《《MTP中層干部核心技能提升訓(xùn)練》（2—3天）》課程大綱
【課程簡介】
中層的管理干部在企業(yè)中的地位相當(dāng)于一個人軀干，它起到了連接大腦及四肢的作用，它的重要性不言而喻，而在我國現(xiàn)今的企業(yè)當(dāng)中，大多數(shù)的中層管理人員都是曾任技術(shù)的能手，因企業(yè)發(fā)展的需要，將這些技術(shù)能手提到主管的位置后，當(dāng)他們面對上壓、下擠、左挫和右揉的四方壓力時卻出現(xiàn)了很多管理困惑，針對此種情況我們專門設(shè)計出中層主管最需要掌握的幾大管理技能進行綜合分享與運用。
【課程特色】
學(xué)習(xí)管理概念并不困難，但要將管理概念應(yīng)用在實際的工作上，需要“轉(zhuǎn)化”的能耐。本課程的特色在于把概念轉(zhuǎn)化為實際的行為，藉由經(jīng)典的案例及技巧的演練，使理論概念轉(zhuǎn)變成管理習(xí)慣，而能真正在職場上發(fā)揮實際的作用，讓你在課程結(jié)束之后，能將理論與實務(wù)做完整的結(jié)合，具體地展現(xiàn)在管理作為上。
【課程收益】
1、掌握培育部屬的方式方法，讓自己的部屬在做事方面，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，起到水漲船高的作用。
2、掌握職場的三大溝通（下對上、平級、上對下）方向的經(jīng)典實用技巧。
3、掌握激勵員工的新穎而實用的方法，達(dá)到激勵部屬的高境界“士為知已者亡”
4、掌握提升自己領(lǐng)導(dǎo)魅力的具體方法，增強自己的影響力，達(dá)到發(fā)揮最佳影響力，做到“事半功倍”的領(lǐng)導(dǎo)效果。
【課程時間】2-3天/12-18H（培訓(xùn)時間和內(nèi)容可根據(jù)情況作調(diào)整）
【內(nèi)容模塊】
單元一、一線主管能力、素質(zhì)模型與修煉
單元二、目標(biāo)決定管理高度----如何設(shè)定目標(biāo)
單元三、一次性把事情做對----產(chǎn)品品質(zhì)管控
單元四、制造產(chǎn)品前先造人----如何培養(yǎng)員工
單元五、現(xiàn)場管理的核心----發(fā)掘與改善問題
單元六、解決問題的前提----如何指派下屬工作
單元七、問題改善的加速器----技巧性溝通
單元八、持續(xù)改善的動力之源---自我激勵與員工激勵
單元九、堵截問題發(fā)生的源頭---生產(chǎn)過程管控
--------優(yōu)勝團隊評選
【授課形式】
a)講師講解（強調(diào)重點、要點和難點，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）
b)錄像觀看（通過精彩錄像片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)）
c)現(xiàn)場演練（幫助發(fā)現(xiàn)問題，進行精確點評，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）
d)游戲互動（將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）
e)問題討論和實戰(zhàn)案例分析（剖析經(jīng)典實戰(zhàn)案例，充分啟發(fā)學(xué)員）
【課程大綱】
單元一、一線主管能力、素質(zhì)模型與修煉
1、生產(chǎn)一線主管角色認(rèn)知(三類角色\五項功能)
2、一線主管的能力要求
3、一線主管必備的四種技能
4、一線主管成功的十項準(zhǔn)則
5、影響一線主管的八大行為方式
6、性格決定績效（主管人員的性格分析）
研討分析：主管人員類型自檢
單元二、目標(biāo)決定管理的高度----如何設(shè)定目標(biāo)
1、目標(biāo)管理定義及目標(biāo)設(shè)定的原則
2、目標(biāo)設(shè)定---SMART原則
3、公司目標(biāo)--部門/班組目標(biāo)設(shè)定技巧
4、工作目標(biāo)實施技法
5、計劃的實施與跟進
案例：某企業(yè)部門/班組目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成
單元三、一次性把事情做對----產(chǎn)品品質(zhì)管控　
1、品質(zhì)是制造出來的
2、品質(zhì)成本（COQ）
3、生產(chǎn)過程中品質(zhì)如何來控制
4、出現(xiàn)品質(zhì)異常時如何來處理
5、品質(zhì)信息的反饋、跟進、與處理
6、品質(zhì)的改善與提升
研討：面對供應(yīng)商的來料不良，生產(chǎn)一線主管和品質(zhì)部該如何來處理的
單元四、造產(chǎn)品前先造人──如何培養(yǎng)員工　
1、管理者的產(chǎn)品是員工的行為
2、員工表現(xiàn)不良的原因
3、糾正部下不良行為的4個步驟
4、員工心態(tài)培養(yǎng)---態(tài)度決定行為
5、培養(yǎng)部下的四種途徑
6、OJT訓(xùn)練的五項基本原則
7、如何做好教育訓(xùn)練（訓(xùn)練四步曲）
案例：海爾公司是如何培養(yǎng)員工的？
研討：不能提高部下素質(zhì)是誰的責(zé)任？
單元五、現(xiàn)場管理的核心---如何發(fā)掘問題
1、什么是問題
2、面對問題的心態(tài)探析
3、影響問題發(fā)現(xiàn)與解決的十大錯誤觀念
4、面對紛繁復(fù)雜的工作--如何突破困境
5、思考問題的五個維度
6、如何“分析--改善--解決” 問題（五大手法）
研討：現(xiàn)場缺乏問題意識會導(dǎo)致什么現(xiàn)象發(fā)生。
單元六、解決問題的前提----如何指派下屬工作
研討：生產(chǎn)主管面對的工作實在太多，而時間和精力有限，怎么辦？指派下屬做？
1、工作指派的重要性
2、工作指派考量指標(biāo)
3、面對繁多工作，如何授權(quán)
4、如何確定一項工作是否可以授權(quán)
單元七、問題改善的加速器----工作溝通
1、工作溝通的重要性
2、什么是工作溝通？
3、工作溝通中的常見障礙的產(chǎn)生與防范
實例：信息就是這樣失真的
4、如何高效溝通：7 55 38
5、沖突管理---認(rèn)識沖突/接受沖突/管理沖突
6、報告、聯(lián)系、商討技巧
7、如何與下屬良好溝通
8、如何與上級良好溝通
9、如何與同級良好溝通
10、人非圣賢，孰能無過！下屬犯錯，如何批評？
他山之石：高效溝通模式
分組討論
單元八、持續(xù)改善的動力之源---自我激勵與員工激勵
1、當(dāng)代企業(yè)的新型工作關(guān)系探討
2、激勵的重要性
討論：是什么影響了員工工作情緒
3、到底什么是激勵
4、如何選擇激勵的時機
5、如何激勵：1 + 4 模式
6、如何激發(fā)部屬的工作熱情（正激勵與負(fù)激勵）
7、如何藝術(shù)性激勵員工
8、激勵的常見誤區(qū)
9、常用自我激勵法
案例：寶潔公司的激勵機制為什么那么奏效
分組研討：結(jié)合工作實際，互動發(fā)表你是怎樣激勵員工
單元九、堵截問題發(fā)生的源頭---生產(chǎn)過程管控
1、如何安排和實施具體生產(chǎn)計劃
2、如何對作業(yè)人員進行合理安排
3、如何確保車間或流水線作業(yè)順暢
4、如何確保生產(chǎn)物料的準(zhǔn)時配備
5、如何運用生產(chǎn)過程的管制工具
6、如何處理生產(chǎn)異常與及時反饋
8、生產(chǎn)過程事前、事中、事后控制
9、生產(chǎn)進度落后應(yīng)采取的措施與對策
10、如何避免常見的各種浪費及對策
11、如何改進與提升生產(chǎn)效率
12、如何準(zhǔn)確及時地統(tǒng)計生產(chǎn)狀況
案例：某公司的生產(chǎn)過程管理實例

