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團隊執(zhí)行力提升訓(xùn)練 下載課程WORD文檔
添加時間:2011-10-13      修改時間: 2014-07-03      課程編號:100236654
《團隊執(zhí)行力提升訓(xùn)練》課程詳情
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課程背景
計劃很好,就是推行不下去,既使推行了也達不到預(yù)期效果
部門之間相互扯皮,有利益就搶,有責任就推
缺乏責任意識,總認為那是公司或別人的事,跟自己沒有關(guān)系
借口一大堆,每個人都很忙,業(yè)績卻不斷滑坡
領(lǐng)導(dǎo)不催,下屬不匯報。即使匯報,結(jié)果已成定局
沒有功勞,也有苦勞。總拿苦勞來說事,而不是用結(jié)果來交換
…… 這些都是缺少執(zhí)行力的現(xiàn)象
很多公司不缺戰(zhàn)略,不缺思想,也不缺制度,唯一缺的就是執(zhí)行!
再完美的戰(zhàn)略和決策,如果得不到有效執(zhí)行,或執(zhí)行有偏差,或執(zhí)行速度慢,都將會成為制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。
然而,現(xiàn)實卻是企業(yè)的管理者在任務(wù)執(zhí)行管控和落實方面不得要領(lǐng),在執(zhí)行結(jié)果面前往往陷于被動接受的局面,不能對結(jié)果進行有效的掌控,從而導(dǎo)致企業(yè)的戰(zhàn)略思想和目標無法得到有效的貫徹和執(zhí)行,工作計劃也不能按期完成,團隊業(yè)績不達標。
本課程,從個人執(zhí)行力、制度執(zhí)行力和團隊執(zhí)行力三個維度,打造百分百達成目標的高績效團隊。

一.執(zhí)行的本質(zhì)——結(jié)果導(dǎo)向
1. 執(zhí)行不力的表現(xiàn)
2. 執(zhí)行的定義
3. 結(jié)果VS任務(wù)
4. 結(jié)果思維
5. 猴子管理法
6. 外包思維
7. 《喜劇之王》的啟示

二.制度執(zhí)行力——執(zhí)行力系統(tǒng)
執(zhí)行力四步曲
1. 結(jié)果定義:思路決定出路/外包思維
2. 責任落實:鎖定責任才能鎖定結(jié)果/一對一責任承諾
3. 監(jiān)督檢查:人們不會做你所希望的,只會做你所監(jiān)督的
4. 及時激勵:建立紅黑榜,塑造成就感
YCYA制度——不依賴于能人的執(zhí)行機制
1. Y:Yes,接到工作指令后,明確做出承諾
2. C:Check,檢查,檢查人對執(zhí)行人的過程和結(jié)果進行監(jiān)督和檢查
3. Y:Yes,工作完成后,要明確向指令發(fā)出人匯報結(jié)果完成情況
4. A:Award,獎懲,根據(jù)檢查結(jié)果,對結(jié)果進行即時獎懲,獎懲不過夜

三.個體執(zhí)行力——執(zhí)行力心態(tài),建立職業(yè)品牌
1. 愛崗敬業(yè)
2. 凡事負責任
3. 心懷感恩
4. 自動自發(fā)
5. 自我批判
6. 服從組織規(guī)
7. 服務(wù)意識

四.團隊執(zhí)行力——管理者的六種領(lǐng)導(dǎo)策略
1. 權(quán)威式:讓部下心甘情愿
2. 高壓式:讓執(zhí)行雷厲風行
3. 民主式:讓團隊群策群力
4. 組織式:讓組織開心快樂
5. 前導(dǎo)式:讓人才盡其所能
6. 教練式:讓團隊快速成長
7. 分享PK:六種管理策略分別是什么?各策略的優(yōu)缺點是什么?合適使用效果最佳
8. 案例分析:GE總裁對德魯克是用的哪種管理策略?
9. 案例分析:西游記中唐僧給我們帶來哪些管理啟示?
10. 如何運用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競爭力(管理策略組合)
10.1 主打策略
10.2 輔助策略
10.3 平衡策略


《團隊執(zhí)行力提升訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理

《團隊執(zhí)行力提升訓(xùn)練》所屬專題
執(zhí)行力、如何提高團隊執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、團隊執(zhí)行力培訓(xùn)

《團隊執(zhí)行力提升訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡介
劉有林
劉有林
劉有林 老師
 中層問題解決專家、團隊職業(yè)化訓(xùn)練專家、PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
 中山大學(xué)、華中科大、浙江大學(xué)、山東大學(xué)等高校特聘講師
 在美資、港資和臺資企業(yè),從事銷售、人力、行政工作10余年
 具有演說家風采,脫口秀式幽默,情景式案例,學(xué)以致用
曾培訓(xùn)、服務(wù)過的企業(yè)
平安銀行、泰康人壽、招商證券、三星電子、神華集團、愛普生、富士施樂、日立電梯、福田汽車、五征集團、宇通客車、六福珠寶、安利中國、中興通訊、廣東核電、康恩貝、新華制藥、南方電網(wǎng)
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