fā)展
B、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
C、目標(biāo)達(dá)成

修煉六、帶隊(duì)伍教練術(shù)

管理：如何帶領(lǐng)一群人去達(dá)到既定的目標(biāo)，并能持續(xù)保持這種能力
用人的境界
1、做教練式的中層經(jīng)理
2、權(quán)力戒律
A、從管理到領(lǐng)導(dǎo)
B、從領(lǐng)導(dǎo)到權(quán)威
3、教練式管理要點(diǎn)
4、領(lǐng)導(dǎo)力，做教練帶隊(duì)伍
A、教練輔導(dǎo)
B、用“耳”管理：有效對(duì)話
C、如何“取”的技術(shù)
5、帶隊(duì)伍教練技術(shù)
A、精準(zhǔn)目標(biāo)
B、理清現(xiàn)狀
C、關(guān)鍵價(jià)值連
D、行動(dòng)目標(biāo)
E、行動(dòng)計(jì)劃
F、行動(dòng)
G、行動(dòng)后跟進(jìn)

《六項(xiàng)修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
中國(guó)企業(yè)的生存背景：三力作用下的中國(guó)企業(yè)
牽引力：企業(yè)生存發(fā)展的追求（與成長(zhǎng)取向）——內(nèi)部的
競(jìng)爭(zhēng)力：企業(yè)之間充分的競(jìng)爭(zhēng)（與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)）——行業(yè)的
推動(dòng)力：社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型（與產(chǎn)業(yè)規(guī)律）——社會(huì)的

《六項(xiàng)修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
特色課程

《六項(xiàng)修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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