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讓員工滿意—非物質激勵與工作動機心理學
添加時間:2011-04-01      修改時間: 2011-04-01      課程編號:100131638
《讓員工滿意—非物質激勵與工作動機心理學》課程大綱
一:引子
環(huán)境變化對管理
提出的新要求
現(xiàn)象1:他們?yōu)槭裁床还ぷ?
現(xiàn)象2:他們工作只為了金錢
現(xiàn)象3:他們?yōu)槭裁催在工作
世界的快速變化對管理的挑戰(zhàn)
當代社會中的組織環(huán)境與員工
為什么讓員工滿意 員工不滿意對組織的影響
對企業(yè)生產力的影響
對企業(yè)成本的影響
案例分析:笑臉徽章vs星巴克文化
金錢與感覺
金錢激勵的3個有限性
心理學新觀點:人的行為受感覺的影響
有限理性的員工——關注感覺

二:如何讓員工滿意
動機理論綜述
早期理論:
X理論與Y理論(McGregor)
需求層次理論(Maslow)
雙因素理論(Herzberg)
當代理論:
需要理論(McClelland)
目標管理理論 / 公平理論等
期望理論(Vroom)
3種工作動力
及企業(yè)應用
自戀型動機:
人-職業(yè)的匹配
工作再設計
贊賞與認可
反饋與成就感
個人價值與生命意義
權利型動機:
晉升與組織發(fā)展通道
授權
控制感
關系型動機:
團隊
友誼
非正式組織
小結 Q & A
實踐與應用:知識行動化3步驟

《讓員工滿意—非物質激勵與工作動機心理學》課程目的
理解金錢激勵的有限性
理解創(chuàng)造員工滿意就是企業(yè)的生產力
理解員工的3種主要工作動力
學會在企業(yè)實踐中激發(fā)員工不同工作動機的應用策略
掌握企業(yè)在員工滿意方面可以努力的3個工作
掌握有效招聘中關注的5個維度
理解讓員工滿意的5個維度
掌握讓員工滿意的12個管理工具
將理論知識轉變?yōu)槠髽I(yè)具體的管理改善方案

《讓員工滿意—非物質激勵與工作動機心理學》適合對象
企業(yè)中基層管理者 / HR / 工會工作者

《讓員工滿意—非物質激勵與工作動機心理學》所屬分類
人力資源
《讓員工滿意—非物質激勵與工作動機心理學》內訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師孫彥老師簡介
孫彥
孫彥
美國加州管理大學 心理學碩士(人力資源方向)
復旦大學管理學院 經濟學學士
國際哲卡莫雷諾學院(IZMI) 心理劇導演培訓
英國心理劇協(xié)會訓練學院(BPA) 社會劇導演培訓
美國藝術治療研討班培訓
2010年上海世博志愿者培訕師選拔評実專家
上海市公安局、上海市法院特聘心理學講師
曾任心融集團EAP部門:產品研發(fā)總監(jiān)、首席心理學培訕師
德瑞姆教育機構:國家職業(yè)心理咨詢師課程講師
沃爾得教育集團:少兒連鎖事業(yè)部 全國培訕經理
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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