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管理執(zhí)行力

添加時間：2013-04-12 修改時間： 2013-04-12 課程編號:100157360

《管理執(zhí)行力》課程大綱

、企業(yè)為何執(zhí)行難
企業(yè)執(zhí)行力：核心競爭力的優(yōu)勢源泉
企業(yè)執(zhí)行的誤區(qū)
誤區(qū)一：中庸文化：提倡含糊的“悟道”，而不是“明確”和“量化”.
誤區(qū)二：面子文化：先講情，再講理
誤區(qū)三：人治文化：依靠能人，“能人第一，制度第二”

強有力執(zhí)行力的內(nèi)涵及系統(tǒng)
什么叫執(zhí)行？執(zhí)行力是什么？名人論執(zhí)行力
執(zhí)行力的五個部分（要求目標(biāo)系統(tǒng)、責(zé)任承諾系統(tǒng)、檢查支持系統(tǒng)、賞罰系統(tǒng)、執(zhí)行文化系統(tǒng)）
世界上的執(zhí)行力強大的組織的案例分享

明確要求，目標(biāo)驅(qū)動
德魯克說：沒有度量目標(biāo)，就沒有管理
結(jié)果的要求與過程的要求有何差異
目標(biāo)與目的有何不同
什么樣的目標(biāo)系統(tǒng)才是一個好的要求系統(tǒng)
有利于提升執(zhí)行力的目標(biāo)系統(tǒng)需要哪些條件
游戲規(guī)則包括哪些內(nèi)涵
如何打造團隊的游戲規(guī)則
游戲規(guī)則的變通處理原則
案例：領(lǐng)導(dǎo)者必須懂得目標(biāo)驅(qū)動，就要給自己壓力也給別人壓力，有壓力才有動力

思想認同，深度承諾
責(zé)任如何明晰
流程中如何界定角色的責(zé)任還是職位的責(zé)任
責(zé)任扯皮如何辦
如何讓人深度承諾責(zé)任
如何做人的思想工作
如何讓人愿意干、主動干、能動地干
賞罰條件在什么情況下要先明說
責(zé)任模糊的怎么辦
責(zé)任追溯的利與弊，需要注意什么
案例：領(lǐng)導(dǎo)者最大的使命就是使員工聽到公司強大的聲音里有他的一員

檢查跟進，后方支持
沒有檢查，就沒有執(zhí)行
檢查跟進的方法與工具
信息的共享與及時傳遞機制
沒有支持，遇到困難就想著后退
如何建立團體支持系統(tǒng),促進執(zhí)行力
案例：前方一人作戰(zhàn)，后方眾人支持，一人心就是萬人心
案例：沖鋒陷陣失敗了，唯有鼓勵加油打氣才能重振旗鼓

賞罰分明，鐵軍定成
賞罰的三個層次
賞罰的方向要正確
賞罰的尺度要恰當(dāng)
賞罰的原則要牢記
賞罰的公正要注意
管理中的賞罰的常見的七大誤區(qū)
部屬犯錯誤之后的三類處理方式
組織考核系統(tǒng)的運用原則與常見錯誤
案例：領(lǐng)導(dǎo)者懂得斗志是用鮮血激發(fā)出來的
案例：領(lǐng)導(dǎo)者懂得所謂職業(yè)化就是利益背后的原則高于一切，法不容情
案例：領(lǐng)導(dǎo)者絕不把精力放在落后的員工身上，而是把精力放在表現(xiàn)不錯的員工身上

統(tǒng)一文化，高效執(zhí)行
強大執(zhí)行的文化的核心要素
追求卓越
結(jié)果第一
主動積極
敢于承諾
擔(dān)當(dāng)責(zé)任
說到做到
不找借口
嚴打不作為
著名企業(yè)與團隊在提升執(zhí)行方面的實踐方法

以組織行為促進執(zhí)行力
組織結(jié)構(gòu)(集權(quán)與分權(quán))與執(zhí)行力的關(guān)系
矩陣制與事業(yè)部制與執(zhí)行力的關(guān)系
運營流程的特點與執(zhí)行力的關(guān)系
考核指標(biāo)與執(zhí)行力的關(guān)系
組織溝通方式與執(zhí)行力的關(guān)系

執(zhí)行力的本質(zhì)特征及其辯證性應(yīng)用
視頻觀看
研討：執(zhí)行不到位的原因？執(zhí)行到位的原因？
執(zhí)行的本質(zhì)是什么
如何平衡控制與授權(quán)
如何平衡企業(yè)的執(zhí)行力與創(chuàng)造力
如何平衡短期的執(zhí)行力與長期執(zhí)行力的矛盾
如何通過識人用人培養(yǎng)人，提升執(zhí)行力
如何通過流程固化優(yōu)化提升執(zhí)行力
唯上的執(zhí)行力還是客戶導(dǎo)向的執(zhí)行力

