《心理學在領導藝術中的應用》課程大綱
管理學與心理學研究的差異以及結合點
管理學研究的是企業(yè)組織現象,其焦點是結果與行為的關系
心理學研究的是人的心理現象,其焦點是行為與動機的關系
管理學的目的是提高組織績效,為組織使命與目標服務
心理學的目的是提高人的幸福感,為人服務
管理學的人性假設是:人是經濟人、兩面人,“胡蘿卜+大棒”
心理學的人性假設是:“人之初,性本善”,每個人都有使自己成功快樂的內在資源
管理學的重點是處理意識層面,心理學的重點是處理潛意識層面
管理學與心理學的結合點是“結果-行為-動機”的整合,即冰山模型的上下整合
“需要動機”與人格對人行為的影響1、人的意識與潛意識在組織行為中的影響
人的內在需要及其對人的影響
需要如何演化為人格, 并進而影響一個人的長期行為模式?
主要的需要動機類型,以及對應的人格類型
不同的人格類型對領導藝術的啟示
三、心理學激勵理論在領導藝術中的應用
馬斯洛的需要層次理論及其運用
如何挖掘需要,如何滿足需要,如何影響需要,如何激發(fā)需要
其他激勵理論在領導藝術中的應用:成就動機理論、雙因素理論、公平理論
如何應用激勵理論來招聘人、激勵人、培養(yǎng)人?
四、影響力密碼在領導藝術中的應用
影響力的“熱鍵”:互惠原理
影響力的“熱鍵”:社會認同
影響力的“熱鍵”:認知對比
影響力的“熱鍵”:承諾與一致
影響力密碼在現階段企業(yè)管理與領導藝術中的應用案例
五、教練方法與工具
NLP(應用心理學)教練的核心理念
教練的層級模型(精神、身份、信念、能力、行為、環(huán)境)
幫助員工從問題到目標的技巧
如何讓員工復制“卓越”?
問題與答疑,后續(xù)行動計劃
《心理學在領導藝術中的應用》課程目的
1、幫助學員掌握了解管理與心理學差異與結合處
2、幫助學員掌握人的內在心理發(fā)生機制(動機與人格)
3、幫助學員掌握識人的一種基本工具,學會識人
4、幫助學員提升心理學激勵理論在領導藝術中的運用
5、幫助學員掌握影響人的心理學密碼與影響力觸發(fā)機制
6、幫助學員掌握以NLP(神經語言程式學)為基礎的領導教練技巧,教練員工,挖掘員工潛能
《心理學在領導藝術中的應用》適合對象
中高層管理者
《心理學在領導藝術中的應用》所屬分類
綜合管理
《心理學在領導藝術中的應用》所屬專題
員工關系心理學、