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企業(yè)職業(yè)管理的九大專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng)
添加時(shí)間:2012-06-14      修改時(shí)間: 2012-06-14      課程編號(hào):100147351
《企業(yè)職業(yè)管理的九大專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng)》課程大綱
一、管理干部的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力
1、管理干部的職責(zé)、職能、職權(quán)定位
2、管理干部的心態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)
3、深度分析能力與管理思路
4、先進(jìn)管理理念的領(lǐng)悟與創(chuàng)生
5、專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與輔導(dǎo)能力
6、識(shí)人與用人的智慧
7、診斷問(wèn)題和解決問(wèn)題能力

二、目標(biāo)與績(jī)效管理能力
1、衡量一切工作的最終標(biāo)準(zhǔn)——績(jī)效
2、如何制定企業(yè)或部門(mén)的目標(biāo)系統(tǒng)?
3、目標(biāo)體系的落實(shí)與管理
4、如何制定企業(yè)或部門(mén)的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)?
5、考核的程序設(shè)置與控制
6、考核結(jié)果與獎(jiǎng)罰機(jī)制

三、計(jì)劃落地與執(zhí)行力
1、計(jì)劃管理在實(shí)戰(zhàn)中的重要意義
2、計(jì)劃制定與時(shí)間管理
3、執(zhí)行中的輕重緩急
4、執(zhí)行前標(biāo)準(zhǔn)的制定與認(rèn)同
5、行動(dòng)的程序與過(guò)程控制
6、如何將細(xì)節(jié)執(zhí)行到位?

四、非人力資源的人力資源管理能力
1、為什么說(shuō)人才是企業(yè)最重要資源?
2、何為人才?
3、如何界定部門(mén)員工的職責(zé)、職能?
4、如何發(fā)現(xiàn)和梳理員工中的抱怨?
5、如何強(qiáng)化員工的責(zé)任心與積極主動(dòng)性?
6、激勵(lì)的方法與技巧

五、會(huì)議經(jīng)營(yíng)的能力與技巧
1、何為會(huì)議經(jīng)營(yíng)?
2、會(huì)議的定位與定調(diào)
3、保證會(huì)議成效的主要要素
4、如何調(diào)動(dòng)員工的管理參與性?
5、溝通的能力與技巧
6、會(huì)議進(jìn)程和效果的掌控

六、打造團(tuán)隊(duì)核心戰(zhàn)斗力能力
1、什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心戰(zhàn)斗力?
2、如何進(jìn)行思想的統(tǒng)一與認(rèn)同
3、專(zhuān)門(mén)的行業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)打造
4、團(tuán)隊(duì)凝聚力的關(guān)鍵要素
5、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力的關(guān)鍵要素
6、自我設(shè)限與超越極限
7、正確的指令與正確的指揮

七、管理創(chuàng)新能力
1、我們面對(duì)的永遠(yuǎn)是變化的世界、動(dòng)態(tài)的市場(chǎng)
2、項(xiàng)目創(chuàng)新、系統(tǒng)創(chuàng)新、企業(yè)變革與變革管理
3、管理創(chuàng)新必須謀定而動(dòng)
4、管理創(chuàng)新的思路創(chuàng)生與團(tuán)隊(duì)智慧
5、管理創(chuàng)新的可行性論證與員工認(rèn)同
6、管理創(chuàng)新的原則與展開(kāi)步驟

八、危機(jī)管理與應(yīng)變能力
1、企業(yè)可能遭遇的危機(jī)類(lèi)型
2、危機(jī)時(shí)的性質(zhì)界定與當(dāng)機(jī)立斷
3、危機(jī)時(shí)的心態(tài)調(diào)整與整體價(jià)值評(píng)估
4、危機(jī)的應(yīng)對(duì)策略
5、應(yīng)變危機(jī)的緊急狀態(tài)與系統(tǒng)治理

九、信息時(shí)代企業(yè)信息化素養(yǎng)
1、為什么說(shuō)企業(yè)信息化是大勢(shì)所趨?
2、企業(yè)管理與數(shù)據(jù)管理
3、企業(yè)導(dǎo)入不同信息化系統(tǒng)時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題
4、企業(yè)管理如何適應(yīng)企業(yè)信息化要求?
5、如何正確認(rèn)識(shí)本企業(yè)的信息化進(jìn)程?

