《《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 ——選、育、用、留、激》課程大綱
一、管人面臨的問題全面認(rèn)識(shí)
　經(jīng)理人管人面臨的七大問題
　想不想干與會(huì)不會(huì)干
　　　　錄像分享
　跨國公司和國內(nèi)知名企業(yè)的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)
　　　　現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研分析，我們面臨的困惑分析
　直線經(jīng)理人員首先是人力資源經(jīng)理
　　　　直線經(jīng)理是人力資源管理的主角


二、選人——直線經(jīng)理如何甄選人才
　面試的一般流程
　　　　案例研討：招聘前如何充分準(zhǔn)備
　面試人才的方法總攬
　面談面試、心理測(cè)試、情景模擬、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、評(píng)價(jià)中心
各種面試方法比較與現(xiàn)場(chǎng)演練
辨識(shí)面試中的非語言信息
　面試提問方法
關(guān)鍵面試技巧及注意事項(xiàng)舉例
行為面試法與面試中的STAR工具使用
角色扮演：面談面試方式演練
　面試中業(yè)務(wù)部門經(jīng)理把關(guān)的要點(diǎn)
　如何挑選到最適合主管本人和適合本崗位的人才
　招聘行政人員、管理人員與技術(shù)人員等各類人員的不同面試重點(diǎn)
　工作中如何看人不走眼

三、育人——如何培育人才

　如何看待人的能力，什么是人才
　用人的關(guān)鍵是什么，對(duì)員工能力的管理體現(xiàn)在哪些具體細(xì)節(jié)
　人才能力的管理法則
實(shí)例分析：各類型員工的能力管理法則
　素質(zhì)能力模型與任務(wù)模型在工作中的應(yīng)用
　如何分析和培養(yǎng)崗位要求的素質(zhì)能力
現(xiàn)場(chǎng)分析：某崗位的素質(zhì)能力要求
　培訓(xùn)員工主要的要點(diǎn)
培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的把關(guān)要點(diǎn)
如何發(fā)現(xiàn)需求
如何提升培訓(xùn)的效果
　其他培養(yǎng)方法分析
師傅帶徒弟
案例研討：如何提升培育人才的效率和效果
　在職輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)
如何落實(shí)工作中的輔導(dǎo)

四、用人——讓員工富有激情的工作，人盡其才

　工作能夠帶給員工的和員工需要的是什么
　如何讓人才在工作中充滿快樂
現(xiàn)場(chǎng)分析：我們的追求與人的需要是什么
　如何調(diào)動(dòng)員工的激情
現(xiàn)場(chǎng)列舉：我的激情來自哪里？
　工作中有哪些娛樂要素
頭腦風(fēng)暴：現(xiàn)場(chǎng)分析娛樂要素
　如何評(píng)價(jià)員工的貢獻(xiàn)
　企業(yè)評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)的方法
　人才成長的內(nèi)涵和方法
　如何指導(dǎo)員工成長
現(xiàn)場(chǎng)研討：分析員工的成長
　發(fā)現(xiàn)人才的長處，實(shí)現(xiàn)揚(yáng)長避短
　主管招聘時(shí)如何分析應(yīng)聘者的優(yōu)勢(shì)、長處
　實(shí)現(xiàn)崗位需求與人才能力的匹配
　用人實(shí)現(xiàn)揚(yáng)長避短
案例研討：某經(jīng)理的用人理念
　成長離不開職業(yè)規(guī)劃
　職業(yè)規(guī)劃的步驟和思路

五、激勵(lì)人——調(diào)動(dòng)工作積極性和主動(dòng)性

員工的做不好工作的問題出在哪里？
　案例研討：員工多次做不好的原因
提升員工的積極性、主動(dòng)性的方法
激勵(lì)與愿景、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)
激勵(lì)原理
激勵(lì)的方法與激勵(lì)原理
物質(zhì)激勵(lì)的方法有哪些
精神激勵(lì)的方法有哪些
系統(tǒng)的激勵(lì)措施
　研討：建立適合本企業(yè)的激勵(lì)體系
激勵(lì)的重點(diǎn)與基礎(chǔ)
績效管理激勵(lì)
績效管理的流程
KPI考核指標(biāo)的設(shè)定與績效計(jì)劃的編制
績效跟蹤管理的要點(diǎn)
績效考核評(píng)分規(guī)則及注意的問題
績效面談與結(jié)果兌現(xiàn)方法
　模擬演練績效管理

六、留人與淘汰

　留住人才
　離職管理方法與要點(diǎn)
　人才流失的原因分析與對(duì)策
　留住人才的策略與制度
　現(xiàn)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴：為企業(yè)留住人才獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
　淘汰庸才
　人員的分類，什么是庸才
　什么人應(yīng)該淘汰
　淘汰人才的途徑與方法
　如何規(guī)避人才使用中的法律風(fēng)險(xiǎn)


課程答疑、總結(jié)，制定《課后行動(dòng)計(jì)劃》

《《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 ——選、育、用、留、激》課程目的
1、 使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到人力資源在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要意義與作用，從而更加重視和支持人力資源部門的工作，對(duì)人才管理的職責(zé)深入肺腑。
2、 能應(yīng)用選人、育人、用人、留人、激勵(lì)人的基本方法，領(lǐng)悟管理人的思維方式，重視管人的效果、學(xué)會(huì)管人的技術(shù)與藝術(shù)。
3、 將管人與管事結(jié)合起來，以管人促進(jìn)做事的成效，以管事培育人才的能力。

《《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 ——選、育、用、留、激》所屬分類
人力資源

《《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 ——選、育、用、留、激》所屬專題
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、非人力、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、非人力資源經(jīng)理培訓(xùn)、

《《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 ——選、育、用、留、激》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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