《行動學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)》課程大綱
一、 催化師的工作方式與特點
什么叫催化師

二、 行動學(xué)習(xí)法介紹
三、 突破傳統(tǒng)培訓(xùn)----走向?qū)W習(xí)型組織
1、從成人學(xué)習(xí)的特點與規(guī)律說起。
2、目前培訓(xùn)的困惑。
3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)：行動學(xué)習(xí)建立學(xué)習(xí)型組織。
四、 催化師的作用與知識結(jié)構(gòu)要求

1、催化師的技能與知識
2、催化師和講師、咨詢師的不同之處

五、 催化師的演講技能要求及訓(xùn)練方式
六、 催化師的解決問題能力訓(xùn)練
1、問題解決六步法
2、創(chuàng)新解決問題
3、解決問題的基本功培養(yǎng)
4、如何引導(dǎo)別人深入思考問題

七、行動學(xué)習(xí)概念及研討方法與工具
1、行動學(xué)習(xí)概念。
2、行動學(xué)習(xí)六大核心要素。
4、行動學(xué)習(xí)六個核心角色。
5、行動學(xué)習(xí)七大步驟。
6、行動學(xué)習(xí)的系統(tǒng)管理—一次啟動會、一次研討會、一次固化分享分、行動、反思、質(zhì)疑、學(xué)習(xí)承諾
7、群策群力解決問題整體框架及主要工具（六頂思考帽子、水平思維、頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等）；
8、組織中實施行動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵控制點；

八、對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的反思與超越
1. 從管理培訓(xùn)到管理學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變
2. 行動學(xué)習(xí)是更有效的學(xué)習(xí)模式
3. 行動學(xué)習(xí)法的特點

九、行動學(xué)習(xí)的效果與案例
1. 要學(xué)會變革公司，就要學(xué)會變革人
2. 領(lǐng)導(dǎo)力不是買來的-讓領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)型真正到位
1) 打破職能部門和業(yè)務(wù)單位之間的壁壘
2) 釋放創(chuàng)新思想，實施自主行動
3) 走向未來
3. 行動學(xué)習(xí)成功案例
ü 某公司的高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升
ü 大客戶經(jīng)理的營銷突破
ü 流水線維修精英的培育

十 、行動學(xué)習(xí)是更有效的組織學(xué)習(xí)模式
4. 通過行動學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力
5. 通過行動學(xué)習(xí)重塑領(lǐng)導(dǎo)力
6. 行動學(xué)習(xí)成功的必要條件：
7. 通過行動學(xué)習(xí)催化變革
總結(jié)


《行動學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)》課程目的
1. 通過學(xué)習(xí)，深刻理解并學(xué)會基本應(yīng)用行動學(xué)習(xí)法
2. 資質(zhì)好的學(xué)員可以培養(yǎng)成為公司內(nèi)部的行動學(xué)習(xí)催化師

《行動學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)》課程背景
行動學(xué)習(xí)法簡單的說，就是老師首先培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)提升某些技能或培訓(xùn)解決某問題的方法，學(xué)員學(xué)習(xí)后，分組行動，按照學(xué)到的方法去實踐、并提升這些技能，或解決這些問題，整個過程持續(xù)3個月到一年，期間老師（催化師）定期輔導(dǎo)、指引學(xué)員，最終解決預(yù)定的實際問題，或提升相應(yīng)的能力，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。學(xué)員在做的過程中學(xué)習(xí)，學(xué)會了方法、提升了自己，以后就可以自己獨立解決問題了。在提升學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力方面或解決問題能力方面具有超過咨詢和普通培訓(xùn)的效果。

《行動學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)》所屬分類
綜合管理

《行動學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)》所屬專題
行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)、行動學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)、

《行動學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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