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領導力——團隊建設與執(zhí)行力、領導力提升
添加時間:2011-10-20      修改時間: 2011-10-20      課程編號:100137048
《領導力——團隊建設與執(zhí)行力、領導力提升》課程大綱
目 錄
一. 對團隊和管理的認識
1. 團隊與團隊精神
2. 團隊與團伙的區(qū)別
3. 優(yōu)秀團隊的特征
二. 高效團隊的建設
1. 大雁南飛的啟示
2. 團隊建設的重要性
 優(yōu)秀團隊應具備的四個功能
3. 打造優(yōu)秀團隊
 優(yōu)秀團隊的七個特征
 優(yōu)秀團隊建設的5個P
4. 優(yōu)秀團隊成員的七項價值觀
三. 高效團隊應具備的六大技能
1. 激發(fā)團隊成員的潛能
 激勵的原理
 激勵的重點
 激勵與挑戰(zhàn)
 激勵的九大誤區(qū)
 激勵的十種方法
2. 培養(yǎng)團隊的系統(tǒng)思考與全腦思維
 作為管理者應具備的全面系統(tǒng)的思維結構
 系統(tǒng)思考的講解與訓練
 全腦思維的講解與訓練
3. 培養(yǎng)目標、計劃、時間的管理能力
 目標管理五原則SMART
 目標管理必須解決好的八個問題
 計劃管理的PDCA管理循環(huán)
 擬定工作計劃的思維和原則
 時間管理——永遠把最重要的事情放在第一位
 高效能職業(yè)經(jīng)理人有效時間管理的六個建議
4. 實現(xiàn)有效的授權
 授權之道:授權前應該具有的心態(tài),被授權者的必備條件
 授權常見的十二大誤區(qū)
 確保授權有效的五個原則與六個步驟
5. 加強溝通協(xié)調(diào)能力
 溝通的心態(tài)和溝通的目標及焦點
 溝通中常見的誤區(qū)分析
 單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的區(qū)別
 溝通中的發(fā)問和聆聽
 針對不同人如何調(diào)整溝通風格以達到溝通目的
6. 角色扮演
 執(zhí)行與控制能力
 執(zhí)行中的常見十四個誤區(qū)
 管理的三環(huán)節(jié):事前預測、過程控制、事后糾錯
 高效執(zhí)行的十大要素
 執(zhí)行中的控制六個環(huán)節(jié)
四. 領導魅力修煉
1. 五種管理類型優(yōu)劣分析
2. 如何建立威信,贏得信任
3. 如何正確理解與運用權威
4. 領導者的五項特質(zhì)是什么?
5. 認識自己、負起責任與培養(yǎng)自信
6. 如何把自己的想法變成下屬的意愿
7. 如何培養(yǎng)領導者的氣勢和氣度
8. 認識自我,了解自身局限
9. 突破局限,培養(yǎng)成功心態(tài)的二十一條
10. 當好中層管理者應具備的五種勇氣
11. 當好中層管理者應具備的五種良好習慣
12. 自我提升的六個著眼點
13. 完善自我的四個心態(tài)
14. 自我修養(yǎng)提高的十三條

《領導力——團隊建設與執(zhí)行力、領導力提升》所屬分類
特色課程

《領導力——團隊建設與執(zhí)行力、領導力提升》所屬專題
從技術走向管理培訓、
《領導力——團隊建設與執(zhí)行力、領導力提升》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王家堯老師簡介
王家堯
王家堯
職業(yè)資歷:
1. 2002—2005年,曾參與一汽集團的管理變革,與豐田專家一起,在生產(chǎn)現(xiàn)場、質(zhì)保體系和采購體系推行精益生產(chǎn);
2. 2005年末,參與編寫國務院委托的《中國機械工業(yè)“十一五”企業(yè)管理發(fā)展規(guī)劃》。
3. 精心總結出適應中國企業(yè)推進精益生產(chǎn)戰(zhàn)略的七個感悟、七個核心理念和六個推進原則。
4. 自創(chuàng)清晰、有效的部門職能表和流程管理模板,并總結出一套企業(yè)“循道而為、以道御術”的組織變革、流程再造模式。
5. 精心總結出采購降成本實戰(zhàn)心得27條。
6. 曾對從董事長到班組長,上千家企業(yè),幾萬員工進行過培訓和指導。

