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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
添加時(shí)間:2007-10-24      修改時(shí)間: 2007-10-24      課程編號(hào):10014475
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程大綱
課程必要性:
您是否覺(jué)得對(duì)員工的管理越來(lái)越難以把握?
如何使您的企業(yè)更有效的達(dá)致企業(yè)的目標(biāo)?
如何使您的管理層與員工間及企業(yè)與顧客間更有效的溝通?
如何使您的員工對(duì)企業(yè)有強(qiáng)烈的歸屬感和忠誠(chéng)感?
如何在您的企業(yè)中營(yíng)造愛(ài)心、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任、理解、暢所欲言的人文氣氛?
如何讓您的員工正確面對(duì)生活和工作中所遇到的困難和困惑?
一、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性和必要性
1、 群體和團(tuán)隊(duì)的含義
2、 9種團(tuán)隊(duì)角色
3、 為什么需要團(tuán)隊(duì)
4、 團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的重要性和作用
5、 團(tuán)隊(duì)游戲及啟示

二、 團(tuán)隊(duì)精神
1、團(tuán)隊(duì)精神的三層含義
2、團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)——揮灑個(gè)性 6`TJ
3、團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作 Cb.
4、團(tuán)隊(duì)精神的境界——凝聚力
5、團(tuán)隊(duì)成員具有敬業(yè)精神
6、員工之間以及員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的相互信任
7、從團(tuán)隊(duì)的組建上 來(lái)形成潛在的團(tuán)隊(duì)精神

三、 團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
1、 團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建
2、 團(tuán)隊(duì)的心態(tài)建設(shè)
3、 團(tuán)隊(duì)的控制與激勵(lì)
4、 團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)
5、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)四因素:領(lǐng)導(dǎo)溝通銷售人際互動(dòng)
6、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)案例及討論

四、 如何構(gòu)筑高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
1、 組織中團(tuán)隊(duì)具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
2、 構(gòu)筑高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的必要性,
3、 團(tuán)隊(duì)的氛圍是開(kāi)放的和支持性的,
4、 提高團(tuán)隊(duì)情商水平團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是所有團(tuán)隊(duì)成員都承諾的目標(biāo)
5、 有效設(shè)置團(tuán)隊(duì)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)成員的參與水平較高,
6、 對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行沖突解決技能培訓(xùn),
7、 團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)酬系統(tǒng)可有激勵(lì)團(tuán)隊(duì),
8、 建立團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)酬系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)共享團(tuán)隊(duì)責(zé)任

五、 團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與溝通(1)
1、 人與人相處方式
2、 活用EQ------為人處世藝朮
3、 良好人際關(guān)系原則
4、 溝通的特點(diǎn)和方式
5、 溝通的原則16條
6、 破除溝通障礙的技巧

六、 團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與溝通(2)
1、 團(tuán)隊(duì)成員的角色錯(cuò)誤與沖突
2、 團(tuán)隊(duì)中和團(tuán)隊(duì)間溝通的障礙及解決方法
3、 團(tuán)隊(duì)中的溝通方法與技巧
4、 團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作與溝通
5、 通過(guò)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題
6、 團(tuán)隊(duì)溝通內(nèi)案例及討論

七、 團(tuán)隊(duì)運(yùn)行過(guò)程中需要注意和解決的問(wèn)題
1、 團(tuán)隊(duì)規(guī)章
2、 團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的基礎(chǔ)
3、 團(tuán)隊(duì)行為
4、 團(tuán)隊(duì)失敗的原因
5、 團(tuán)隊(duì)的陷阱
6、 13條團(tuán)隊(duì)操作規(guī)程

八、團(tuán)隊(duì)文化與企業(yè)文化
1、團(tuán)隊(duì)文化與企業(yè)文化
2、企業(yè)文化慨論
3、企業(yè)文化的建設(shè)
4、企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的重要作用
5、團(tuán)隊(duì)成員如何觸入團(tuán)隊(duì)文化與企業(yè)文化中

九、總結(jié),回答學(xué)員問(wèn)題

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程目的
1、 了解團(tuán)隊(duì)與群體的定義及區(qū)別;
2、 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)控制與激勵(lì)組建團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn);
3、 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)怎樣進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào);
4、 團(tuán)隊(duì)內(nèi)沖突的原因及解決的方法與技巧;
5、 怎樣利用正向從眾效應(yīng)來(lái)使團(tuán)隊(duì)在運(yùn)作中更有實(shí)效,更有影響力;
6、 團(tuán)隊(duì)文化與企業(yè)文化的異同,團(tuán)隊(duì)文化在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中起新作用;
7、 成為一名優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和成員之一。

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》適合對(duì)象
企業(yè)所有中基層干部.

