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戰(zhàn)略管理:使命目標保持一致
添加時間:2012-12-28      修改時間: 2012-12-28      課程編號:100153513
《戰(zhàn)略管理:使命目標保持一致》課程大綱
愿景和使命
當(dāng)員工和管理者們一起為公司描繪愿景和使命時,最后定稿的描述能反映他們個人心中和思想里面關(guān)于自己前途的愿景。共同分享愿景能創(chuàng)造出利益的共同性,使員工們從日常單調(diào)的工作中得到提升,讓自己投入到新的機會和挑戰(zhàn)的世界。
 愿景的內(nèi)涵
 使命表述
戰(zhàn)略視覺的融合
企業(yè)應(yīng)當(dāng)在愿景和使命框架下來產(chǎn)生具有競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略視覺。戰(zhàn)略視覺一般要考慮企業(yè)外部環(huán)境與內(nèi)部資源的匹配,利益相關(guān)方對這種匹配的適宜性、可接受性,以及可行性,來塑造出競爭戰(zhàn)略優(yōu)勢。
 公司使命與戰(zhàn)略分析、形成和選擇
 公司使命與戰(zhàn)略實施的的平衡(計分)評估
 使命與環(huán)境
 使命與目標如何產(chǎn)生一致
 企業(yè)和個人能夠不設(shè)定目標來進行管理嗎
 績效分析結(jié)果評估和行為評估
案例分析:韓國三星集團的品牌路徑
要不是會長李健熙力排眾議,在負債170億美元的困境下敢于實施奧運贊助計劃,這筆負債何年何月還得清?品牌知名度就更不用說了。
 危機下的博弈
 制定怎樣的使命、目標和戰(zhàn)略
 愿景和使命下的品牌價值如何能夠飛速提升
 戰(zhàn)略決策和選擇決定截然不同的命運
 戰(zhàn)略實施和評估
 贊助項目的慣性與品牌培育
 實體品牌杠桿的作用
 實體品牌杠桿三個重要評估指標
 與愿景、使命和目標相關(guān)的品牌聯(lián)想與傳播
 主業(yè)務(wù)和輔業(yè)務(wù)的關(guān)系
建立階段性模型

以上內(nèi)容根據(jù)課堂進度情況適當(dāng)調(diào)整。

《戰(zhàn)略管理:使命目標保持一致》課程目的
課程通過給出公司愿景、使命、目標和績效的一致性的深刻含義來理解應(yīng)該如何建立有效的公司愿景和使命。與此同時,通過案例解剖,來說明不同的公司愿景和使命這種“簡單”的表述是如何對企業(yè)產(chǎn)生截然不同的巨大影響。
在消化、吸收和運用前沿的戰(zhàn)略管理思想的基礎(chǔ)上,通過拓展,Roger譚構(gòu)造出一套創(chuàng)新性理論-實踐模型,對獲得國家級管理創(chuàng)新成果獎企業(yè)實踐進行分解、對接和融合,讓我們領(lǐng)悟到中國企業(yè)的實踐如何“走在了理論的前頭”,從中我們能夠挖掘出中國企業(yè)領(lǐng)先的戰(zhàn)略管理精髓以及借鑒和活用課程中的分析、判斷、和解決問題的邏輯和方法。

《戰(zhàn)略管理:使命目標保持一致》適合對象
企業(yè)管理者和有志于走向管理階層的人們

《戰(zhàn)略管理:使命目標保持一致》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《戰(zhàn)略管理:使命目標保持一致》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師譚聰老師簡介
譚聰
譚聰
譚聰(Roger譚),《清華管理評論》的長期約稿人。早年曾經(jīng)留學(xué)日本(早稻田),瑞士(MONS CAPLE)和美國(哈佛)等大學(xué)。曾在幾家跨國公司任職公司戰(zhàn)略顧問(Greencool Canada 格林柯爾(加拿大)),總經(jīng)理(Gallop Engineering(美國)),經(jīng)營分析(Magna Group下屬公司(加拿大))等等職位。曾在中國、北美、歐洲、亞洲和中東等國家和地區(qū)從事戰(zhàn)略顧問和管理等業(yè)務(wù)。行業(yè)包括制造業(yè),零售業(yè),房地產(chǎn),高速公路和橋梁設(shè)備和工程,等等。近4年曾在大學(xué)和企業(yè)講授戰(zhàn)略管理、管理學(xué)、跨國經(jīng)營與實務(wù)、國際市場營銷(英/中)、管理學(xué)(英/中)、零售學(xué)、消費者行為學(xué),等等課程,約2000課時。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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