《《MTP中層干部核心技能提升訓(xùn)練》（2—3天）》課程目的
1、掌握培育部屬的方式方法，讓自己的部屬在做事方面，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，起到水漲船高的作用。
2、掌握職場的三大溝通（下對上、平級、上對下）方向的經(jīng)典實用技巧。
3、掌握激勵員工的新穎而實用的方法，達(dá)到激勵部屬的高境界“士為知已者亡”
4、掌握提升自己領(lǐng)導(dǎo)魅力的具體方法，增強自己的影響力，達(dá)到發(fā)揮最佳影響力，做到“事半功倍”的領(lǐng)導(dǎo)效果。

《《MTP中層干部核心技能提升訓(xùn)練》（2—3天）》適合對象
高、中、基層主管以及與管理現(xiàn)場相關(guān)人員。

《《MTP中層干部核心技能提升訓(xùn)練》（2—3天）》所屬分類
綜合管理

《《MTP中層干部核心技能提升訓(xùn)練》（2—3天）》關(guān)鍵詞
設(shè)定目標(biāo)、現(xiàn)場管理、自我激勵、中層管理技能、激勵管理、管理修煉、管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、通用管理、服務(wù)業(yè)、日化行業(yè)、能源電力、輕工紡織、家電行業(yè)、其它行業(yè)、電信行業(yè)、

《《MTP中層干部核心技能提升訓(xùn)練》（2—3天）》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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