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》所屬分類
人力資源
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李慶遠(yuǎn)老師簡(jiǎn)介
李慶遠(yuǎn)
李慶遠(yuǎn)
1956年10月出生,碩士,慶遠(yuǎn)精銳咨詢機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、首席咨詢師,中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技公司獨(dú)立董事。從事企業(yè)中高層管理工作15年,擔(dān)任過(guò)7家各類企業(yè)的不同中高級(jí)職務(wù)。從事企業(yè)咨詢培訓(xùn)工作15年,授課1000多場(chǎng),1693天(截止到2013年底),受訓(xùn)學(xué)員近10萬(wàn)人。既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一個(gè)資深的企管咨詢師和講師,擁有豐富的企管咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)管理組織發(fā)展理論與實(shí)務(wù)方面有深厚的造詣。

1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專畢業(yè)。
    1984年09月~1986年07月,廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
    1986年09月~1989年07月,蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生,獲理學(xué)碩士學(xué)位。
    1992年06月~1995年06月,師從美國(guó)紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。
    1998年11月~1998年12月,臺(tái)灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時(shí)全封閉管理智能訓(xùn)練。
    1992年~至今, 參加各類管理培訓(xùn)課程累計(jì)近1000小時(shí)以上。
  
1969年07月~1978年05月,廣西省臨桂縣建筑工程隊(duì),工人、技術(shù)員、出納等職位。
    1981年07月~1984年09月,廣西臨桂縣師范學(xué)校,化學(xué)/生物教師,班主任。
    1989年07月~1992年01月,廣西師范大學(xué)分部測(cè)試中心工程師(科研)兼化學(xué)系講師(教學(xué))。
    1992年01月~1992年06月,廣西銀荔冶金化工集團(tuán)技術(shù)部任工程師。
1992年06月~1998年04月,廣西金美集團(tuán),任研究發(fā)展部經(jīng)理、人事行政部經(jīng)理、金美現(xiàn)代企業(yè)研究中心主任、新材料中心主任、外貿(mào)公司總經(jīng)理助理、化工公司副總經(jīng)理、桂林公司總經(jīng)理、集團(tuán)行政人事副總裁、金美商學(xué)院副院長(zhǎng)、桂林英捷高經(jīng)理培訓(xùn)中心主任等職。
1998年04月~1998年07月,廈門磊鑫集團(tuán)北京分公司總經(jīng)理。
1998年07月~1999年12月,東莞飛亞精密工業(yè)公司,任廠務(wù)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理,ISO14000管理代表、QS9000推行委員會(huì)委員,QCC、TQM、TPM,5S、提案改善等推行委員會(huì)副主任及員工培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人。
1999年12月~2000年03月,東莞東聚電業(yè)有限公司,任掃描器廠制造部經(jīng)理及公司內(nèi)部講師。
2000年03月~2003年11月,廣州新景隆企業(yè)公司,HR經(jīng)理;總經(jīng)理助理;供應(yīng)中心總監(jiān),副總經(jīng)理。
2003年11月-- 2006年11月,中山大學(xué)兼職教授 北京時(shí)代光華等企業(yè)咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級(jí)講師和高級(jí)顧問(wèn)師。
2006年12月 —2007年12月,廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司 董事長(zhǎng)特助,制造中心總經(jīng)理,總經(jīng)理。
  2008年1月 —— 至今 , 中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司獨(dú)立董事, 北京時(shí)代光華等企業(yè)咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級(jí)講師和高級(jí)顧問(wèn)師。
  
實(shí)務(wù)豐富,充分分享個(gè)人豐富的人生經(jīng)歷和多行業(yè),多職務(wù)的專業(yè)經(jīng)歷。
課程互動(dòng)性強(qiáng),自創(chuàng)了一些課堂游戲,讓學(xué)員從親身體驗(yàn)中獲取知識(shí)。
鼓動(dòng)性強(qiáng),善于控場(chǎng),應(yīng)變能力特強(qiáng),充分調(diào)動(dòng)個(gè)人積極參與課程。
善于把握和處理實(shí)際問(wèn)題,特別擅長(zhǎng)于回答學(xué)員提出的各類實(shí)際問(wèn)題。
積極有效的反饋與指導(dǎo),針對(duì)企業(yè)的問(wèn)題案例,會(huì)給出課后行動(dòng)方案。
每次授課后的問(wèn)卷調(diào)查學(xué)員滿意率最低95%以上;八成課程滿意率100%,
非常滿意率95%以上;最高記錄為非常滿意率100%或滿分100分。
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