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打造卓越執(zhí)行力
添加時間:2013-07-26      修改時間: 2013-07-26      課程編號:100159386
《打造卓越執(zhí)行力》課程大綱
一、商業(yè)人格的啟蒙與執(zhí)行力
1、商業(yè)人格的缺失與與執(zhí)行不力
l 心中無原則
l 熱衷于內(nèi)部比較
l 期望別人承擔(dān)
2、商業(yè)人格的本質(zhì)
l 獨(dú)立履行職責(zé)
l 獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任
l 獨(dú)立做出結(jié)果
3、傳統(tǒng)文化的影響與執(zhí)行力
l 制度第一還是能人第一?
l 事實(shí)數(shù)據(jù)精神還是含糊文化?
l 生人文化還是熟人環(huán)境?
4、商業(yè)人格的標(biāo)準(zhǔn)
l 靠原則做事,用結(jié)果交換
l 社會人心態(tài),成年人邏輯
二、執(zhí)行是有結(jié)果的行動力
1、什么是以結(jié)果為導(dǎo)向的思維
2、什么是真正的執(zhí)行
3、結(jié)果的三要素
l 時間性
l 價值性
l 可衡量
4、執(zhí)行中的四大結(jié)果假象
l 態(tài)度假象:好的態(tài)度就有好的結(jié)果嗎?(案例:跟單員小鄭的故事)
l 任務(wù)假象:做任務(wù)還是做結(jié)果?(案例:看圖說話——挖井的故事)
l 職責(zé)假象:履行職責(zé)了就一定有結(jié)果嗎?(案例:俄羅斯人種樹的故事)
l 理由假象:有了理由就可以不做結(jié)果嗎?(分析:斬斷“因為——所以”的鏈條)
5、結(jié)果思維的四種形態(tài)
l 目的思維:為什么做比怎么做更重要!
l 底線思維:速度第一,完美第二
l 外包思維:如果你不行,我就請別人來做,工資你來付
l 鏡子思維:自我提前,結(jié)果退后;自我退后,結(jié)果提前
三、打造卓越管理人員和部門執(zhí)行力
1、高中層管理人員的角色認(rèn)知
l 自我認(rèn)知
l 角色認(rèn)知
l 角色剝離
2、高層管理人員的執(zhí)行力
l 戰(zhàn)略上:從戰(zhàn)略出發(fā)為下屬定義工作結(jié)果,而不是定義工作過程
l 文化上:打造企業(yè)強(qiáng)有力的執(zhí)行型文化
l 機(jī)制上:建立不依賴于個人的組織執(zhí)行的機(jī)制
l 示范上:模范執(zhí)行,從我做起
3、中層管理人員的執(zhí)行力
l 中層不執(zhí)行的三大危害
l 中層的三個思維轉(zhuǎn)換(做企業(yè)的資產(chǎn)還是負(fù)債;做乘客還是做司機(jī);做企業(yè)的大氣層還是放大鏡?)
l 中層的目標(biāo)定位
l 中層永遠(yuǎn)不變的上司:公司戰(zhàn)略
4、職能部門執(zhí)行力建設(shè)
l 職能部門的本位主義
l 從客戶價值鏈看部門的作用
l 有分工,更要合作
l 樹立內(nèi)部客戶意識
四、組織執(zhí)行力建設(shè)的流程
1、R1(Result) :清晰的結(jié)果定義
l 清晰的結(jié)果定義,是執(zhí)行的起點(diǎn)
l 以終為始的管理:只交換結(jié)果,不交換過程!
l 員工與企業(yè)關(guān)系的本質(zhì)解讀:商業(yè)交換關(guān)系(企業(yè)是員工的家嗎?)
2、R2(Responsibility) :建立一對一責(zé)任
l 人一出問題,永遠(yuǎn)先問制度
l 責(zé)任稀釋定律:人越多,責(zé)任越少
l 責(zé)任跳躍定律:指導(dǎo)越細(xì),責(zé)任越少
l 責(zé)任的起點(diǎn)是一對一約束,歸宿是流程
l 如何建立百分百責(zé)任?
案例:行人過紅綠燈
3、R3( Review ):嚴(yán)格檢查與跟蹤
l 人們不會做你希望的,只會做你檢查的
l 以事實(shí)和數(shù)據(jù)為準(zhǔn)則的質(zhì)詢體系
l 信任多少,授權(quán)多少;授權(quán)多少,檢查多少
案例:誰毀了巴林銀行?
l 對中國式管理的本質(zhì)解讀:法理情為何難以協(xié)調(diào)?
