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基于業(yè)績增長的年度培訓計劃制定與執(zhí)行
添加時間:2011-12-13      修改時間: 2011-12-13      課程編號:100139310
《基于業(yè)績增長的年度培訓計劃制定與執(zhí)行》課程大綱
培訓時間:二天
培訓形式:授課+案例分享+研討+案例分析+現(xiàn)場演練
課程特色:系統(tǒng)實戰(zhàn)、簡單有效、易于操作

課程大綱:
一、培訓管理概述(2.5小時)
1、年度培訓計劃概述
1.1促進業(yè)績增長的培訓項目類型
1.2年度培訓計劃的主要內容
1.3有效的年度培訓計劃特征
1.4年度培訓計劃制定的步驟
1.5年度培訓計劃制定的誤區(qū)
2、培訓管理概述
2.1培訓管理核心工作及目標
2.2培訓管理的核心理念
2.3企業(yè)訓練體系
2.4培訓效果評估
2.5培訓管理的發(fā)展趨勢
3、培訓體系概述
3.1培訓管理動力系統(tǒng)
3.2培訓管理核心系統(tǒng)
3.3培訓管理協(xié)同系統(tǒng)
3.4培訓體系建設
4、培訓課程概述
4.1管理工具與課程配置
4.2課程體系知識
4.3常見課程體系

二、年度培訓計劃制定(6.5小時)
1、年度培訓需求調查
1.1常見年度培訓需求調查情況
1.2常用培訓需求調查方法
1.2.1資料調查法
1.2.2問卷調查方法
1.2.3訪談法
1.3年度培訓需求調查方案設計
演練:制定培訓需求調查方案

2、年度培訓需求分析
2.1培訓需求分析概要
2.2年度培訓需求分析思路
2.3年度培訓需求分析的具體方法
2.3.1戰(zhàn)略分析
2.3.2培訓管理診斷
案例:
2.3.3組織需求分析
案例:**組織需求分析
2.3.4部門需求分析
案例:某公司市場拓展部培訓需求分析
2.3.5員工需求分析
案例:某公司中高層培訓需求分析
2.3.6階段工作重點分析
案例:某公司培訓轉化計劃框架
2.4年度培訓需求分析注意事項
演練:年度培訓需求分析

3、年度培訓計劃制定
3.1年度培訓計劃的設計
3.1.1培訓管理計劃設計
3.1.2年度培訓計劃設計
3.1.3培訓實施計劃設計
3.2預算及配置
3.3效果估算
3.4注意事項
3.5年度培訓計劃衡量標準
演練:制定年度培訓計劃

三、年度培訓計劃執(zhí)行(3.5小時)
1、總體運營管理
1.1用主題、口號和標語來帶動執(zhí)行
1.2項目運營策略
1.3培訓管理改善
演練:制定年度培訓管理計劃
2、項目策劃技巧
2.1專項培訓項目策劃
2.2單項培訓項目策劃
2.3項目效果提升策略
2.3.1重點項目轉化
案例:某房地產配套企業(yè)執(zhí)行力訓練
2.3.2行動學習法
2.3.3知識沉淀與推廣
2.3.4學習型組織建設(視頻)
案例:某公司銷售隊伍建設
演練:設計某業(yè)務團隊建設
3、項目執(zhí)行技巧
3.1供應商選擇
3.2項目執(zhí)行
3.3培訓轉化與評估

《基于業(yè)績增長的年度培訓計劃制定與執(zhí)行》課程目的
1、明確培訓促進業(yè)績增長的關鍵點,把握本司培訓管理的關鍵;
2、掌握年度培訓計劃制定的技巧,能夠結合企業(yè)現(xiàn)狀策劃促進績效增長的年度培訓方案;
3、掌握年度培訓計劃運作執(zhí)行的技巧,有效保障和提升培訓效果。

《基于業(yè)績增長的年度培訓計劃制定與執(zhí)行》適合對象
學員對象:各級培訓管理人員

《基于業(yè)績增長的年度培訓計劃制定與執(zhí)行》所屬分類
人力資源
《基于業(yè)績增長的年度培訓計劃制定與執(zhí)行》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊天河老師簡介
楊天河
楊天河
楊老師擁有八年多的專業(yè)咨詢經驗及五年以上中高層管理經驗,曾任職于民營企業(yè)、合資企業(yè)、國有股份制企業(yè)銷售經理、市場總監(jiān)助理、華東分公司總經理、高級咨詢顧問、咨詢公司總經理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究,以取得實效為基本出發(fā)點,在培訓管理、標桿管理、核心人才隊伍建設、執(zhí)行力建設、職業(yè)化建設、變革推動等領域擁有豐富的研究心得和實踐經驗,先后研發(fā)了數(shù)十個實用模型和應用工具,發(fā)表了十余萬字的相關文章,研發(fā)有TMTC系列(培訓管理培訓系列)品牌課程。
楊老師認為管理不僅是技術,更是藝術。在咨詢領域,堅持“機制建設+人才培養(yǎng)+輔助推動”的“三合一”咨詢模式,不僅從技術層面給出咨詢方案,更從藝術層面診斷和整合內部變革動力,促使咨詢方案得以有效執(zhí)行,獲得客戶的高度評價。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓方式,結合企業(yè)現(xiàn)狀及學員能力素質狀況,引導學員在原有知識結構上掌握新的知識和技能,并通過現(xiàn)場研討和輔導,指導學員應用提高,盡可能的結合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場找到解決方案,受到了客戶和學員的一致好評。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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