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創(chuàng)造性問題分析與解決
添加時間:2016-05-19      修改時間: 2016-05-19      課程編號:100182485
《創(chuàng)造性問題分析與解決》課程大綱
課程背景:
創(chuàng)新思維與創(chuàng)造性一直以來是人們及企業(yè)都在關注的問題。如何才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性思維及具有創(chuàng)造性問題解決能力的管理者及員工呢?
■ 本課程源自世界500強企業(yè)的課程。
■ 采用風靡西方的思維創(chuàng)新訓練性課程,
■ 運用系統(tǒng)思維及專業(yè)思考分析工具及創(chuàng)造性分析技巧,
■ 使得學員能夠在最短的時間內迅速掌握思維創(chuàng)新的工具,
■ 并能夠創(chuàng)造性的解決工作問題,提高工作績效。
課程收益:
★ 認識什么是創(chuàng)造性,人的學習能力發(fā)展的4階段;
★ 從系統(tǒng)思考入手,運用思考工具,開發(fā)人們的創(chuàng)造性思維;
★ 學習創(chuàng)造性問題分析與解決的技術;
★ 掌握各種分析問題與解決問題的創(chuàng)新性工具與方法;
★ 通過案例討論和演練,啟發(fā)學員思考,建立創(chuàng)造性思考及分析問題的能力。
課程特色:
 落地性——課程內容工具化,語言通俗易懂;案例貼近工作;課后無須二次轉化,拿來即用。
 工具性——將技巧工具化,引入國際最前沿管理工具,易于操作及掌握。
 針對性——為管理者度身定制的課程,內容100%貼合管理者的工作實際。
 實用性——培訓突出實用效果,聚焦管理者工作實踐,通過案例及課堂演練,及導師專業(yè)指導,學員們在課上直接掌握方法。
 生動性——采用研討、案例、視頻、體驗等多種培訓形式,突出課堂的生動性。
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:各層級管理人員,研發(fā)人員


課程大綱:
第一單元:問題解決能力分析
討論:我們在工作中經(jīng)常遇到哪些問題?你是如何解決的?
一、解決問題的三個“A“級能力
1、A級態(tài)度
2、A級能力
3、A級的流程
二、學習能力發(fā)展的4個階段
1、4階段學習能力分析
2、六頂思考帽的魅力
3、超能力問題解決者的特質
4、普通人解決問題的特征
【思考】你是一個什么樣的問題解決者
三、真正的創(chuàng)造力
1、看別人沒有看到的
2、想別人還未想到的
3、做別人還未做到的


第二單元:界定問題
【思考】在解決問題中人們最常犯的錯誤有哪些?
一、什么是問題
1、問題的2個要素
2、界定問題必須從客戶或結果入手
二、給問題定性
1、突發(fā)性問題
2、不易發(fā)現(xiàn)的問題
【演練】請列出工作中不易被發(fā)現(xiàn)的5個問題
三、【工具1】進程分析地圖
1、6步進程分析法學習
2、【演練】進程分析地圖


第三單元:原因分析
一原因分析的關鍵
1、 找出問題根源的2個關鍵點
2、 找出問題根源的最佳路徑
【討論】請回顧我們在日常工作中尋找問題原因的常用方法
二、【工具2】魚骨圖分析法
1、魚骨圖工具用法
2、用4“M“法列出要素
3、分析可能的原因
4、深層分析調查可能的原因
【演練】魚骨圖分析法
三、【工具3】頭腦風暴
1、個人頭腦風暴法
2、團隊頭腦風暴法
3、5“E“規(guī)則
【演練】體驗5E規(guī)則
四、【工具4】帕雷托分析法
1、認識帕雷托分析法
2、為什么使用
3、什么時間使用
4、如何使用
【案例】帕雷托分析法