《企業(yè)職業(yè)管理的九大專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng)》課程目的


《企業(yè)職業(yè)管理的九大專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng)》適合對(duì)象


《企業(yè)職業(yè)管理的九大專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng)》所屬分類(lèi)
特色課程
《企業(yè)職業(yè)管理的九大專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師劉碩斌老師簡(jiǎn)介
劉碩斌
劉碩斌
資深管理專(zhuān)家
管理思維研究專(zhuān)家
深圳現(xiàn)代禪悟?qū)W研修中心禪悟?qū)?
現(xiàn)代禪悟?qū)W、思維力源頭修煉、融通之道、診斷式管理理論體系創(chuàng)始人;
清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)專(zhuān)家講師
第三代“融通智慧型”代表講師(第一代知識(shí)型,第二代學(xué)習(xí)型)

代表著作:
《融通之道——從知識(shí)、能力到智慧》被學(xué)界稱(chēng)為“智慧學(xué)的里程碑”;
企業(yè)智慧學(xué)著作《企業(yè)醫(yī)道——企業(yè)大智慧》掀起了企業(yè)界由學(xué)醫(yī)術(shù)向?qū)W醫(yī)道轉(zhuǎn)變的革命;
最新著作《頓悟——信息時(shí)代高效學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟之道》即將出版。

劉碩斌(法喜)老師   十五年大型集團(tuán)企業(yè)高管和管理顧問(wèn)工作經(jīng)歷:六年著名大型連鎖集團(tuán)3000人以上營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn);四年大型臺(tái)資企業(yè)集團(tuán)近兩萬(wàn)人的生產(chǎn)型團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),以流程優(yōu)化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、細(xì)節(jié)控制、人才戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)建設(shè)為管理手段直接為公司降低成本近30%,生產(chǎn)效率提升二十多個(gè)百分點(diǎn)。后長(zhǎng)期從事企業(yè)戰(zhàn)略、品牌、營(yíng)銷(xiāo)體系、創(chuàng)新贏(yíng)利模式、人力資源、系統(tǒng)管理等綜合性項(xiàng)目研究及咨詢(xún),目前仍身兼多家企業(yè)的高級(jí)管理顧問(wèn)。
   劉老師長(zhǎng)期致力于企業(yè)運(yùn)作模式和管理思想比較研究,致力于對(duì)先進(jìn)管理思想的思維研究,廣泛融通現(xiàn)代企業(yè)管理各類(lèi)理論體系,及儒、釋、道、禪、易經(jīng)、中醫(yī)、風(fēng)水等中西方文化精華,并針對(duì)當(dāng)前咨詢(xún)和培訓(xùn)業(yè)急弊深究企業(yè)醫(yī)道,創(chuàng)立以企業(yè)問(wèn)題及問(wèn)題走勢(shì)為回歸的實(shí)戰(zhàn)型咨詢(xún)式理論體系——診斷式管理;同時(shí)還創(chuàng)立了以思維力源頭修煉為智慧成就的“深圳現(xiàn)代禪悟?qū)W研修中心”,系國(guó)內(nèi)深具文化和學(xué)術(shù)功底,深諳融通之道的實(shí)戰(zhàn)實(shí)力型咨詢(xún)顧問(wèn)、專(zhuān)家講師。

授課風(fēng)格:
   課程緊密結(jié)合企業(yè)及學(xué)員切身問(wèn)題,進(jìn)行問(wèn)題參悟、案例研討、游戲互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等咨詢(xún)式、教練式學(xué)習(xí)。特別注重心智開(kāi)啟,悟性闡發(fā)。大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟,融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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