《第五項修煉》課程大綱
第一章、認識第五項修煉
1、學習型組織的發(fā)展歷史
2、學習型組織的真諦
3、五項修煉開啟終身學習新人生
4、組織學習的七個障礙
5、“五位一體”的修煉

第二章、修煉一：實現自我超越
1、自我超越的特征
2、自我超越的內在機制
3、保持創(chuàng)造性張力的方法
4、自我超越的實現方式

第三章、修煉二：改善心智模式
1、心智模式的修煉方法
2、辨識跳躍性思維
3、練習左手欄
4、擁護理論和使用理論

第四章、修煉三：建立共同愿景
1、企業(yè)價值理念
2、我們的愿景、使命、核心價值觀
3、三層次與三境界
4、建立共同愿景的五大策略

第五章、修煉四：開啟團隊學習
1、團隊1+1
2、團隊智商標準曲線圖
3、團隊角色測評
4、團隊領導者的三種角色
5、團隊碰撞與學習

第六章、修煉五：系統(tǒng)思考
1、關于優(yōu)勢的再定義：亞當·斯密VS大衛(wèi)·李嘉圖
2、系統(tǒng)思考：見樹，又見森林
3、用整體的觀點來觀察和思考
4、系統(tǒng)思考與一般思維的區(qū)別
5、南宋臨安小吃攤的故事
6、系統(tǒng)思考在企業(yè)管理中的價值
7、四種系統(tǒng)思考方法：整體法、結構法、要素法、功能法
8、系統(tǒng)循環(huán)圖構成：變量、連接
9、推動成長型系統(tǒng)基模：關鍵轉折點、成長上限、富者愈富、成長與投資不足、共同悲劇
10、解決問題型系統(tǒng)基模：延遲反應、飲鴆止渴、舍本逐末、目標侵蝕、惡性競爭

第七章、工作中的復雜問題處理
1、復雜性分析：元素眾多、重點要素難以把握、元素之間的關聯
2、復雜問題破解：重點元素篩選、理清關鍵、找到突破點
3、案例分析
案例一：一個夾縫中的管理者
案例二：富者愈富還是共同悲��？
案例三：都是支票惹的禍？
案例四：局長大人駕臨


《第五項修煉》課程目的
一、提升整個組織的學習氣氛、充分發(fā)揮組織每一個成員的創(chuàng)造性思維能力，建立一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。
二、讓學員了解四個主要的系統(tǒng)思考方法：整體法、結構法、要素法和功能法，培養(yǎng)學員的全局思維能力。
三、深入學習系統(tǒng)循環(huán)圖和系統(tǒng)循環(huán)圖組成的十個基礎模型，并具備相應的動手實操能力；
四、通過對復雜性問題進行分析與破解的具體案例，使學員能將方法在工作中加以運用。
五、《第五項修煉》中的“第五項”即：系統(tǒng)思考，本課程為國內首創(chuàng)將系統(tǒng)循環(huán)圖作為工具并加以運用，通過系統(tǒng)基模分類和學習，能夠做到切切實實解決企業(yè)中的問題，構建真正行之有效的“學習型組織”

《第五項修煉》適合對象
企業(yè)管理人員

《第五項修煉》所屬分類
綜合管理

《第五項修煉》內訓服務流程

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