提問答疑與后續(xù)行動計劃

《管理執(zhí)行力》課程目的

1）幫助學(xué)員掌握執(zhí)行力的內(nèi)涵及系統(tǒng)
　　　　　2）幫助學(xué)員提升明確要求、目標(biāo)驅(qū)動的能力
3）幫助學(xué)員提升加強員工深度承諾的方法
4）幫助學(xué)員提升檢查跟進的習(xí)慣，掌握支持員工的方法
5）幫助學(xué)員實現(xiàn)賞罰分明的態(tài)度與作風(fēng)
6）幫助學(xué)員打造強有力的執(zhí)行力的組織文化
7）理解執(zhí)行力的本質(zhì)與辯證特點以及短長執(zhí)行力的平衡

《管理執(zhí)行力》適合對象

管理者

《管理執(zhí)行力》所屬分類

綜合管理

《管理執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點，對授課方案進行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法，從顧問的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程，解決實際問題，實現(xiàn)高度針對性和實用性

6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解，制定切合實際的培訓(xùn)計劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值，我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估，并實時跟進培訓(xùn)改進

授課培訓(xùn)師楊發(fā)明老師簡介

楊發(fā)明

知名管理培訓(xùn)師，心理學(xué)專家，2007年中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家，原華為公司高級管理培訓(xùn)師，浙江大學(xué)管理學(xué)博士（研究方向：技術(shù)創(chuàng)新管理）、企業(yè)家教練，中國注冊會計師，國家自然科學(xué)基金資助優(yōu)秀青年學(xué)者，EMBA導(dǎo)師，在《新華文摘》、《中國軟科學(xué)》、《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國內(nèi)經(jīng)濟與管理》、《經(jīng)濟論壇》、《Industry and Environment》等國內(nèi)外著名雜志上發(fā)表過四十余篇管理論文，完成了以全方位現(xiàn)代國際心理治療訓(xùn)練（如：加拿大海文HAVEN學(xué)院國際文憑、呼吸與肢體能量整合技術(shù)、薩提亞家庭治療模式專業(yè)技術(shù)、家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師、NLP高級執(zhí)行師、心理劇、催眠、完形療法、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、易經(jīng)等），輔導(dǎo)成功眾多個案與團體訓(xùn)練，促進個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、身心靈成長、情緒與壓力管理、親子教育與關(guān)系、夫妻與家庭關(guān)系、企業(yè)EAP計劃等。
對領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、潛能開發(fā)、從專業(yè)技術(shù)到管理、壓力管理與身心靈合一訓(xùn)練、家庭治療與親子關(guān)系等領(lǐng)域的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)研究，并整合多年企業(yè)輔導(dǎo)與個人教練輔導(dǎo)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，成為將心理學(xué)與管理學(xué)融合的訓(xùn)練導(dǎo)師。多年來先后為知名企業(yè)培訓(xùn)六百余場，并在深圳、廣州、北京、上海、天津、杭州、蘇州、南通、常州、南京、成都、濟南、沈陽、長沙、太原等城市舉行了百余場公開課，并多次成功進行超大型（單場超過2000人）演講，并成功舉辦十余次身心靈與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體驗式工作坊培訓(xùn)，獲得熱烈好評。

身心靈成長、情緒壓力管理、領(lǐng)導(dǎo)者情商、家庭親子方面的受訓(xùn)經(jīng)歷與專業(yè)資格：
1）曾參與并獲得世界上頂級身心靈成長訓(xùn)練學(xué)府“海文心理學(xué)院”的近百天系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專業(yè)資格，師從大師LINDA、DAVID、CHAMBERS；
2）曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上家庭治療的鼻祖“薩提亞家庭治療”專業(yè)資格，師從大師Dr. MARIA GOMARI；
3）曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上最具震撼力的家族治療方法：“家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師”資格，師從海靈格大師的謫傳弟子BERTOLD ULSAMER.
4）曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上現(xiàn)代輻射最廣的心理輔導(dǎo)技術(shù)“NLP”高級執(zhí)行師資格，師從美國NLP大學(xué)的大師JUDITH DELOZIER.
5）還曾參與學(xué)習(xí)：肢體工作、心理劇、完形、催眠、教練技術(shù)、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、佛學(xué)、易經(jīng)等一系現(xiàn)代身心靈與心理學(xué)課程學(xué)習(xí)，積累了大量的身心靈輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)與家庭治療專業(yè)知識與經(jīng)驗。

企業(yè)管理資歷與專業(yè)資格
曾任華為公司研發(fā)高級人力資源經(jīng)理，培訓(xùn)中心總監(jiān)，IPD變革項目組核心成員，資深管理培訓(xùn)師
曾任HJT公司常務(wù)副總經(jīng)理
浙江大學(xué)管理學(xué)博士（研究方向：技術(shù)創(chuàng)新管理）
2007年中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家（《中國經(jīng)營報》、《商學(xué)院》雜志、商戰(zhàn)名家網(wǎng)、新浪財經(jīng)主辦）
中國注冊會計師
曾獲國家自然科學(xué)基金資助青年學(xué)者
EMBA指導(dǎo)導(dǎo)師
北京大學(xué)深圳研究院與經(jīng)理人培訓(xùn)中心、清華大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、上海交通大學(xué)繼教院經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江財經(jīng)學(xué)院總裁班、時代光華、益策中國等多家大學(xué)與知名機構(gòu)特聘講師，是一名深受歡迎的身心靈成長訓(xùn)練導(dǎo)師與企業(yè)管理培訓(xùn)師

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細信息

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