第四講: 創(chuàng)造性解決問題的方法
一、訓練創(chuàng)造性思考
1、什么是創(chuàng)造性思考
2、拓展你的創(chuàng)造性
【游戲】按要求,發(fā)揮想像去畫盡可能多的圖
二、創(chuàng)造性技術1:全腦思考法
1、什么是全腦思考
2、我們的左腦
3、我們的右腦
【演練】判斷是左腦還是右腦?
三、創(chuàng)造性技術2:橫向思考法
1、橫向思考的4要素
2、【體驗】9點思考練習
四、創(chuàng)造性技術3:避免功能性固化
【演練】打破功能性固化
【游戲】請說出輪胎的功能
五、發(fā)展自己的創(chuàng)造性
1、發(fā)展個人創(chuàng)造性的10個關鍵點
2、成為一名創(chuàng)造性領導者
3、培養(yǎng)團隊的創(chuàng)造性
【課后作業(yè)】個人及團隊創(chuàng)造性發(fā)展規(guī)劃


第五講: 選擇最佳解決方案
一、甄別方法
1、3個關鍵甄別法
2、4步關鍵人物甄選法-找出最佳解決問題人
二、【工具5】決策矩陣
1、決策矩陣的用法
2、【演練】決策矩陣
三、【工具6】5R矩陣
四、課程總結:清單總結法

《創(chuàng)造性問題分析與解決》所屬分類
綜合管理

《創(chuàng)造性問題分析與解決》所屬專題
問題分析與解決培訓、問題分析與解決專題培訓
《創(chuàng)造性問題分析與解決》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師于麗萍老師簡介
于麗萍
于麗萍
【職業(yè)背景】
  于麗萍女士本科專業(yè)為英國語言文學士,2010年在北京大學深圳研究生院完成應用心理學碩士研究生課程,同年在美國加州大學伯克利分校心理學系進修。于麗萍女士具有二十多年工作經(jīng)驗,從事的領域包括人力資源、培訓管理、營銷管理以及咨詢。曾在多家跨國公司擔任中高層管理崗位。LG電子人事主管、平安保險培訓主管、美國友邦保險培訓經(jīng)理、光大永明培訓總監(jiān)、中宏保險營銷總監(jiān)等職。自1995年,進入保險行業(yè),服務13年時間,2005年進入培訓咨詢行業(yè),成功轉型為資深服務營銷培訓與咨詢專家,企業(yè)教練。

【研究領域及成果】
  在十三年的保險行業(yè)工作期間,先后參與了三家公司的籌建工作。在營銷培訓體系的建設、培訓師的訓練與培養(yǎng)、營銷團隊的建設與經(jīng)營管理、督導城市機構發(fā)展方面經(jīng)驗非常豐富,幫助許多營銷團隊通過診斷、培訓與輔導改善了績效。在2005-2006年間,為中國人壽北京、金華、昆明、廣東省公司、深圳分公司開展了為期30天的組訓干部評聘與營銷管理專業(yè)技能培訓項目,以及5天的營銷兼職講師隊伍的選拔與培訓論證項目,為企業(yè)培養(yǎng)了幾百名優(yōu)秀的營銷基層干部及營銷培訓師。近三年來,為商業(yè)銀行培訓了大批對公業(yè)務渠道以及個金業(yè)務的優(yōu)秀客戶經(jīng)理,提升了他們的專業(yè)營銷技巧與服務技能。為移動系統(tǒng)的廣東及成都等培訓了呼叫中心的兼職講師隊伍的客戶投訴處理技巧、以及各級客戶經(jīng)理的服務技巧。特別是在2008年,作為首席項目顧問,為深圳移動成功完成了《快樂學吧-人力資源培訓與改造》人力資源培訓與績效改善項目的咨詢項目。2012年與湖南大學合作,為建設銀行湖南省行的全省網(wǎng)點開展了《網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升》培訓與輔導項目,通過培訓與輔導,幫助受訓網(wǎng)點100%提升了業(yè)績。
  于麗萍女士擅長企業(yè)人才培育與組織績效提升,關注以績效為導向的培訓開發(fā)與設計,以激發(fā)員工工作動機的培訓效能的提升。曾為多家大型集團公司組織內部講師的選拔、培訓、認證以及課程體系建設等項目。于麗萍老師從2006年起擔任《PTT國際職業(yè)培訓師訓練營》公開課的老師,為企業(yè)及社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的培訓師。同時作為主講老師為企業(yè)認證、評聘內訓師隊伍;輔導企業(yè)內訓師開發(fā)課程以及成果優(yōu)化等。2012年為招商證券組織多期全國課程優(yōu)化、講師認證及授權培訓。此外,先后為中國人壽浙江金華分公司以及昆明分公司成功完成兼職講師的甄選訓練及認證培訓;為中國人保財險培訓華東區(qū)講師訓練;為恒安標準人壽開發(fā)設計了全國專職講師認證培訓等。
  于麗萍老師先后為上百家企業(yè)提供優(yōu)質的培訓與咨詢服務,行業(yè)包括:銀行、保險、證券、通訊、地產(chǎn)、制造、IT等。于麗萍女士授課深入淺出,邏輯清晰,擅于運用啟發(fā)思考以激發(fā)學員行動。
  
