《卓越領(lǐng)導力提升》課程大綱
第一單元　管理與領(lǐng)導
◆管理的概念、本質(zhì)與職能
計劃、組織與控制
管理執(zhí)行力
◆領(lǐng)導的概念、本質(zhì)與職能
決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵
領(lǐng)導決策力與團隊建設(shè)力
◆管理與領(lǐng)導的區(qū)別
制度的絕情
管理的無情
領(lǐng)導的有情
第二單元　領(lǐng)導透視：優(yōu)秀領(lǐng)導的特質(zhì)
◆領(lǐng)導角色的變遷
領(lǐng)導是一個影響的過程
讓管理者走開！
新型領(lǐng)導的角色轉(zhuǎn)變
◆領(lǐng)導的6P特質(zhì)
領(lǐng)導遠見(Purpose)
領(lǐng)導熱情(Passion)
自我定位(Place)
優(yōu)先順序(Priority)
人才經(jīng)營(People)
領(lǐng)導權(quán)力(Power)
◆權(quán)力=你可能的影響力
五種權(quán)力基礎(chǔ)
權(quán)力的運用技術(shù)：權(quán)術(shù)
影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素
第三單元　統(tǒng)馭能力：鑒別部屬成熟度
◆為什么情景領(lǐng)導理論會風靡全球？
◆情景領(lǐng)導理論的基本內(nèi)涵
◆傳統(tǒng)領(lǐng)導的領(lǐng)導風格
◆情景領(lǐng)導中領(lǐng)導的風格
◆部屬的成熟度
問題討論：什么因素影響員工完成任務(wù)？
因素一：工作能力
因素二：工作意愿
◆員工發(fā)展的四個層次
D1階段特征
D2階段特征
D3階段特征
D4階段特征
◆案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
第四單元　領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導風格的選擇
◆兩種不同的領(lǐng)導行為
問題討論：領(lǐng)導者每天做什么？
行為一：指揮性行為
行為二：支持性行為
◆四種不同的領(lǐng)導風格
命令式
教練式
支持式
授權(quán)式
◆領(lǐng)導風格診斷：如何改進我們的領(lǐng)導風格？
◆案例研究：領(lǐng)導風格的選擇
◆彈性運用四種領(lǐng)導風格
第五單元　領(lǐng)導教練技術(shù)：造就精英下屬！
◆擁有精進的技能才能達成目標
培育下屬成為釣魚的高手
教練下屬是水落石出，還是水漲船高？
員工績效方程式=F（知、愿、能、行）
◆創(chuàng)造成長的環(huán)境
激勵員工的學習動機
影響學習效果的四個因素
營造教練的氛圍和環(huán)境
◆讓下屬稱呼你為“教練”！
◆通過訓練改變行為
行為演變的過程
培育下屬的PDCA
兩種訓練方法
◆教練四步驟
案例學習：鷹的訓練課程
角色演練：做一個稱職的教練
教練四步驟
第六單元　領(lǐng)導激勵技術(shù)：提升下屬的工作意愿
◆態(tài)度決定一切：成功勵志
◆激勵的基本原理與理論
◆了解員工的需求與工作動機
◆金錢是激勵的重要因素嗎？
◆激勵員工的三大法寶
文化（目標）激勵
薪酬激勵
發(fā)展激勵
總結(jié)　現(xiàn)代新型領(lǐng)導的考評
◆管理執(zhí)行力
◆團隊建設(shè)力
◆領(lǐng)導決策力

《卓越領(lǐng)導力提升》課程目的
1、了解管理與領(lǐng)導的基本概念和職能
2、學習譽滿全球的情景領(lǐng)導理論的基本內(nèi)容
3、領(lǐng)導統(tǒng)馭能力：如何鑒別下屬的成熟度
4、了解如何正確選擇合適的領(lǐng)導風格
5、教練技術(shù)：提升下屬的能力！
6、激勵技術(shù)：提升下屬的工作意愿！
7、影響力提升：如何正確行使領(lǐng)導的權(quán)力，提升領(lǐng)導的影響力

《卓越領(lǐng)導力提升》適合對象
企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、人力資源工作者

《卓越領(lǐng)導力提升》所屬分類
特色課程

《卓越領(lǐng)導力提升》內(nèi)訓服務(wù)流程

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