(有多少事毀于先君子后小人。
l 建立開放透明的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制
4、R4 (Reward):做好即時激勵
l 強(qiáng)調(diào)什么,就獎勵什么;獎勵在哪里,戰(zhàn)略就在哪里
案例:商鞅變法的入口
l 獎懲權(quán)是一種重要權(quán)力,多用正強(qiáng)化,少用負(fù)強(qiáng)化
l 對企業(yè)文化與制度關(guān)系的本質(zhì)解讀:一個基于人性的秘密(只會用錢激勵的領(lǐng)導(dǎo)是無能的領(lǐng)導(dǎo),也是對人性理解上的缺失)
l 發(fā)現(xiàn)員工的情感帳戶
l 放大關(guān)鍵行為,積淀企業(yè)文化
五、執(zhí)行者的自我修煉
1、執(zhí)行型人才的共同特質(zhì)
2、西點(diǎn)軍校執(zhí)行型管理者的三大特質(zhì)
l 盡職盡責(zé)
l 自動自發(fā)
l 善于合作
3、執(zhí)行者的自我修煉
l 無條件執(zhí)行
l 沒有任何借口
l 不斷提升自己
l 全力以赴
l 敬業(yè)為魂

《打造卓越執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《打造卓越執(zhí)行力》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、
《打造卓越執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊悅瀾老師簡介
楊悅瀾
楊悅瀾
事成企管首席HR管理教練、高級人力資源管理師講師、人力資本圈創(chuàng)始人,悅瀾HR學(xué)院院長
全國多家咨詢公司合伙人兼高級咨詢顧問、項目負(fù)責(zé)人、高級講師
曾在多家企業(yè)集團(tuán)及上市公司任企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、副總等職務(wù)
國際人力資源管理碩士、復(fù)旦大學(xué)MBA研修
曾師從華人成功學(xué)大師陳安之、心理學(xué)潛能大師安東尼羅賓斯、亞洲快嘴張錦貴、神經(jīng)語言學(xué)尚致勝、世界行銷大師杰亞伯拉罕等頂尖大師,同時對快速提升學(xué)習(xí)力、快速閱讀力有一定的研究和授課。

培訓(xùn)經(jīng)驗:10多年企業(yè)工作經(jīng)驗,多年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗,總培訓(xùn)課時10000余課時。擅長培訓(xùn)體系建設(shè)、團(tuán)隊素質(zhì)訓(xùn)練、管理技能課程、戰(zhàn)略績效薪酬管理。授課風(fēng)格:老師的授課風(fēng)格輕松活潑,幽默風(fēng)趣,善于引導(dǎo)學(xué)員通過實(shí)際案例來加深對課題的認(rèn)識和理解,并能充分調(diào)動學(xué)員的情緒。在授課的過程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問題,給予實(shí)用的工具和方法。
培訓(xùn)形式:現(xiàn)場體驗教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動升華=現(xiàn)場教練
服務(wù)過的客戶:上海汽車集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、華東電網(wǎng)、中國石化、太原一建、新華傳媒、晨光文具、平安保險、中國人壽、太平洋人壽、安邦財險、安侯保代、中國農(nóng)行、中國建行、中國移動、中國聯(lián)通、奧達(dá)科金屬制品、浙江商訊、江蘇汽配、華鼎集團(tuán)、利豐集團(tuán)、美都教育、浙江綠野汽車等。
開發(fā)與講授的課程:
精益人力資源管理類:《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理》、《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)》、《全面績效管理及實(shí)施》、《全面薪酬管理策略及實(shí)務(wù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《年度培訓(xùn)計劃制訂實(shí)用工具與方法》、《企業(yè)人全面職業(yè)生涯規(guī)劃》、《高效招募選材體系實(shí)務(wù)》、《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)預(yù)算》、《全面戰(zhàn)略人力資源審計》、《戰(zhàn)略勞動關(guān)系管理》
職業(yè)素質(zhì)類:《職業(yè)化團(tuán)隊與高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練》、《高效會議管理》、《高效時間管理》、《高效目標(biāo)管理》、《咨詢式問題解決方法》、《跨部門溝通管理》、《職業(yè)化五項修煉》、《高效能人士的七個習(xí)慣》、《打造卓越執(zhí)行力》、《制造業(yè)中高層干部素質(zhì)訓(xùn)練》
營銷銷售類:《從銷售骨干走向管理高手》、《高績效狼性營銷團(tuán)隊打造》、《狼性銷售團(tuán)隊建設(shè)及考核》、《實(shí)效銷售過程管理技能訓(xùn)練營》、《高績效渠道開發(fā)及維護(hù)》、《顧問式銷售》、《電話銷售技巧訓(xùn)練》
培訓(xùn)理念:致力于通過訓(xùn)練來提升企業(yè)管理人員和員工的綜合素質(zhì),使培訓(xùn)成為提升企業(yè)績效、實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的核動力。
客戶評價:楊老師的課程,內(nèi)容貼近實(shí)際,語言風(fēng)趣幽默,深入淺出,培訓(xùn)方式靈活多樣,從學(xué)員的角度進(jìn)行啟發(fā)和思考,有效的將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。能幫助學(xué)員快速提高能力,能幫助企業(yè)快速提升市場競爭力。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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