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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
添加時間:2010-11-24      修改時間: 2010-11-24      課程編號:100126915
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱
框架篇:戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容(30鐘)
——人力資源管理的核心原理與理論源流;
——人力資源包括的基本框架
——人本管理:人力資源與人力資本。
互動分析:看看你的管理風(fēng)格
定位篇:直線經(jīng)理的人力資源管理角色定位(30分鐘)
案例辯論:骨干員工流失到底是誰的錯?
——直線經(jīng)理的人力資源管理觀念與定位;
——直線經(jīng)理在人力資源管理中的責(zé)任;
——使人力資源管理成為直線經(jīng)理最有效的管理手段。
(課間休息10分鐘)
組織篇:職位分析的技巧(10分鐘)
——職位分析的流程;
——職位分析的方法;
——職位說明書的編制;
——如何有效利用職位分析結(jié)果。
示例:一個《職位說明書》樣本
招聘選拔技巧:結(jié)構(gòu)化面試與人事測量(100分鐘)
——結(jié)構(gòu)化面試的流程與關(guān)鍵;
——最有效的面試提問與面試問題設(shè)計;
——校園招聘技巧
——人事測量技術(shù):PDP的JOBSCAN。
演練:招聘一個職位
(課間休息10分鐘)
在職培訓(xùn)的技巧(35分鐘)
——培訓(xùn)在人力資源戰(zhàn)略中的作用;
——運用教練技術(shù)對員工進行在職培訓(xùn);
——上級培訓(xùn)下級的幾種方法與技巧;
——如何在工作中造就一支精英團隊。
案例討論:小李應(yīng)該培訓(xùn)什么內(nèi)容?
薪酬福利管理的技巧(20分鐘)
——如何看待薪酬的重要性
——如何為員工加薪最有效
——案例討論:漲工資的困惑?
如何最有效地激勵員工(1)(70分鐘)
——對“激勵”的四方面理解
——經(jīng)典的激勵理論及其運用
——激勵機制的分類與功能定位;
——從三個母親“分蘋果”看激勵的導(dǎo)向性
——如何把握激勵的度:巴林銀行與聯(lián)想貿(mào)易
(課間休息兩次20分鐘)
如何最有效地激勵員工(2)(40分鐘)
——前景理論對激勵的影響
——人在獲得情況下的風(fēng)險規(guī)避
——人在失去情況下的風(fēng)險偏好
——人對得失的判斷取決于參照物
——人通常都是風(fēng)險規(guī)避的
——互動分析:如何最有效地表揚和批評員工
(課間休息兩次10分鐘)
如何最有效地激勵員工(3)(90分鐘)
(40分鐘)
——適應(yīng)性效應(yīng)的啟示:激勵方式的多樣化
——想象之中,意料之外
——激勵員工是固定內(nèi)容好還是自由組合好

(50分鐘)
——如何運用九型人格理論激勵員工
——孫權(quán)數(shù)傷:情感力量對激勵的巨大推動
——激勵中如何結(jié)合本土文化特色
小組競賽:請分組設(shè)計適合本企業(yè)的最佳激勵方案

績效管理體系設(shè)計(50分鐘)
——現(xiàn)代績效管理與傳統(tǒng)績效考核的區(qū)別;
——績效管理的戰(zhàn)略任務(wù)與管理者的角色分配;
——常見的績效考核誤區(qū);
——績效管理的主要流程;
演練:您如何評價員工?
(課間休息10分鐘)
績效指標的設(shè)計 (60分鐘)
——KPI指標體系設(shè)計與目標管理(模式、方法);
——指標制定的SMART原則與流程;
——考核標準的制定;
案例討論:蜜蜂的績效管理?
(課間休息10分鐘)

BSC與基于勝任能力的考核指標制定(60分鐘)
——平衡計分卡(BSC)的設(shè)計方法;
——從勝任能力模型提取KPI指標;
——制定KPI指標評分標準;
——如何平衡精確與成本;
(課間休息10分鐘)
績效管理過程控制(40分鐘)
——績效管理的過程輔導(dǎo)與信息收集;
——績效考核的方法與結(jié)果控制;
——如何保證考核結(jié)果的效度;
(課間休息10分鐘)
績效面試與績效結(jié)果運用(45分鐘)
——績效結(jié)果的反饋面談技巧;
——績效結(jié)果的運用。
互動演練:如何進行績效面試
(課間休息10分鐘)
十五. PDP與九型人格(50分鐘)
——最精確的測評管理工具PCP簡介
——互動/分析:一個真實的PCP樣本
——九型人格簡介
成就職業(yè)管理者(10分鐘)
——職業(yè)經(jīng)理人的自我管理;
——成功員工管理的新挑戰(zhàn)。
(講師可根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)場互動情況調(diào)整部分講解順序)

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程目的
一. 戰(zhàn)略性人力資源管理的基本特征(框架篇)
二. 直線經(jīng)理人力資源管理角色定位(定位篇)
三. 職位分析的技巧(組織篇)
四. 招聘選拔的技巧(選人篇)
五. 在職培訓(xùn)的技巧(育人篇)
六. 薪酬管理的技巧(留人篇)
七. 員工激勵的技巧(留人篇)
八. 績效管理的技巧(用人篇)

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬分類
特色課程
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師王俊杰老師簡介
王俊杰
王俊杰
培訓(xùn)資格
 IDB領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 常務(wù)院長
 Erickson國際學(xué)院中國分院 中國課程研發(fā)中心負責(zé)人
 Coaching for youTM 首位中文授權(quán)講師
 美國智拓教練LeadershipFM 戰(zhàn)略合作伙伴
 北京大學(xué)人才研究中心 高級研究員
 德國漢斯基金會 高級咨詢顧問
 CMC 國際注冊咨詢師 管理學(xué)博士
 獲國際專業(yè)機構(gòu)(AACTP) 認證培訓(xùn)導(dǎo)師
 美國Centenary College商學(xué)院 客座教授
 在從事主持人、記者工作期間,成功策劃過多項大型活動(第三屆全國演講大賽“銀河證券杯”江蘇賽區(qū)等)
 持續(xù)為國內(nèi)煙草葉巨頭云南紅塔集團、Top500富通國際等數(shù)家跨國集團企業(yè)服務(wù),同時擔(dān)任市場營銷策劃和學(xué)習(xí)與發(fā)展顧問等工作
 咨詢和培訓(xùn)客戶三百多家,截止到2009年底累計授課5800余課時,培訓(xùn)學(xué)員28000余人次
 系統(tǒng)參與創(chuàng)新力管理測評軟件的研發(fā)工作:創(chuàng)新團隊能力評估系統(tǒng),企業(yè)創(chuàng)新能力評估系統(tǒng),企業(yè)創(chuàng)新績效評估系統(tǒng)
 職業(yè)精神暢銷書《把職業(yè)當(dāng)事業(yè)》作者

培訓(xùn)風(fēng)格
 教練式的聆聽與關(guān)注,專業(yè)培訓(xùn)師的大家風(fēng)范,極具個人風(fēng)采, 富有親和力;
 深厚的專業(yè)基礎(chǔ),豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,廣博的知識,讓學(xué)員從整體高度上受益匪淺;
 活潑生動,形式多樣,在潛移默化中教會學(xué)員知識和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;
 行動學(xué)習(xí)的方式,以差距為導(dǎo)向,善于觀察和把握學(xué)員個體特征與差異,精辟點評,針對性引導(dǎo)與輔導(dǎo),控場能力強。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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