  
金融產(chǎn)品服務營銷技巧訓練方面:
  于麗萍老師在企業(yè)服務期間,主要工作圍繞金融產(chǎn)品營銷人員的培養(yǎng)與訓練、金融產(chǎn)品營銷經(jīng)理培育以及營銷團隊的建設等方面,包括銀行、證券、保險等領域。目前,主要研究金融服務營銷培訓系統(tǒng)的建設,包括中基層營銷人員的《金融產(chǎn)品服務營銷技巧訓練營》,內容包括:服務營銷理念、心態(tài)、技巧、服務、自我管理五個方面的培訓與訓練;以及中高層管理者的《打造卓越營銷團隊》課程。同時為企業(yè)提供全方位的服務營銷的培訓系統(tǒng)建設。
  曾為深圳發(fā)展銀行完成《全國銷售經(jīng)理銷售技巧培訓》以及深圳總行營業(yè)部《客戶經(jīng)理營銷技巧培訓》;
  為安信證券營銷人員提供《營銷人員職業(yè)形象與服務技巧培訓》;
  為中國工商銀行深圳分行開發(fā)設計了《工行客戶經(jīng)理服務營銷訓練營》的培訓;
  為中國農(nóng)業(yè)銀行廣東省行銀保百強網(wǎng)點客戶經(jīng)理培訓《銀保客戶投訴處理技巧》;
  為浦發(fā)銀行深圳分行培訓《對公客戶經(jīng)理陌生拜訪技巧》。
  為中國銀行湖南省行會計系統(tǒng)的管理干部定制了《PPT制作與呈現(xiàn)技巧培訓》;
  2012年7月與湖南大學合作,為湖南省建行系統(tǒng)開展了《商業(yè)銀行網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升》輪訓與輔導項目。
  金融行業(yè)人才培養(yǎng)與領導力發(fā)展:
  于麗萍老師在人才培育與領導力發(fā)展方面,為金融保險、銀行、證券等領域貢獻卓著。曾作為企業(yè)的培訓顧問及教練,為中國人壽浙江金華分公司、中國人壽云南昆明分公司提供了《兼職講師隊伍建設》的培訓與咨詢服務;為恒安標準人壽提供了《全國專職講師認證培訓》;為中國人保財產(chǎn)業(yè)務系統(tǒng)訓練了上百名專業(yè)講師;先后為中國人壽廣東分公司、北京分公司分公司提供了《營銷組訓基礎管理培訓班》培訓,為國壽系統(tǒng)培育了幾百名一線營銷管理干部。
  2012年為福建海峽銀行定制了全國對公業(yè)務經(jīng)理營銷戰(zhàn)斗力與團隊管理提升培訓;
  2012年參與招商證券全國客服系統(tǒng)與營銷業(yè)務系統(tǒng)的的《課程開發(fā)與培訓師認證》項目。為企業(yè)培訓了200多名來自后臺與業(yè)務線的管理者,提升了服務與營銷培訓與管理能力。
  2012年為深圳最大的金融服務集團銀雁公司培訓了近百名基層管理干部的管理技能。
  于麗萍老師正在將最先進的教練技術引入到營銷戰(zhàn)斗力提升以及領導力發(fā)展與績效提升的項目中前,幫助金融行業(yè)培養(yǎng)新型管理人才與營銷人才。

【授課風格】
  于老師融中西方先進培訓方法于一身,擅長運用多種教學方法,注重學員體驗,以達到培訓效果。授課風格深入淺出,通俗易懂。
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