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非培訓管理者培訓管理
添加時間:2010-11-18      修改時間: 2010-11-18      課程編號:100126610
《非培訓管理者培訓管理》課程大綱
隨著企業(yè)對人才的日益重視,培訓也越來越引起企業(yè)領(lǐng)導的重視。然而,很多企業(yè)中高層領(lǐng)導并不太理解培訓的運作原理,也無法有效支持培訓、參與培訓,更談不上利用培訓來推動公司變革與業(yè)績提升,甚至很多培訓項目在領(lǐng)導決策時已經(jīng)預示失敗。
中高層領(lǐng)導的支持與參與對企業(yè)培訓效果的影響十分大,很多企業(yè)培訓管理人員也多苦于培訓工作無法得到中高層領(lǐng)導的理解、支持與參與,培訓效果不佳。本課程主要從培訓的作用、培訓運作原理、中高層的培訓管理角色與技能等多個角度進行分享,使中高層管理人員能夠認識培訓、理解培訓、支持培訓、參與培訓,并能夠利用培訓促使團隊成長與業(yè)績提升。

培訓作用:
1、建立統(tǒng)一的培訓理念,使培訓工作得到中高層管理人員的支持與參與;
2、使學員從認識培訓、理解培訓、支持培訓、參與培訓到利用培訓促進團隊成長與業(yè)績提升;
3、有效提高企業(yè)培訓效果,提高企業(yè)培訓投資回報率。

課程特色:定制課程,并采用輔導式培訓的方式,通過問題的層層探討與解決,吸引學員參與和創(chuàng)新,讓學員在解決問題過程中最大程度的掌握課程知識。

第一部分:非培訓管理者的培訓角色認知
一、人才培訓有用嗎?
1、怎樣才算有用
2、人才培訓的作用
3、企業(yè)培訓有用嗎?
4、人才培訓的消極作用
5、當前背景下人才培訓的必要性
二、我的培訓角色是什么?
1、非培訓管理者的培訓管理角色
2、非培訓管理者的培訓管理職責
3、非培訓管理者所應掌握的培訓管理知識

第二部分:認識培訓、理解培訓
三、認識培訓:培訓基本知識
1、培訓的概念
2、培訓分類
3、培訓方式及方法
4、企業(yè)培訓的一般流程
5、企業(yè)培訓的主要工作及目標
6、企業(yè)培訓……
7、企業(yè)生命周期與培訓
8、培訓觀念的發(fā)展
9、培訓模式的發(fā)展
10、培訓管理的發(fā)展趨勢
四、理解培訓:培訓是如何促進企業(yè)成長與業(yè)績提升?
1、培訓與企業(yè)發(fā)展
2、培訓體系運作
3、培訓戰(zhàn)略與年度培訓規(guī)劃
4、培訓項目運作要點
5、學習分享氛圍建設要點
6、培訓過程中的知識管理
7、企業(yè)培訓成功的關(guān)鍵
8、影響培訓效果的主要因素
9、如何使培訓價值最大化
研討:診斷與優(yōu)化公司培訓管理工作

第三部分:支持培訓、參與培訓、利用培訓
五、如何支持培訓工作
1、培訓資源配置與保障機制
2、付出關(guān)注,積極反饋
3、宣傳培訓
4、對培訓工作提出要求
5、配合培訓部的日常工作
六、如何參與培訓工作?
1、身體力行的參與
2、成為受人尊敬的內(nèi)部講師
3、成為助人成長的內(nèi)部導師
七、如何利用培訓促進團隊成長與業(yè)績提升?
1、培訓促進團隊成長與業(yè)績提升的思路
2、充分利用公司的培訓資源
3、培訓下屬的方法
4、……培訓需求
5、如何培養(yǎng)團隊
6、如何培養(yǎng)下屬
研討:團隊成長與業(yè)績提升方案

《非培訓管理者培訓管理》課程目的
1、理解人才培養(yǎng)的重要作用,強化人才培訓的意識;
2、明確自己的培訓職責,清楚自己所要掌握的培訓管理知識;
3、掌握培訓管理的基礎(chǔ)概念,建立培訓管理溝通語言;
4、掌握培訓的運作原理,理解培訓如何促進企業(yè)績效與競爭力提升;
5、掌握支持培訓的方法,使企業(yè)的培訓工作獲得中高層的大力支持;
6、掌握參與培訓的技巧,促使學員積極參與培訓工作;
7、掌握利用培訓的方法,有效提高團隊能力與績效。

《非培訓管理者培訓管理》適合對象
企業(yè)各直線領(lǐng)導、培訓管理人員

《非培訓管理者培訓管理》所屬分類
人力資源
《非培訓管理者培訓管理》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊天河老師簡介
楊天河
楊天河
楊老師擁有八年多的專業(yè)咨詢經(jīng)驗及五年以上中高層管理經(jīng)驗,曾任職于民營企業(yè)、合資企業(yè)、國有股份制企業(yè)銷售經(jīng)理、市場總監(jiān)助理、華東分公司總經(jīng)理、高級咨詢顧問、咨詢公司總經(jīng)理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究,以取得實效為基本出發(fā)點,在培訓管理、標桿管理、核心人才隊伍建設、執(zhí)行力建設、職業(yè)化建設、變革推動等領(lǐng)域擁有豐富的研究心得和實踐經(jīng)驗,先后研發(fā)了數(shù)十個實用模型和應用工具,發(fā)表了十余萬字的相關(guān)文章,研發(fā)有TMTC系列(培訓管理培訓系列)品牌課程。
楊老師認為管理不僅是技術(shù),更是藝術(shù)。在咨詢領(lǐng)域,堅持“機制建設+人才培養(yǎng)+輔助推動”的“三合一”咨詢模式,不僅從技術(shù)層面給出咨詢方案,更從藝術(shù)層面診斷和整合內(nèi)部變革動力,促使咨詢方案得以有效執(zhí)行,獲得客戶的高度評價。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓方式,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀及學員能力素質(zhì)狀況,引導學員在原有知識結(jié)構(gòu)上掌握新的知識和技能,并通過現(xiàn)場研討和輔導,指導學員應用提高,盡可能的結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場找到解決方案,受到了客戶和學員的一致好評。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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