《工作研究與生產(chǎn)線平衡》課程大綱
課程介紹：
說明工作研究的內(nèi)容１.程序分析；2.人機作業(yè)分析3共同作業(yè)4.動作分析分析5.動作經(jīng)濟原則并輔以案例。以簡單易用的啟發(fā)式(直覺式)法則，即使生產(chǎn)第一線人員也很容易的使用，在最短的時間內(nèi)完成生產(chǎn)線平衡的任務，除去費時的試誤法。另外，提出限制理論對生產(chǎn)線平衡的看法與建議，使生產(chǎn)線得到穩(wěn)定的產(chǎn)出。

課程對象
工程師以上人員或儲備干部。
課程時數(shù)
共計1天6小時（上午9：00-12：00；下午13：30-16：30）

課程大綱
第一單元、 工作研究
一、 工作研究的內(nèi)容
二、 方法研究的層次

第二單元、 程序分析
一、 基本圖記號
二、 案例分析
Ì 車間布置及流程圖
Ì 5W1H提問技術和ECRS改善原則
Ì 工程分析
Ì 整理分析結(jié)果
Ì 改善后的工廠布置
Ì 改善前后比較
Ì 是否有再改進的空間？

第三單元、 人機作業(yè)分析
一、 分析記號
二、 案例分析
Ì 作業(yè)者-機械分析的步驟
Ì 分析一周期的作業(yè)
Ì 使時間一致
Ì 作業(yè)者─機械分析圖表
Ì 整理分析結(jié)果
Ì 改善的著眼點

第四單元、 共同作業(yè)分析
Ì 共同作業(yè)分析步驟
Ì 分析一周期的作業(yè)
Ì 使時間一致
Ì 制作共同作業(yè)分析表
Ì 整理分析結(jié)果
Ì 共同作業(yè)分析的改善前后之比較

第五單元、 動作分析
一、 動作分析的目的
二、 觀察作業(yè)動作的方法
三、 動素分析
Ì 動素分析_概述
Ì 基本動作記號(18個動作)
Ì 基本動作分析專用紙
Ì 動素分析_示例

第六單元、 動作經(jīng)濟原則
一、 動作經(jīng)濟原則的定義
二、 動作經(jīng)濟原則
Ì 四條基本原則
Ì 動作的三要素
三、 動作經(jīng)濟原則的作用和應用目的
Ì 30個圖例

第七單元、 生產(chǎn)線平衡
一、 產(chǎn)品組裝爆炸圖
二、 先行圖(Precedence diagram)
三、 決定生產(chǎn)節(jié)拍及理論上的工作站數(shù)
四、 指定工作站_啟發(fā)式(直覺式)法則
五、 案例及練習
六、 生產(chǎn)線不平衡之解決方法
七、 生產(chǎn)線平衡:U型線平衡
八、 直線型生產(chǎn)線平衡vs.U型線平衡
九、 限制理論對生產(chǎn)線平衡的看法與應用



《工作研究與生產(chǎn)線平衡》課程目的
Ì 透過案例說明與演練，學員能夠?qū)W會并應用１.程序分析；2.人機作業(yè)分析3共同作業(yè)4.動作分析分析5.動作經(jīng)濟原則及以啟發(fā)式(直覺式)法則規(guī)劃生產(chǎn)線的平衡，與產(chǎn)線管理的要點。


《工作研究與生產(chǎn)線平衡》所屬分類
生產(chǎn)管理

《工作研究與生產(chǎn)線平衡》內(nèi)訓服務流程

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