通過21年深入生產(chǎn)現(xiàn)場的實踐,對“精益生產(chǎn)”在中國企業(yè)的最佳實踐有著極深的感悟和總結。通過多年潛心研究日本的“精益生產(chǎn)”管理模式在中國企業(yè)的應用,終于探求出精益生產(chǎn)諸多概念的深層含義。對企業(yè)的生產(chǎn)戰(zhàn)略、現(xiàn)場管理、采購管理、供應商管理和企業(yè)流程優(yōu)化等都有著自己獨到的見解和措施。曾為上千家企業(yè)提供過培訓和咨詢服務,具有豐富的培訓經(jīng)驗和高超的咨詢項目推進能力。

經(jīng)過多年的企業(yè)實踐和總結,提出21個獨家觀點:
1. 5S是組織文化的載體,是組織經(jīng)營管理之“道”。
2. 目前,國內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)所推行的5S還處于初級階段,存在誤區(qū)。
3. 5S的推進要實現(xiàn)立體式的同時推進,否則只能是呆板的、扁平的、簡單的,最終只能事倍功半。
4. 5S如同人體內(nèi)的“鈣”,如果沒做好,不管走多遠,都要停下來重新補“鈣”。
5. 5S以后的S,都是強調(diào),而非根本。
6. 做事先做人,不懂得《弟子規(guī)》與《道德經(jīng)》,如何能做好組織領導。
7. 組織管理的發(fā)展是有次序的,不能眉毛胡子一把抓,也不能企圖畢全功于一役。
8. 不能正確、全面、持久使用TWI的企業(yè),是無法真正提升效率、保證質(zhì)量的。
9. 采購其實是“出口決定入口”。
10. 精益生產(chǎn)戰(zhàn)略的七個核心是研究如何做對的事情。
11. 精益生產(chǎn)的六個秘訣是研究如何能把事情做對。
12. 組織推行管理變革的三個典型誤區(qū):畏難、怠慢、不懂。
13. 組織推行管理改善應遵循六項基本原則:周密策劃、思想轉(zhuǎn)變、一把手工程、夯實基礎、以點帶面、體系保證。
14. 知道不等于得到,做到不等于做到,得到不等于精益
15. 組織管理發(fā)展有四個階段:混沌——精細——精準——精益。
16. 組織管理發(fā)展的四個特征總結:形式化—行事化—習慣化—自覺化。
17. 執(zhí)行力完美體現(xiàn)的四要素:文化、時間、標準和培訓。
18. 執(zhí)行力分三個內(nèi)容:個人意識的提升、個人能力的提升、高效團隊的建設。
19. 成功無法照搬,成功無法模仿,成功無法跨越。
20. 能力提升的三個層次:從無知到感悟,從感悟到體悟,從體悟到無物。
21. “三公”是有次序的:公開、公正、公平。
22. 管理咨詢項目就是要幫助企業(yè)實現(xiàn):數(shù)字化、制度化、人性化。

擅長:企業(yè)管理診斷、培訓管理體系建設、企業(yè)執(zhí)行力提升、企業(yè)文化建設、精益生產(chǎn)體系統(tǒng)的設計與企業(yè)效率提升(現(xiàn)場定置管理 、現(xiàn)場可視化管理、現(xiàn)場物流改善、一個流、少人化、生產(chǎn)線均衡、快速轉(zhuǎn)換)、生產(chǎn)現(xiàn)場劃及布局、TPM (全員設備效率保全)體系推進、庫存控制及企業(yè)物流系統(tǒng)設計、工業(yè)工程IE推進、采購與供應鏈管理體系、質(zhì)量管理體系診斷等項目的培訓和咨詢。

培訓風格:
1. 秉承授人以“魚”不如授人以“漁”的原則,采用理論聯(lián)系實際的手法;
2. 咨詢式培訓:含大量現(xiàn)場圖片\案例分析\“真互動”交流\管理視頻欣賞;
3. 采用多元化的教學手段,寓教于樂的培訓方式;
4. 采用現(xiàn)場答疑、專家診斷等授課方式,消除填鴨式講授的枯燥和乏味。
5. 集思廣益地解剖和回答學員們在工作中困惑最多的,關注最多的實際管理問題。
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