《卓越領導力提升》課程大綱
課程綱要：
第一單元： 領導力透視—影響力從何而來？
員工心目中的領導
下屬對于拙劣領導的負面反應
從企業(yè)壽命看領導功過
領導者，你欠缺什么？
問題研討：好領導和糟糕領導的行為特征和表現(xiàn)？
擴大影響力的三個要素：領導能力、領導權力、領導風格
領導的6P特質：領導遠見(Purpose)、領導熱情(Passion)、自我定位(Place)、優(yōu)先順序(Priority)、人才經(jīng)營(People)、領導權力(Power)
權力=你可能的影響力
五種權力基礎
權力的運用技術：權術
影響權術選擇的權變因素
領導者，你的績效從哪兒來？
影響領導績效的三個因素

第二單元：診斷技術—下屬的成熟度如何？
衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
問題討論：什么因素影響員工完成任務？
因素一：工作能力
因素二：工作意愿
員工發(fā)展的四個層次：D1階段特征、D2階段特征、D3階段特征、D4階段特征
案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？
企業(yè)員工的三種類型
“人財”“人在”和“人災”
留住“人財”留住金
激勵“人在”
限制“人災”
問卷測試：領導風格的自我診斷


第三單元：統(tǒng)馭技術---選擇你的領導風格
兩種不同的領導行為
問題討論：領導者每天做什么？
行為一：指揮性行為
行為二：支持性行為
四種不同的領導風格：命令式、教練式、支持式、授權式
領導模型展示
領導風格診斷：如何改進我們的領導風格？
案例研究：領導風格和角色轉換
四種領導方式的共同特點
彈性運用四種領導風格

第四單元：教練技術---造就精英下屬
教練是什么？
教練的四大職能
為什么要教練下屬？
擁有精進的技能才能達成目標
培育下屬成為釣魚的高手
教練下屬是水落石出，還是水漲船高？
員工績效方程式=F（知、愿、能、行）
w 創(chuàng)造成長的環(huán)境
激勵員工的學習動機
影響學習效果的四個因素
營造教練的氛圍和環(huán)境
讓下屬稱呼你為“教練”！
通過教練改變行為
行為演變的過程
培育下屬的PDCA
兩種訓練方法
輔導六步驟
訓練四步曲
案例學習：鷹的訓練課程
角色演練：做一個稱職的教練
第五單元：激勵技術---提升下屬的工作意愿
激勵信號：員工們怎么啦？
關注下屬的工作動力
內在動力與外在動力
激勵的循環(huán)圖
影響動力的三種方法
動力3C
金錢是激勵的重要因素嗎？
個人工作動機調查
金錢是激勵還是保健因素？
士兵為何視死如歸？
不同層級領導者的需求排序
四種類型下屬的激勵技巧：指揮型、關系型、智力型、工兵型
激勵菜譜分享：10種激勵活動
激勵的BEST策略
第六單元：授權技術---該放手時就放手
有關授權的辯論
授權是委派任務，還是交出權力？
領導者，你為什么不授權？
授權有什么益處？
授權有風險嗎？
授權的原則
影響授權的權變因素
授權的步驟：授權準備、步驟一：確定任務、步驟二：選擇人員、步驟三：明確溝通、步驟四：追蹤
授權后的控制技巧
授權的藝術：學會放風箏
蝴蝶的啟示
開辟授權之路！

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